摘 要：習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的繼承和發(fā)展，更是當(dāng)前推動我國社會主義事業(yè)發(fā)展的精神引領(lǐng)。本文結(jié)合新時代中國特色社會主義的發(fā)展新要求和高校思想政治教育工作的重要性，探索新時代高校思想政治教育工作面臨的新挑戰(zhàn)。當(dāng)前我國高校思想政治教育工作還存在多元文化和多元思潮的滲透加劇學(xué)生思想政治教育工作的難度;學(xué)生愛國精神和民族情感亟待提升;輔導(dǎo)員自身的思想意識和思想政治教育專業(yè)性不足等問題。本研究從開展多元教育活動，加強高校意識形態(tài)防控和專項思想政治教育;磨礪學(xué)生品格和意志，培養(yǎng)厚植愛國情感和民族自豪感的青年學(xué)生;加強習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想理論學(xué)習(xí)，提升自身綜合理論素養(yǎng)三個方面提出將習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想應(yīng)用于高校思想政治教育工作的對策路徑。希望能為高校思想政治教育工作提供更多的理論參考，也為夯實我國高校思想政治純潔陣地提供微薄之力。

關(guān)鍵詞：習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想;高校;思想政治教育

中圖分類號：D616" "文獻標(biāo)志碼：A" "文章編號：1002-2589（2024）04-0046-03

“意識形態(tài)關(guān)乎旗幟、關(guān)乎道路、關(guān)乎國家政治安全?！绷?xí)近平新時代中國特色社會主義思想是新時代背景下中國特色社會主義進程中對馬克思主義思想的凝練和與時俱進，是引領(lǐng)黨和人民砥礪前行的精神旗幟，為中華民族的偉大復(fù)興贏得前所未有的精神力量和思想共識。

高校作為培養(yǎng)我國優(yōu)質(zhì)人才的前沿陣地，更是肩負著培養(yǎng)大學(xué)生民族自豪感和自信心，幫助學(xué)生樹立高尚理想和履行使命的重要責(zé)任。只有將最主動進取的精神，最迫切和熱烈的情感以及黨最新的理論成果用于武裝教育，才能最大限度厚植大學(xué)生的愛國主義情懷。高校輔導(dǎo)員作為推進高校思想政治教育的一線工作者，其更是肩負著立德樹人的時代使命。將習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想應(yīng)用到高校思想政治教育工作中，有利于發(fā)揮輔導(dǎo)員在思想政治領(lǐng)域的排頭兵作用，同時也為輔導(dǎo)員豐富教育教學(xué)方法，實現(xiàn)鑄魂育人提供了更加豐厚的理論支持。

一、新時代高校思想政治教育工作的新要求和重要性

（一）新時代中國特色社會主義發(fā)展的新要求

在改革開放的四十多年間，我國經(jīng)濟參與全球化發(fā)展的深度和廣度不斷增加，在推進具有中國特色的社會主義市場經(jīng)濟蓬勃發(fā)展的同時，也對新時代推進我國民族復(fù)興的理論發(fā)展以及精神引領(lǐng)提出了新要求。隨著經(jīng)濟和信息化技術(shù)的發(fā)展，除了先進的生產(chǎn)技術(shù)理念，涌入我國的還有多元化的西方思潮。各種享樂主義、糖衣炮彈和新型敵特手段隱藏在互聯(lián)網(wǎng)的背后。尤其是隨著我國政治經(jīng)濟實力的增長，西方各國的“中國威脅論”以及歐美對我國的敵對態(tài)度無不表明西方列強亡我之心不死。因此，在新時代背景下，我國對建設(shè)中國特色的社會主義思想提出了更高更新的要求，更要求全國人民上下一心擰成一股繩，在思想意識上高度集中統(tǒng)一。而習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想正是基于馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀等成果基礎(chǔ)之上，與時俱進而凝練的思想體系，是馬克思主義中國化最新成果。尤其必須堅持人民至上、必須堅持自信自立、必須堅持守正創(chuàng)新、必須堅持問題導(dǎo)向、必須堅持系統(tǒng)觀念、必須堅持胸懷天下的六個“必須堅持”，更是對建設(shè)社會主義中國做出了明確的指引。

此外，新時代對人才的培養(yǎng)也提出了更高更新的要求。新時代背景下，我國對人才的要求不僅僅是具有專業(yè)的理論知識和技術(shù)能力，更要求以德樹人、鑄魂育人，即所培養(yǎng)人才應(yīng)樹立社會主義共同理想，應(yīng)致力于個人價值與國家富強、民族復(fù)興的同頻共振。高校作為培養(yǎng)高等人才的主要陣地，更應(yīng)該通過加強思想政治教育，培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

（二）高校思想政治教育工作的極端重要性

馬克思曾指出：“如果從觀念上來考察，那么一定的意識形態(tài)的解體足以使整個時代覆滅?！绷?xí)近平同志強調(diào)“意識形態(tài)工作是黨的一項極端重要的工作”。當(dāng)前，世界正處于百年未有之大變局，各種人工智能、信息技術(shù)、精準(zhǔn)算法極大推進了全球經(jīng)濟的融合度，同時也將意識風(fēng)險由一國之地推廣至全球。高校所培養(yǎng)的人才往往具有更加敏銳的時代嗅覺，這部分青年才俊具有先進的工作和學(xué)習(xí)能力，他們揮斥方遒，集傲氣、才學(xué)為一體。因此高校也更是思想活躍地帶，更是意識形態(tài)斗爭的前沿陣地。

基于此，輔導(dǎo)員作為嚴(yán)守高校思想政治教育陣地的一線教育工作者，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想作為思想理論武器，引導(dǎo)學(xué)生加強習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的相關(guān)教育，對于嚴(yán)守高校思想政治教育主陣地具有十分重要的意義。從微觀上而言，有利于提升大學(xué)生對國家發(fā)展、民族發(fā)展的價值認同，從而更好地實現(xiàn)個人價值;從中觀上而言，有利于提升大學(xué)生對國家的歸屬感和自豪感，有利于社會的穩(wěn)定和發(fā)展;從宏觀上而言，大學(xué)生作為國家培養(yǎng)的高精尖人才，作為未來社會發(fā)展中各行各業(yè)的中流砥柱，他們的信仰和理念關(guān)乎國家和民族的未來。因此，將習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想應(yīng)用到高校思想政治教育工作中，有利于加強大學(xué)生對社會主義理論體系的學(xué)習(xí)，有利于引導(dǎo)大學(xué)生對社會主義核心價值觀的認同，通過強根固基，從而強化高校社會主義主流思想的引領(lǐng)作用。

二、新時代高校思想政治教育工作面臨的新挑戰(zhàn)

（一）多元文化和多元思潮滲透提升教育難度

隨著新媒體時代的到來，社交平臺的發(fā)展使得人人都有麥克風(fēng)。當(dāng)前西方文化、日韓文化呈現(xiàn)彌漫式發(fā)展，也深刻影響了大學(xué)生的思想意識和行為模式。尤其是藝術(shù)專業(yè)大學(xué)生，由于受到更加多元的文化和審美意識的影響，他們往往具有更多的包容性和創(chuàng)新思想。如很多藝術(shù)類大學(xué)生熱衷的日本動漫人物Cosplay，就體現(xiàn)了日漫文化的影響。然而思想意識形態(tài)和文化的包容性不同，思想意識是關(guān)系一國精神引領(lǐng)的重要意識形態(tài)陣地。而在當(dāng)前多元文化和西方思潮涌動的大環(huán)境下，對于尚未踏入社會，還相對單純的大學(xué)生而言，多元文化和思潮的影響，無疑加大了思想政治教育工作的難度。

（二）大學(xué)生的愛國精神和民族情感亟待提升

當(dāng)前的大學(xué)生多數(shù)是“00”后，又被稱為Z世代，指的是伴隨著數(shù)字產(chǎn)品而成長起來的一代人。這部分大學(xué)生多數(shù)出生于獨生子女家庭，家庭的溺愛和富足的生活削弱了學(xué)生對于革命時期國家苦難和民族掙扎的共情，難以意識到革命烈士為建立新中國的貢獻和付出。尤其是有些藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生家庭經(jīng)濟條件較為優(yōu)越，這也導(dǎo)致他們難以深刻理解中華民族克儉克勤的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，甚至?xí)つ砍绨菸鞣降南順分髁x、拜金主義。因此新時代下，學(xué)生自身的思想意識較為薄弱也成為高校加強思想政治教育工作的困境之一。但這同時也為輔導(dǎo)員加強大學(xué)生愛國主義教育和民族情感提供了更多的空間。

（三）輔導(dǎo)員自身思想意識和思想政治教育專業(yè)性不足

輔導(dǎo)員作為加強大學(xué)生思想政治教育工作的一線教育工作者，其自身的專業(yè)性和思想意識形態(tài)的堅定性，將直接關(guān)系到教育成果。當(dāng)前，部分高校輔導(dǎo)員也存在對社會主義理論體系理解得不夠深刻，教學(xué)方法陳舊單一等問題，容易削弱學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和能動性。

三、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想應(yīng)用于高校思想政治教育工作的對策路徑

黨的二十大報告首次將新時代馬克思主義世界觀和方法論歸結(jié)為“六個必須堅持”，即必須堅持人民至上、必須堅持自信自立、必須堅持守正創(chuàng)新、必須堅持問題導(dǎo)向、必須堅持系統(tǒng)觀念、必須堅持胸懷天下。這是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想世界觀和方法論的理論精髓?；诖?，結(jié)合新時代背景下高校思想政治教育發(fā)展趨勢和輔導(dǎo)員意識形態(tài)教育工作的重要性及存在的不足，從以下三個方面提出相對應(yīng)的發(fā)展對策。

（一）開展多元教育活動，加強高校意識形態(tài)防控和專項思想政治教育

輔導(dǎo)員作為全面把控大學(xué)生思想政治教育發(fā)展的教育者，應(yīng)通過開設(shè)思想政治教育課程、開展新時代中國特色社會主義思想專項教育活動以及設(shè)立大學(xué)生思想意識風(fēng)險預(yù)警體系等多元教育方法，綜合提升輔導(dǎo)員對學(xué)生思想政治教育的有效性。首先，輔導(dǎo)員可以協(xié)同高校黨建部門和思想政治學(xué)科，共同組織學(xué)生對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進行統(tǒng)一集中學(xué)習(xí)。為了豐富教學(xué)方法，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和能動性，教學(xué)過程中可以大量引用革命戰(zhàn)爭時期的紅色精神加以引領(lǐng)。同時，加強對國際政治經(jīng)濟形勢的分析，與時俱進引導(dǎo)學(xué)生深刻認識意識形態(tài)的重要性。

值得注意的是，在構(gòu)建大學(xué)生思想意識風(fēng)險預(yù)警體系之時，應(yīng)合理科學(xué)把握思想和文化的邊界，既允許學(xué)生包容多元文化，又要警惕那些包裝在文化外衣下的思想侵蝕，從而培養(yǎng)一批具有國際視野，又具有堅定民族意識的青年學(xué)生。

（二）磨礪學(xué)生品格和意志，培養(yǎng)厚植愛國情感和民族自豪感的青年學(xué)生

大學(xué)生作為我國未來各行各業(yè)的中流砥柱，勇敢堅韌的毅力、深厚的愛國主義情感、濃烈的民族自信心無疑都會堅定大學(xué)生與國家和民族同頻共振的決心。高校輔導(dǎo)員的思想政治教育工作并非僅僅是意識形態(tài)上的教育，除了在精神和理論知識上夯實習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想之外，還應(yīng)加強對學(xué)生軍事及體能訓(xùn)練，促進學(xué)生提升體魄和體能素質(zhì)。通過組織相關(guān)軍訓(xùn)活動、體育活動等，加強學(xué)生體能體魄鍛煉，讓學(xué)生走出溫暖的教室，挺拔于凜冽的寒風(fēng)中。增加戶外體能訓(xùn)練活動，不僅能有效培養(yǎng)大學(xué)生堅韌不拔、吃苦耐勞的精神，同時也能提升大學(xué)生體能素質(zhì)，從而培養(yǎng)經(jīng)得住摔打的堅韌的青年學(xué)生隊伍。

（三）加強對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的學(xué)習(xí)，提升自身綜合理論素養(yǎng)

“政治要強”“情懷要深”“思維要新”“視野要廣”“自律要嚴(yán)”“人格要正”是高校輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)具備的基本思想政治教育能力。尤其是作為鑄魂育人和立德樹人的主體之一，輔導(dǎo)員自身更要經(jīng)得起考驗，因此需要具備更加堅定的理想信念，更加深厚的政治理論知識功底，練就更加過硬的政治素養(yǎng)，使自己成為能夠引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)人生價值的指路明燈。針對當(dāng)前部分高校輔導(dǎo)員社會主義理論和思想專業(yè)性不足的問題，輔導(dǎo)員應(yīng)積極加強黨的政治理論學(xué)習(xí)，對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的核心及構(gòu)成、理論邏輯要有清晰的認識，進而運用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝自己的頭腦，鑄造學(xué)生的理想信仰，培育青年學(xué)生的精神世界，引領(lǐng)他們的價值觀念。圍繞“什么是用新思想鑄魂育人？”“為什么要用新思想鑄魂育人？”“如何用新思想鑄魂育人？”這三個問題進行論證，將習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的科學(xué)真理進行內(nèi)化，從而實現(xiàn)輔導(dǎo)員對大學(xué)生的思想與行為的積極影響，將習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想內(nèi)化為科學(xué)真理指導(dǎo)下的實踐行為。

習(xí)近平同志提出“做好思想政治教育工作，要因事而化、因時而進、因勢而新”。因此，高校輔導(dǎo)員在運用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝自己及對學(xué)生進行思想政治教育時，尤其要注意的是：遵循大學(xué)生的身心成長規(guī)律和高等教育特點，準(zhǔn)確把握時代脈搏，培養(yǎng)學(xué)生大局意識，緊跟時代步伐，培養(yǎng)時代新人。

四、結(jié)語

習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是指引我國上下一心，共建中國特色社會主義道路的精神旗幟，其繼承和發(fā)展了馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀，與時俱進凝練而成。高校為培養(yǎng)我國高等人才的主陣地，高校輔導(dǎo)員在堅守高校社會主義思想意識形態(tài)主陣地、引領(lǐng)學(xué)生厚植愛國主義思想、培養(yǎng)民族自尊心自信心自豪感和樹立遠大人生理想信念方面，發(fā)揮著極其重要的作用。尤其是當(dāng)前各種隱蔽敵特手段開始向我國高校青年學(xué)生蔓延，各種文化和思潮彌漫在校園，更是加劇了我國高校輔導(dǎo)員運用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想加強學(xué)生思想武裝的必要性和緊迫性。本文結(jié)合新時代中國特色社會主義的發(fā)展新要求和高校輔導(dǎo)員意識形態(tài)工作的重要性，探索新時代高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作面臨的新挑戰(zhàn)，進而有針對性地提出將習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想應(yīng)用于高校輔導(dǎo)員工作的對策路徑。研究為筑牢我國高校青年學(xué)生思想根基，為高校輔導(dǎo)員更好地開展思想政治教育工作提供了更多思路，也推動習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想在青年學(xué)生群體中更快更好地生根發(fā)芽。

參考文獻：

[1]潘明陽.高校推動習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想入腦入心的基本要求與路徑策略[J].學(xué)校黨建與思想教育，2023（14）：87-89.

[2]胡芳.高校單獨開設(shè)“習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想概論”課的三重邏輯[J].思想理論教育，2022（8）：61-67.

[3]臧小林，周廷勇.高校用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人的四重維度[J].重慶大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2021，27（6）：250-261.

[4]郭婷婷，楊子群.用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人——高校輔導(dǎo)員如何發(fā)揮排頭兵作用[J].教育觀察，2021（17）：51-53，87.

[5]侯劍波.輔導(dǎo)員工作站模式下學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想路徑研究[J].環(huán)渤海經(jīng)濟望，2021（4）：161-162.

[6]祁曉玉.高校輔導(dǎo)員在習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想宣傳工作中的角色定位和工作方式研究[J].大學(xué)，2021（8）：62-63.

[7]陳占安.用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人——論新時代高校思想政治理論課的歷史使命[J].思想理論教育，2019（5）：4-9.

基金項目：2024年度黑龍江省省屬本科高?；究蒲袠I(yè)務(wù)費項目《習(xí)近平“兩個結(jié)合”文化思想融入高校輔導(dǎo)員思政教育工作中的實踐應(yīng)用》

作者簡介：王丹陽，助教，民樂鋼琴聯(lián)合黨總支輔導(dǎo)員，民樂鋼琴聯(lián)合團委書記，從事高校大學(xué)生思想政治教育研究。