開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育，是強(qiáng)化全黨紀(jì)律意識(shí)、提高遵規(guī)守紀(jì)自覺性最直接、最有效的途徑和手段。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)“組織開展好黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育，引導(dǎo)黨員干部學(xué)紀(jì)、知紀(jì)、明紀(jì)、守紀(jì)”，要求“扎實(shí)開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育，引導(dǎo)黨員、干部真正把紀(jì)律規(guī)矩轉(zhuǎn)化為政治自覺、思想自覺、行動(dòng)自覺”，為開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育提供了根本遵循。紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)作為黨的“紀(jì)律部隊(duì)”，肩負(fù)著維護(hù)黨的紀(jì)律的重要職責(zé)，要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記相關(guān)重要講話和重要指示精神，以開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育為契機(jī)，推動(dòng)紀(jì)律教育走深走實(shí)，確保紀(jì)律教育入腦入心，使鐵的紀(jì)律真正轉(zhuǎn)化為黨員干部的日常習(xí)慣和自覺遵循。

一、以強(qiáng)烈的政治自覺把握黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育的

重大意義

習(xí)近平總書記深刻指出：“我們這么大一個(gè)政黨，靠什么來管好自己的隊(duì)伍？靠什么來戰(zhàn)勝風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)？除了正確理論和路線方針政策外，必須靠嚴(yán)明規(guī)范和紀(jì)律?！奔o(jì)律教育是全面加強(qiáng)黨的紀(jì)律建設(shè)的基礎(chǔ)性、經(jīng)常性工作，紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)必須深化對(duì)黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育重要性、必要性的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)做好黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育的責(zé)任感、使命感。

立足歷史維度，紀(jì)律教育是黨的建設(shè)的政治優(yōu)勢(shì)。我們黨是靠革命理想和鐵的紀(jì)律組織起來的馬克思主義政黨，紀(jì)律嚴(yán)明是黨的光榮傳統(tǒng)和獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。黨成立100多年來，在革命、建設(shè)、改革各個(gè)歷史時(shí)期都高度重視對(duì)全黨的紀(jì)律教育，保證我們黨不斷從勝利走向勝利。土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，紅軍以紀(jì)律嚴(yán)明著稱，毛澤東同志提出“三大紀(jì)律八項(xiàng)注意”，成為我黨我軍開展紀(jì)律教育的生動(dòng)教材。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，毛澤東同志鮮明指出：“必須對(duì)黨員進(jìn)行有關(guān)黨的紀(jì)律的教育。”解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，黨中央提出著名的四句話口號(hào)：“軍隊(duì)向前進(jìn)，生產(chǎn)長(zhǎng)一寸，加強(qiáng)紀(jì)律性，革命無不勝。”全黨全軍遵守紀(jì)律的自覺性極大提高。新中國成立以后，成立黨的紀(jì)律檢查委員會(huì)，明確將“在黨內(nèi)加強(qiáng)紀(jì)律教育”作為主要任務(wù)之一，使黨組織純潔性和黨員素質(zhì)有了較大提升。改革開放以來，我們黨先后開展“講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣”教育、“三個(gè)代表”重要思想學(xué)習(xí)教育活動(dòng)、學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)等集中性主題教育，紀(jì)律教育日益規(guī)范化、制度化。黨的十八大以來，我們黨先后開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育、“不忘初心、牢記使命”主題教育、學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想主題教育等主題教育，推動(dòng)全黨形成遵規(guī)守紀(jì)的高度自覺，為進(jìn)行具有新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng)作了思想上、組織上、作風(fēng)上的重要準(zhǔn)備。

立足現(xiàn)實(shí)維度，紀(jì)律教育是管黨治黨的基礎(chǔ)支撐。全面從嚴(yán)治黨的主體和對(duì)象是廣大黨員干部，只有廣大黨員干部都自覺遵守紀(jì)律要求，全面從嚴(yán)治黨才能實(shí)現(xiàn)。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“黨的紀(jì)律是管黨治黨的‘戒尺’，也是黨員干部約束自身行為的標(biāo)準(zhǔn)和遵循?！奔o(jì)律教育作為紀(jì)律建設(shè)的重要環(huán)節(jié)和基礎(chǔ)保證，在全面從嚴(yán)治黨中發(fā)揮著重要作用。就個(gè)體而言，黨的紀(jì)律規(guī)定著黨員的行為規(guī)則和根本底線。加強(qiáng)紀(jì)律教育，才能讓黨員干部從思想上固本培元，深刻把握黨的紀(jì)律規(guī)矩，做到知其然、行其道；才能不斷強(qiáng)化紀(jì)律觀念、加強(qiáng)自我約束、提高免疫能力，增強(qiáng)政治定力、紀(jì)律定力、道德定力、抵腐定力，形成高度的紀(jì)律自覺。就群體而言，我們黨黨員數(shù)量多，長(zhǎng)期面臨“四大考驗(yàn)”“四種危險(xiǎn)”，解決大黨獨(dú)有難題必然是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的過程，這就決定了全面從嚴(yán)治黨永遠(yuǎn)在路上、黨的自我革命永遠(yuǎn)在路上，必須以紀(jì)律教育為基礎(chǔ)和保障，持之以恒推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨，以嚴(yán)明的紀(jì)律確保黨不變質(zhì)不變色不變味。

立足發(fā)展維度，紀(jì)律教育是強(qiáng)國建設(shè)的重要保障。治國必先治黨，黨興才能國強(qiáng)。黨的二十大開啟了全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)的新征程。中國式現(xiàn)代化涉及改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國防、治黨治國治軍方方面面，是一場(chǎng)長(zhǎng)期而艱巨的社會(huì)革命，必然會(huì)遇到各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)、艱難險(xiǎn)阻甚至驚濤駭浪，偉大的事業(yè)必須依靠嚴(yán)明的紀(jì)律作保障。在全黨開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育，就是要形成統(tǒng)一意志，以紀(jì)律規(guī)矩錘煉作風(fēng)、鍛造隊(duì)伍，強(qiáng)化“時(shí)時(shí)放心不下”的責(zé)任感，保持積極擔(dān)當(dāng)作為的精氣神，向著強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興的宏偉目標(biāo)勇毅前行；就是要形成統(tǒng)一思想，使全黨團(tuán)結(jié)成“一塊堅(jiān)硬的鋼鐵”，以高度的紀(jì)律自覺形成干事創(chuàng)業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力，為以中國式現(xiàn)代化推動(dòng)中華民族偉大復(fù)興提供堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)；就是要形成統(tǒng)一行動(dòng)，確保全黨把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨中央的重大決策部署上來，令行禁止，步調(diào)一致，推動(dòng)中國式現(xiàn)代化各項(xiàng)部署一貫到底、各項(xiàng)任務(wù)落地見效。

立足工作維度，紀(jì)律教育是干部成長(zhǎng)的根本需要。好干部是選出來的，更是管出來的。新時(shí)代以來，黨堅(jiān)持不懈正風(fēng)肅紀(jì)反腐，黨員干部隊(duì)伍風(fēng)氣得到根本性好轉(zhuǎn)，但仍存在一些需要引起重視的問題?；螯h紀(jì)意識(shí)淡薄，對(duì)黨規(guī)黨紀(jì)不上心、不了解、不掌握，直到接受處理的時(shí)候都認(rèn)識(shí)不到問題的嚴(yán)重性；或黨紀(jì)知識(shí)缺乏，不知道什么可以做、什么不可以做，踩了底線、碰了紅線還不自知；或黨紀(jì)學(xué)習(xí)浮于表面，沒有真正把黨紀(jì)內(nèi)化于心，在誘惑面前敗下陣來。這些問題的背后，紀(jì)律教育不到位、不入心是一個(gè)重要原因。加強(qiáng)黨員干部隊(duì)伍建設(shè)，必須用好紀(jì)律這個(gè)管黨治黨的“戒尺”，為黨員干部明方向、立規(guī)矩、正風(fēng)氣、強(qiáng)免疫。要在學(xué)紀(jì)中勤撣“思想塵”，以學(xué)習(xí)新修訂的《紀(jì)律處分條例》為契機(jī)，筑牢信仰之基、補(bǔ)足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，保持清醒頭腦，修好共產(chǎn)黨人的“心學(xué)”；要在知紀(jì)中多思“貪欲害”，對(duì)標(biāo)對(duì)表黨紀(jì)黨規(guī)，作為衡量日常言行的標(biāo)尺，始終保持敬畏之心，守住政治關(guān)、權(quán)力關(guān)、交往關(guān)、生活關(guān)、親情關(guān)，守牢拒腐防變防線；要在明紀(jì)中常破“心中賊”，將紀(jì)律作為約束自身行為的標(biāo)準(zhǔn)和遵循，慎獨(dú)、慎微、慎初，自省、自律、自強(qiáng)，不斷用黨規(guī)黨紀(jì)校正思想和行動(dòng)。

二、以強(qiáng)烈的思想自覺謀劃黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育的

思路理念

黨的紀(jì)律教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，既要統(tǒng)籌兼顧、整體推進(jìn)，也要突出重點(diǎn)、抓住關(guān)鍵。紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)要堅(jiān)持“內(nèi)容上全涵蓋、對(duì)象上全覆蓋、責(zé)任上全鏈條、制度上全貫通”，聚焦?fàn)恳浴⑶藙?dòng)性重點(diǎn)任務(wù)、關(guān)鍵環(huán)節(jié)，進(jìn)一步強(qiáng)化整體意識(shí)、系統(tǒng)觀念、體系思維，不斷放大紀(jì)律教育的綜合效能。

突出“關(guān)鍵少數(shù)”這個(gè)重點(diǎn)，推動(dòng)黨員干部全面嚴(yán)起來。堅(jiān)持抓“關(guān)鍵少數(shù)”與管“絕大多數(shù)”相結(jié)合，是黨的十八大以來加強(qiáng)紀(jì)律教育的一條重要經(jīng)驗(yàn)。我們黨既注重對(duì)廣大黨員干部提普遍性要求，用嚴(yán)格教育、嚴(yán)明紀(jì)律管住大多數(shù)；又注重對(duì)“關(guān)鍵少數(shù)”特別是領(lǐng)導(dǎo)干部提出更高的標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行更嚴(yán)的管理監(jiān)督。紀(jì)律教育抓好“關(guān)鍵少數(shù)”，就是要緊盯領(lǐng)導(dǎo)干部、關(guān)鍵崗位干部、年輕干部等重點(diǎn)群體，帶動(dòng)管住“絕大多數(shù)”，不斷增強(qiáng)紀(jì)律教育的說服力，營造紀(jì)律教育的良好氛圍。領(lǐng)導(dǎo)干部是事業(yè)發(fā)展的“領(lǐng)頭雁”，要加強(qiáng)對(duì)“一把手”和領(lǐng)導(dǎo)干部的紀(jì)律教育，督促其講紀(jì)律、守規(guī)矩、做表率，嚴(yán)于律己、嚴(yán)負(fù)其責(zé)、嚴(yán)管所轄，帶動(dòng)廣大黨員干部把紀(jì)律嚴(yán)起來、把規(guī)矩立起來。關(guān)鍵崗位干部是事業(yè)發(fā)展的“頂梁柱”，有些關(guān)鍵崗位雖然看起來職位不高卻手握實(shí)權(quán)，要結(jié)合崗位特點(diǎn)講明紀(jì)律要求，讓他們弄清楚自己該做什么、不該做什么，能做什么、不能做什么，做到公正用權(quán)、依法用權(quán)、為民用權(quán)、廉潔用權(quán)。年輕干部是事業(yè)發(fā)展的“生力軍”，但涉世未深、閱歷較淺，在圍獵誘惑面前缺乏足夠的“免疫力”，有的“前腳踏上仕途、后腳就步入歧途”，要加強(qiáng)對(duì)他們的提醒教育，從一開始就增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)，把紀(jì)律規(guī)矩刻印在心，切實(shí)扣好廉潔從政的“第一粒扣子”。

突出“政治紀(jì)律”這個(gè)抓手，推動(dòng)六項(xiàng)紀(jì)律全面立起來。黨的六項(xiàng)紀(jì)律各有側(cè)重。其中，政治紀(jì)律重在維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，組織紀(jì)律重在嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制，廉潔紀(jì)律重在清廉為政、秉公用權(quán)，群眾紀(jì)律重在踐行新時(shí)代黨的群眾路線，工作紀(jì)律重在真抓實(shí)干、履職盡責(zé)，生活紀(jì)律重在防范享樂主義、奢靡之風(fēng)。政治紀(jì)律是最重要、最根本、最關(guān)鍵的紀(jì)律，是“打頭、管總”的紀(jì)律，無論違反哪種紀(jì)律都會(huì)侵蝕黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，說到底都是在破壞黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。新修訂的《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》（以下簡(jiǎn)稱《條例》）的一個(gè)鮮明特征，就是突出政治紀(jì)律在六項(xiàng)紀(jì)律中的地位，把“兩個(gè)維護(hù)”的要求貫穿始終。開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育，既要把政治紀(jì)律擺在首要位置，圍繞黨中央嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的新部署新要求，深入闡述政治紀(jì)律的內(nèi)涵本質(zhì)，確保各級(jí)黨組織和全體黨員在政治方向、政治立場(chǎng)、政治言行方面同黨中央保持高度一致；也要把六項(xiàng)紀(jì)律作為一個(gè)科學(xué)體系來組織學(xué)習(xí)，推動(dòng)黨員干部全面理解掌握六項(xiàng)紀(jì)律的科學(xué)內(nèi)涵和各項(xiàng)規(guī)定的實(shí)踐要求，真正做到心有所畏、言有所戒、行有所止。

突出“兩個(gè)責(zé)任”這個(gè)牽引，推動(dòng)各級(jí)部門全面抓起來。加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè)是全黨上下共同的政治責(zé)任，是各級(jí)黨組織和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的分內(nèi)之事、應(yīng)盡之責(zé)，要以壓緊壓實(shí)政治責(zé)任為抓手凝聚管黨治黨合力。紀(jì)律教育作為黨的紀(jì)律建設(shè)的重要組成部分，同樣需要擰緊責(zé)任全鏈條，壓實(shí)黨委（黨組）主體責(zé)任，扛牢紀(jì)委監(jiān)委監(jiān)督責(zé)任，推動(dòng)各職能部門高效協(xié)同，構(gòu)建全黨一起抓紀(jì)律、管紀(jì)律、執(zhí)行紀(jì)律的工作格局。黨委（黨組）要落實(shí)主體責(zé)任，把黨的紀(jì)律教育作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程，推動(dòng)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)、組織部門、宣傳部門、黨校等責(zé)任主體同向發(fā)力、同頻共振、同題共答，形成黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育整體合力。紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)既是紀(jì)律教育的實(shí)施者，又是紀(jì)律教育的監(jiān)督者。一方面，要加強(qiáng)內(nèi)容供給、創(chuàng)新方式方法，把紀(jì)律教育與正風(fēng)肅紀(jì)反腐結(jié)合起來，著力解決黨員干部對(duì)紀(jì)律規(guī)矩不上心、不掌握、不執(zhí)行等突出問題；另一方面，要把各職能部門開展紀(jì)律教育情況納入監(jiān)督檢查范疇，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、指出短板，將齊抓共管責(zé)任壓實(shí)到位，以責(zé)任持續(xù)傳導(dǎo)破解管黨治黨難題。

突出“內(nèi)化轉(zhuǎn)化”這個(gè)目標(biāo)，推動(dòng)紀(jì)律意識(shí)全面強(qiáng)起來。我們黨歷來強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)“自覺的紀(jì)律”。毛澤東同志曾經(jīng)講過：“黨的紀(jì)律是帶強(qiáng)制性的；但同時(shí)，它又必須是建立在黨員與干部的自覺性上面?！遍_展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育，不僅要教育廣大黨員干部深入學(xué)習(xí)紀(jì)律條文，更要在熟悉掌握的基礎(chǔ)上，把紀(jì)律規(guī)矩銘記于心，把他律要求轉(zhuǎn)化為內(nèi)在追求。從紀(jì)律教育到紀(jì)律自覺，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，既不可能一蹴而就，也不可能一勞永逸。要在深學(xué)細(xì)悟中明方向，自覺把學(xué)習(xí)掌握黨章黨規(guī)黨紀(jì)作為必修課，認(rèn)真學(xué)、經(jīng)常學(xué)、反復(fù)學(xué)，在學(xué)思踐悟中增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)、提升黨性修養(yǎng)。要在嚴(yán)格自律中守底線，嚴(yán)以修身，正心明道，防微杜漸，把黨性標(biāo)準(zhǔn)和紀(jì)律要求融入日常言行，在小事小節(jié)上加強(qiáng)修養(yǎng)，在一點(diǎn)一滴中完善自己。要在久久為功中強(qiáng)免疫，把嚴(yán)守黨規(guī)黨紀(jì)作為終身課題，時(shí)時(shí)刻刻同黨中央要求“對(duì)標(biāo)對(duì)表”，拿黨章黨規(guī)“掃描檢視”，深入剖析問題，加強(qiáng)整改提高，真正把紀(jì)律規(guī)矩內(nèi)化為日用而不覺的言行準(zhǔn)則。

三、以強(qiáng)烈的行動(dòng)自覺探索黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育的

方法路徑

習(xí)近平總書記要求：“黨的各級(jí)組織要積極探索紀(jì)律教育經(jīng)?；⒅贫然耐緩?，努力在全黨營造守紀(jì)律、講規(guī)矩的氛圍。”面對(duì)黨員干部對(duì)紀(jì)律教育的需求更加廣泛多樣的形勢(shì)任務(wù)，紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)要加強(qiáng)紀(jì)律教育的實(shí)踐探索，因地制宜改進(jìn)紀(jì)律教育方式方法，與時(shí)俱進(jìn)提升紀(jì)律教育科學(xué)化水平，在豐富內(nèi)容、創(chuàng)新形式、優(yōu)化載體等方面下功夫，努力打造立體式、多元化紀(jì)律教育矩陣，不斷增強(qiáng)紀(jì)律教育的針對(duì)性和實(shí)效性，將紀(jì)律教育推向深入。

堅(jiān)持紀(jì)律教育與紀(jì)律執(zhí)行相貫通。嚴(yán)格執(zhí)紀(jì)，是最有力的紀(jì)律教育。紀(jì)律教育和紀(jì)律執(zhí)行相輔相成，沒有紀(jì)律教育作為基礎(chǔ)，黨員干部就難以真正從思想上增強(qiáng)紀(jì)律自覺，紀(jì)律執(zhí)行就“懲一難儆百、治標(biāo)難治本”；沒有嚴(yán)格執(zhí)紀(jì)作為保證，紀(jì)律教育就會(huì)軟弱無力，紀(jì)律就成會(huì)成為束之高閣的一紙空文。必須樹立教育干部和查找問題并重的理念，推動(dòng)紀(jì)律教育與紀(jì)律執(zhí)行在監(jiān)督執(zhí)紀(jì)執(zhí)法全過程中深度融合、協(xié)同共進(jìn)。一方面，要堅(jiān)持教育先行，將紀(jì)律教育融入監(jiān)督檢查、審查調(diào)查、專項(xiàng)治理等監(jiān)督執(zhí)紀(jì)執(zhí)法全過程，加大釋紀(jì)釋法工作力度，加強(qiáng)對(duì)受處分黨員干部的回訪教育，為紀(jì)律執(zhí)行夯實(shí)思想基礎(chǔ)。另一方面，要強(qiáng)化執(zhí)行保障，對(duì)違紀(jì)違法問題發(fā)現(xiàn)一起、查處一起，把嚴(yán)的基調(diào)、嚴(yán)的措施、嚴(yán)的氛圍長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，把懲處變成最有力、最有效的教育，以紀(jì)律教育和紀(jì)律執(zhí)行的有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)治標(biāo)與治本的有效貫通。

堅(jiān)持集中教育與經(jīng)常教育相結(jié)合。集中性教育和經(jīng)常性教育是黨員教育管理的兩種形態(tài)，二者相輔相成、缺一不可，要堅(jiān)持集中性教育和經(jīng)常性教育有機(jī)融合、相互促進(jìn)，堅(jiān)決防止“兩張皮”“兩脫節(jié)”，推動(dòng)紀(jì)律教育常態(tài)化、長(zhǎng)效化。一方面，在集中性教育上重點(diǎn)發(fā)力。開展集中性紀(jì)律教育是我們黨加強(qiáng)自身建設(shè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是嚴(yán)明紀(jì)律的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。要抓住黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育契機(jī)，通過集中時(shí)間、集中人員、集中力量開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育，著力解決黨員干部對(duì)黨規(guī)黨紀(jì)不上心、不了解、不掌握等問題，推動(dòng)廣大黨員干部將黨規(guī)黨紀(jì)入腦入心、見行見效，使全黨理想信念更加堅(jiān)定、黨性更加堅(jiān)強(qiáng)、紀(jì)律更加嚴(yán)明。另一方面，在經(jīng)常性教育上綿綿用力。紀(jì)律教育不是一時(shí)一事的要求，必須持之以恒、久久為功，要將紀(jì)律教育擺在重要位置、融入日常管理監(jiān)督，推動(dòng)紀(jì)律教育常態(tài)化開展。要綜合運(yùn)用個(gè)人學(xué)、交流學(xué)、研討學(xué)等多種方式，定期組織開展紀(jì)律教育，把集中性教育經(jīng)驗(yàn)和成果推廣并實(shí)際運(yùn)用到黨組織和黨員干部日常性、持續(xù)性教育工作中去，推動(dòng)紀(jì)律教育抓在經(jīng)常、融入日常、做在平常，教育引導(dǎo)廣大黨員干部常敲思想警鐘、常緊紀(jì)律之弦、常存敬畏之心。

堅(jiān)持教育內(nèi)容與教育形式相統(tǒng)一。內(nèi)容決定形式，形式反作用于內(nèi)容。加強(qiáng)紀(jì)律教育，要把內(nèi)容和形式有機(jī)統(tǒng)籌起來，既要在豐富紀(jì)律教育內(nèi)容上下功夫，也要積極創(chuàng)新紀(jì)律教育方式方法，力爭(zhēng)取得更好效果。一方面，豐富內(nèi)容重實(shí)效。堅(jiān)持把黨章黨規(guī)黨紀(jì)作為紀(jì)律教育的核心內(nèi)容，既要抓好黨章這個(gè)全體黨員言行的總規(guī)矩和總遵循，督促黨員干部把學(xué)習(xí)黨章作為必修課，更加自覺地學(xué)習(xí)黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護(hù)黨章，用黨章黨規(guī)黨紀(jì)約束自己的一言一行；又要緊扣《條例》新要求，督促黨員干部對(duì)《條例》全文原汁原味學(xué)習(xí)、逐條逐句領(lǐng)會(huì)，從總則到分則，把《條例》的精神實(shí)質(zhì)與精髓要義領(lǐng)悟透，把《條例》為什么修訂、改了哪些地方、修訂背后的深意等弄清楚。另一方面，創(chuàng)新形式增活力。紀(jì)法教育既要嚴(yán)肅認(rèn)真，又要緊跟時(shí)代發(fā)展創(chuàng)新教育形式、增強(qiáng)教育效果。要針對(duì)黨員干部求新求變的現(xiàn)實(shí)需求，不斷創(chuàng)新紀(jì)律教育載體與方式方法，在教育的人性化、通俗化、具體化上下功夫，多用鮮活事例把道理講透，多用新媒體手段把形式搞活，加強(qiáng)多角度、立體化宣傳解讀，提供沉浸式、場(chǎng)景化感觀體驗(yàn)，在形式多樣、寓教于樂的教育活動(dòng)中提升紀(jì)律教育的實(shí)效性和感染力。

堅(jiān)持正向教育與反面警示相融合。加強(qiáng)紀(jì)律教育，要堅(jiān)持正面引導(dǎo)和反面警示相結(jié)合，既充分發(fā)揮正面典型的示范引領(lǐng)作用，又加強(qiáng)對(duì)反面案例的警示剖析，使黨員干部心有所畏、言有所戒、行有所止。一方面，強(qiáng)化潤(rùn)物無聲的正向引領(lǐng)。通過選樹宣傳先進(jìn)典型，塑造、表彰、宣傳黨性覺悟高、嚴(yán)守紀(jì)律底線的先進(jìn)黨員干部，引導(dǎo)全體黨員見賢思齊、筑牢思想“防火墻”。厚植廉潔文化根基，深挖本地豐厚的歷史文化資源，系統(tǒng)梳理前輩先賢的嘉言懿行，將廉潔教育搬上舞臺(tái)，通過拍攝家風(fēng)專題片、編排廉政戲劇等，以干部群眾喜聞樂見的形式，推動(dòng)形成“學(xué)廉、思廉、踐廉、傳廉”的濃厚氛圍。另一方面，強(qiáng)化觸及靈魂的警示震懾。深化以案促改促治，用好反面典型“活教材”，建立警示教育聯(lián)動(dòng)機(jī)制，綜合運(yùn)用編印懺悔錄、觀看警示教育片、列席庭審現(xiàn)場(chǎng)、違紀(jì)違法人員現(xiàn)身說法等多種形式，讓眼前教訓(xùn)變?yōu)樾闹芯次罚尲o(jì)律教育直擊靈魂深處。分層分類“精準(zhǔn)滴灌”，針對(duì)不同地域、不同領(lǐng)域、不同層級(jí)特點(diǎn)開展警示教育，突出對(duì)新提拔干部、年輕干部、關(guān)鍵崗位干部等重點(diǎn)對(duì)象的警示警醒，避免“大水漫灌”式的教育方式，做到精準(zhǔn)施策、因材施教，督促黨員干部自警自醒，守好底線。

（作者系中共泰州市委常委、市紀(jì)委書記、市監(jiān)委主任）

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