四年級(jí)的陳希很喜歡看推理故事，也喜歡寫推理故事。陳希媽媽說：“你應(yīng)該把時(shí)間花在作文上?！彼陌职纸ㄗh：“你還小，書看得也少，以后再寫吧。”陳希不服氣，把寫好的關(guān)于謀殺案的故事交給了老師，心想：老師一定會(huì)表揚(yáng)我的?？衫蠋熣f：“這種內(nèi)容不能寫到作文里，我建議你多寫寫自己熟悉的生活?！?/p>

陳希不甘心。他想到了鄰居吳阿姨，吳阿姨是一名作家，經(jīng)常鼓勵(lì)他看書、寫作，應(yīng)該會(huì)支持他的。當(dāng)晚，陳希就去找了吳阿姨，并說明來意。果然，吳阿姨說：“陳希，你都開始寫推理故事了，太厲害了！”

見陳希激動(dòng)得兩眼亮了起來，吳阿姨趕緊說：“他們不支持你寫，不是因?yàn)槟隳芰Σ粔?，而是覺得目前寫作文更重要。我想，如果你寫的是推理作文，會(huì)不會(huì)不一樣？”

“推理作文？”

“推理作文和推理故事類似，通過觀察和思考，找出事物之間的聯(lián)系，然后有條理地寫下來，讓讀者跟著你一起揭開謎團(tuán)?！?/p>

“那我要怎么寫推理作文呢？”

“一個(gè)推理故事通常是發(fā)生了一個(gè)案子，通過觀察現(xiàn)場，查找線索，最后找到真相。寫推理作文也是如此，你也能在日常生活中發(fā)現(xiàn)這些事情的真相。比如課桌上丟失的鋼筆，電梯里潑灑的豆?jié){，停在地庫被刮蹭的車子……”陳希像發(fā)現(xiàn)了什么，說：“吳阿姨，我明白了。不一定是殺人偷竊這樣的事需要找出真相，日常的很多事情也需要找出真相?！?/p>

“是的。生活中遇到令人好奇、困惑的事，通過推理找出真相，找到解決問題的方法，這不就是可推理的‘案子’嗎？知道寫什么，比知道怎么寫更重要?！?/p>

以前，陳希覺得平時(shí)生活簡單乏味，不如推理故事驚險(xiǎn)刺激?，F(xiàn)在，他覺得到處都是寫作素材?！鞍⒁?，我現(xiàn)在知道哪些內(nèi)容可以用來寫推理作文，但是怎樣才能寫好推理作文呢？”

“分析動(dòng)機(jī)，描述現(xiàn)場，還原過程。”吳阿姨邊說邊隨手拿了紙和筆，寫下這12個(gè)字，遞給陳希。

“阿姨，您再詳細(xì)給我講講吧?！标愊Ｅd奮地說。

“首先講分析動(dòng)機(jī)。動(dòng)機(jī)是人物言行的真正目的。如果你放在家里的日記本被人動(dòng)過，找‘嫌疑人’時(shí)，會(huì)不會(huì)根據(jù)家人的性格、日常習(xí)慣，以及和自己的關(guān)系逐一分析？寫推理作文一定要分析人物的行為動(dòng)機(jī)。動(dòng)機(jī)只有符合人性、人情，才能嚴(yán)謹(jǐn)、有說服力，對吧？”吳阿姨耐心地講著。

陳希一邊聽，一邊點(diǎn)頭。吳阿姨見他能理解，接著說：“其次是描述現(xiàn)場?，F(xiàn)場是人物活動(dòng)的場景，總能留下人物活動(dòng)的蛛絲馬跡。描述現(xiàn)場要注意順序和細(xì)節(jié)，比如光影、色彩、遠(yuǎn)近等，你的文字就是帶著讀者勘查現(xiàn)場的‘放大鏡’。如果還能發(fā)現(xiàn)一些被掩蓋起來的真相，那一定特別吸引人。”

“這個(gè)我有經(jīng)驗(yàn)。有一次，我去同學(xué)家，發(fā)現(xiàn)他眼眶是紅的。雖然他沒說原因，但我在客廳的地板上看到了摔壞的遙控機(jī)，茶幾上還有一把戒尺，我猜想他應(yīng)該是因?yàn)榭措娨暟ぷ崃恕！闭f到這兒，陳希吐了吐舌頭。

“對！最后講還原過程，也就是事情發(fā)展的順序。按順序把動(dòng)機(jī)和現(xiàn)場串聯(lián)起來，講清楚故事的來龍去脈，尤其是前因后果，這樣的故事就不會(huì)太差。”

“謝謝您，吳阿姨。我明白了，推理作文確實(shí)和推理故事差不多，而且推理作文更貼近生活，更適合我這樣的初學(xué)者練習(xí)。”

“是啊。我女兒和你一樣大，也喜歡推理故事。有一次，她和幾個(gè)同學(xué)在操場邊上看到一只死了的麻雀。她給大家講了三個(gè)不同版本的《小麻雀之死》，同學(xué)們都覺得她特別厲害，就像是她親眼所見一般。我想，這大概是因?yàn)樗龔男∠矚g追問、觀察和思考吧。阿姨相信你，你這么好學(xué)，一定會(huì)越寫越好的?！?/p>

幾個(gè)月后，陳希的寫作水平果然大大提升。老師還請他上臺(tái)分享《如何寫好推理作文》。