國(guó)內(nèi)知名美學(xué)家和文藝評(píng)論家，三級(jí)教授，碩士生導(dǎo)師，四川文學(xué)獎(jiǎng)獲得者。曾任四川文理學(xué)院中文系主任，《四川文理學(xué)院學(xué)報(bào)》常務(wù)副主編；現(xiàn)為中國(guó)文藝評(píng)論家協(xié)會(huì)會(huì)員，中華美學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)員，四川省作家協(xié)會(huì)會(huì)員，四川省電影家協(xié)會(huì)會(huì)員，四川省文藝評(píng)論家協(xié)會(huì)文學(xué)專委會(huì)副主任。

公開出版文學(xué)、美學(xué)、文化學(xué)等學(xué)術(shù)專著9部，發(fā)表論文130余篇，創(chuàng)作辭賦、歌詞、大型朗誦詩(shī)和文藝專題片若干。

2024年5月23日下午2時(shí)30分，四川省文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會(huì)現(xiàn)代藝術(shù)雜志社“文藝百家”工程·文藝講壇2024年第8期（總第80期）文藝評(píng)論專場(chǎng)在成都大學(xué)中國(guó)-東盟藝術(shù)學(xué)院影視與動(dòng)畫學(xué)院開講。講壇特邀國(guó)內(nèi)知名美學(xué)家、文藝評(píng)論家、三級(jí)教授范藻擔(dān)任主講嘉賓，為觀眾帶來“與人民同行 為時(shí)代抒情——由《在延安文藝座談會(huì)上的講話》聯(lián)想到的”主題講座；成都大學(xué)中國(guó)-東盟藝術(shù)學(xué)院影視與動(dòng)畫學(xué)院黨委副書記、四川省文藝評(píng)論（成都大學(xué)）基地執(zhí)行副主任茍強(qiáng)詩(shī)擔(dān)任主持嘉賓。

范教授以一組圖片引出話題，并由如何創(chuàng)作一個(gè)時(shí)長(zhǎng)為三分鐘、主題為毛澤東同志《在延安文藝座談會(huì)上的講話》 （以下簡(jiǎn)稱《講話》）的專題片構(gòu)想娓娓道來《講話》精神。創(chuàng)作一個(gè)《講話》專題片，首要思考的是主題，范教授給出“與人民同行，為時(shí)代抒情”“紅色文藝永放光芒”“文藝的延安記憶”“延安，書寫新時(shí)代”“中國(guó)文藝，從延安出發(fā)”等主題供大家參考，并表示好的標(biāo)題發(fā)人深省、引人注目，創(chuàng)作有了一個(gè)好的標(biāo)題就成功了一半。其次是結(jié)構(gòu)，引言部分，范教授認(rèn)為專題片可以以魯迅的思想，或者以從新文化運(yùn)動(dòng)到抗日救亡的宣傳為引言；第一部分闡釋《講話》前的延安文藝；第二部分講述《講話》的主要內(nèi)容；第三部分展現(xiàn)《講話》后的延安文藝新貌；尾聲部分呈現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)人的有關(guān)畫面和有關(guān)文藝、文藝工作的重要指示批示精神。范教授的講解不僅史料翔實(shí)，講到興奮處還為大家現(xiàn)場(chǎng)表演吹口琴、即興演唱，現(xiàn)場(chǎng)氛圍輕松和諧，掌聲不斷。

隨后，范教授帶領(lǐng)現(xiàn)場(chǎng)觀眾學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記文藝工作座談會(huì)重要講話精神，并提出幾個(gè)要點(diǎn)。

最后，范教授以《現(xiàn)代藝術(shù)》2022年第5期“紀(jì)念毛澤東同志《在延安文藝座談會(huì)上的講話》發(fā)表80周年——致敬新時(shí)代 抒寫新榮光”主題策劃和電視紀(jì)錄片《故鄉(xiāng)幾萬(wàn)里》為案例，為大家“揭秘”策劃成功的原因。

2024年，是毛澤東同志《在延安文藝座談會(huì)上的講話》發(fā)表82周年，習(xí)近平總書記在文藝工作座談會(huì)上發(fā)表重要講話10周年，在這個(gè)特別的時(shí)間節(jié)點(diǎn)上，此次講座的開展也有了特別的歷史和現(xiàn)實(shí)意義。正如主持嘉賓茍強(qiáng)詩(shī)書記所講：82年前的5月23日，毛澤東同志在延安文藝座談會(huì)的閉幕會(huì)上作了重要講話。這次講話，連同毛澤東同志在1942年5月2日會(huì)議上的講話，共同構(gòu)成了毛澤東同志關(guān)于文藝問題的重要論著：《在延安文藝座談會(huì)上的講話》。2024年5月23日舉行的此次講座也因此有了歷史和現(xiàn)實(shí)意義。講座以毛澤東同志《在延安文藝座談會(huì)上的講話》為主線，抓住“時(shí)代性”“人民性”兩個(gè)關(guān)鍵詞，結(jié)合具體案例，進(jìn)行了有學(xué)理性、有高度、有深度的剖析，對(duì)當(dāng)下理解新時(shí)代、新文藝，以及“文藝兩新”群體的創(chuàng)作，具有很大的啟發(fā)意義。

講壇之后，《現(xiàn)代藝術(shù)》記者特別采訪了成都大學(xué)中國(guó)-東盟藝術(shù)學(xué)院影視與動(dòng)畫學(xué)院的副教授、碩士研究生導(dǎo)師李姝和講師楊繼芳關(guān)于此次講座的感受。李姝首先表示，作為專業(yè)老師，自己的站位不夠高屋建瓴，今天范教授的講座給我們開啟了一個(gè)宏觀視野。他把宏觀、中觀和微觀視野相結(jié)合，讓聽眾在文藝創(chuàng)作時(shí)覺得《講話》內(nèi)容在時(shí)間和空間上都離得不遠(yuǎn)，反而與我們的生活息息相關(guān)。其次，在平時(shí)的教學(xué)和科研中，因太關(guān)注專業(yè)領(lǐng)域，沉浸在知識(shí)海洋，忘卻了拋開知識(shí)迷霧，其實(shí)在文化的汪洋大海里，最核心的本質(zhì)都是相通的——理論的內(nèi)涵會(huì)變化、會(huì)擴(kuò)大，但萬(wàn)變不離其宗，它始終在堅(jiān)守人民性和時(shí)代性。最后，人類雖然語(yǔ)言、地域不一樣，跨越山海，但有非常多相通的地方，如人類共同的情感需求、愛與尊重等。所以，在今后的文藝創(chuàng)作中，只要把握住這個(gè)本質(zhì)，就不愁講不好中國(guó)故事。

楊繼芳表示，范教授帶來的講座從“理解《講話》的創(chuàng)新攻略談起”，對(duì)新時(shí)代中國(guó)文藝創(chuàng)作的核心原則、方法路徑、美學(xué)創(chuàng)意展開了深入淺出、“理實(shí)”結(jié)合的分享，帶給現(xiàn)場(chǎng)觀眾更多新的思考與啟發(fā)：什么樣的文藝作品是新時(shí)代人民群眾喜聞樂見的、具有持久生命力的作品？講好中國(guó)故事，傳播好中國(guó)聲音的時(shí)代精神與創(chuàng)意路徑是什么？范教授用幾個(gè)具體案例，圍繞人民性這一核心議題從多個(gè)角度進(jìn)行釋義。新時(shí)代的文藝創(chuàng)作、文藝?yán)碚撆c評(píng)論工作要堅(jiān)持“為人民服務(wù)”，要注重娛樂功能與教化功能的有機(jī)結(jié)合，這是中國(guó)文藝自毛澤東同志《在延安文藝座談會(huì)上的講話》至今恒久不變的精神宗旨，也是我們?cè)谖乃噷?shí)踐工作、理論工作與高校教學(xué)工作中要持久貫徹的整體思想。