劉家亦 浙江海洋大學(xué)

我不擔(dān)心。我學(xué)的專業(yè)是歷史學(xué)（師范），我就從“歷史學(xué)”和“師范”兩個(gè)特性來(lái)談?wù)勎业膶I(yè)不會(huì)被AI取代的原因吧。

首先是歷史學(xué)。大家都知道，歷史學(xué)是一門人文學(xué)科。所謂人文學(xué)科，就是在學(xué)科之中摻雜了人的因素。人并非機(jī)器，當(dāng)人做出行為時(shí)，必然摻雜了人在當(dāng)時(shí)的情感、心理、思維、家庭背景等眾多個(gè)人因素，人的特性是不會(huì)被AI輕易取代的。同時(shí)，歷史學(xué)當(dāng)中的史料分析也是AI難以企及的。過(guò)去的人在書(shū)寫歷史的時(shí)候，往往會(huì)因?yàn)橐恍┰颉拔⒀源罅x”、敘事隱晦，甚至有可能篡改說(shuō)法。這可能是作者基于個(gè)人立場(chǎng)寫下的，也可能是迫于當(dāng)時(shí)社會(huì)環(huán)境的無(wú)奈。而歷史學(xué)需要抽絲剝繭，從層層迷霧之中以人的視野和情感去推斷作者為何這么寫，以現(xiàn)在的AI文本分析技術(shù)，很難做到。

再?gòu)摹皫煼丁钡慕嵌葋?lái)看，教師這個(gè)行業(yè)是很難被AI取代的。尤其是在經(jīng)歷了長(zhǎng)時(shí)間網(wǎng)課后，學(xué)生紛紛表示更喜歡線下課，有真人互動(dòng)的課遠(yuǎn)勝于線上課或是AI課。

綜上所述，我覺(jué)得我這個(gè)專業(yè)是一定不會(huì)被取代的，但是也會(huì)逐漸和AI結(jié)合，與時(shí)俱進(jìn)。

王宇欣 西南大學(xué)

作為英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生，我確實(shí)擔(dān)心我的專業(yè)會(huì)被AI取代。這幾年，語(yǔ)言類專業(yè)的高考錄取分呈現(xiàn)下降的趨勢(shì)，AI的沖擊被認(rèn)為是原因之一。在翻譯、文本編輯和語(yǔ)法檢查等領(lǐng)域，AI可以迅速且準(zhǔn)確地完成任務(wù)，我們的語(yǔ)言優(yōu)勢(shì)就失去了競(jìng)爭(zhēng)力。盡管目前AI在理解復(fù)雜語(yǔ)境和微妙含義方面仍存在局限性，但隨著技術(shù)的進(jìn)步，這種局限性可能會(huì)逐漸縮小。英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生引以為傲、需要苦練很多年的同聲傳譯技能，AI能夠輕松完成，這挺可怕的。所以有很多同學(xué)都在跨專業(yè)學(xué)習(xí)別的領(lǐng)域的知識(shí)，努力成為“語(yǔ)言＋專業(yè)”的復(fù)合型人才，避免被AI取代。