進(jìn)一步全面深化改革、加快推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的關(guān)鍵在人，人才是基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。區(qū)（市）縣黨校是培養(yǎng)基層人才的重要陣地。近年來(lái)，武侯區(qū)委黨校堅(jiān)守“為黨育才、為黨獻(xiàn)策”初心，以基本培訓(xùn)為牽引、以能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，不斷深化改革。作為基層黨校的一名教師，我積極參與探索“黨校+”培養(yǎng)新模式，為有效提升基層人才的作用發(fā)揮貢獻(xiàn)自己的力量。

“黨校+高?！?。武侯區(qū)委黨校在成都市首創(chuàng)“黨校+高?！钡穆?lián)合培養(yǎng)模式，連續(xù)三年與成都大學(xué)聯(lián)合辦班，雙方堅(jiān)持“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互動(dòng)雙贏”的辦學(xué)思路，通過(guò)課程共享、師資共用、活動(dòng)共建、資源共融，實(shí)現(xiàn)黨校與高校合作育才、服務(wù)社會(huì)、推動(dòng)發(fā)展的良好成效。截至目前，共培養(yǎng)基層青年干部人才200余名。

“黨校+部門(mén)”。武侯區(qū)委黨校與區(qū)級(jí)部門(mén)“同頻共振”形成了聯(lián)合培養(yǎng)模式，讓黨校課堂與部門(mén)優(yōu)勢(shì)整合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)合作共生。截至目前，武侯區(qū)委黨校與武侯區(qū)法院、區(qū)水務(wù)局、三國(guó)創(chuàng)意設(shè)計(jì)管委會(huì)等數(shù)十個(gè)部門(mén)深度合作，把課堂基地建在“部門(mén)”上，以“專職教師+部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)”的雙師型師資優(yōu)勢(shì)，提升基層人才培訓(xùn)的針對(duì)性、實(shí)效性。

“黨校+開(kāi)放”。武侯區(qū)委黨校始終堅(jiān)持“圍繞中心、服務(wù)大局”，在強(qiáng)化專職教師緊盯重大理論和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，緊跟上級(jí)重要工作部署和地方中心工作，以精準(zhǔn)思維和系統(tǒng)觀念，自主研發(fā)基層人才成長(zhǎng)特色課程的基礎(chǔ)上，以開(kāi)放的思路，打破地域限制，在全國(guó)范圍內(nèi)精選優(yōu)質(zhì)課程資源，既“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，又“走出去”，邀請(qǐng)社會(huì)各界優(yōu)質(zhì)師資走進(jìn)黨校，又按需組織學(xué)員赴上級(jí)黨?；驀?guó)內(nèi)知名高校開(kāi)展深度專題學(xué)習(xí)，以“進(jìn)”“出”結(jié)合的務(wù)實(shí)舉措，優(yōu)化培訓(xùn)供給，提升基層人才培養(yǎng)質(zhì)效。

武侯區(qū)委黨校講師唐婭