習近平新時代中國特色社會主義思想是理論教學的重中之重。開展理論教學，教員要在體系化上、規(guī)范性上、學理化上、說服力上下功夫，做到“講全”“講準”“講深”“講透”，推動黨員干部持之以恒用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦。

“講全”：體系化上下功夫

教員要整體把握理論教學的內容。在進行理論教學時，教員不能只講跟自身研究相關的問題，對其他內容隨意取舍、任意剪裁；也不能為了吸引人眼球而嘩眾取寵，只講學員感興趣的話題；更不能“走過場”，忽略或省略重要內容。一方面，教員要全面系統(tǒng)地闡釋習近平新時代中國特色社會主義思想的時代背景、科學體系、精神實質、實踐要求、原創(chuàng)性貢獻，把“十個明確”“十四個堅持”“十三個方面成就”作為有機統(tǒng)一整體，突出系統(tǒng)性、整體性、貫通性；要深刻闡釋新時代黨的創(chuàng)新理論的世界觀方法論和貫穿其中的立場觀點方法，突出理論的嚴密邏輯和科學體系。另一方面，教員要把習近平總書記提出的一系列新理念新思想新戰(zhàn)略，放在黨的創(chuàng)新理論整個科學體系中去闡釋，避免理論教學碎片化、片面化。

“講準”：在規(guī)范性上下功夫

教員講授的內容要準確無誤。教員不能片面追求教學的生動性和吸引力，導致教學內容跑題；也不能先入為主、牽強附會，單純以自己的知識背景和經(jīng)驗來自由發(fā)揮，對教學內容進行任意解讀。教員要“講準”，就必須旗幟鮮明講政治，所有的教材、課件、講義、講稿等教學資料，凡是涉及重要觀點和重大論斷的，教員都要一一進行查證，確保各種提法和規(guī)范表述都與黨中央對標對表。教員要加強理論辨析和思想引導，在大是大非和重大政治原則問題上凈化“噪音”“雜音”，澄清模糊認識和片面理解，有針對性地批駁各種歪理邪說和荒謬邏輯，弘揚主旋律、傳播正能量，從而當好黨的創(chuàng)新理論的積極宣講者、馬克思主義在意識形態(tài)領域指導地位的堅定維護者、用黨的意識形態(tài)引導社會思潮的可靠排頭兵。

“講深”：在學理化上下功夫

在對重大理論問題進行研究和解讀時，教員必須避免從文本到文本、從現(xiàn)象到現(xiàn)象、從論述到論述，照抄照搬專家觀點等做法，要講出“所以然”?？蒲械纳疃群蛷V度決定了教學的深度和廣度，教員如果沒有扎實的理論功底、寬闊的知識視野、嚴謹?shù)目茖W思維、強大的學術構建能力和突出的表達能力，那么理論教學就難以有穿透力、震撼力、說服力，做不到“講深”。因此，教員要不斷加強理論學習，堅持讀原著、學原文、悟原理，緊跟理論熱點和學術研究前沿動態(tài)，夯實學術理論功底；深刻領悟黨和國家事業(yè)發(fā)展的大政方針和戰(zhàn)略部署的歷史邏輯、理論邏輯、實踐邏輯，努力拓寬研究視野，把理論教學建立在深入鉆研、細致備課的基礎上。同時，教員要站在知與行、中與外、古與今相結合的高度，深刻闡釋新時代黨的創(chuàng)新理論，在講授過程中始終做到條理清晰、邏輯嚴謹、層次分明。

“講透”：在說服力上下功夫

教員要善于運用哲學分析、維度參照、視野對比等方法，圍繞主題主線，層層遞進、抽絲剝繭、由表及里、由淺入深，把新時代黨的創(chuàng)新理論中重要意義、實踐要求等研究深、闡釋透；要深刻揭示黨的創(chuàng)新理論蘊含的道理學理哲理，讓學員知其言更知其義、知其然更知其所以然，使他們真正感悟到黨的創(chuàng)新理論的真理力量、邏輯力量、信仰力量和實踐偉力，切實增強他們對黨的創(chuàng)新理論的政治認同、思想認同、理論認同、情感認同；要堅持問題導向，積極回應學員關心關注的重點熱點難點問題。面對涉及深層次的理論和實踐問題，教員要進行深入的學理闡釋、理論思辨、邏輯推演，有針對性地進行闡釋引導、解疑釋惑，解開學員思想疙瘩。教員還要圍繞黨之大計，多結合新時代新征程的新任務新要求，多聯(lián)系學員的思想實際和工作實際，在提高學員思想理論水平的同時，提高他們觀察時勢、推動高質量發(fā)展、防范化解風險等方面的科學思維能力。

（摘編自《學習時報》）