浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃（國家“雙高”）建設(shè)單位，全國首批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐基地，建設(shè)有國家級(jí)眾創(chuàng)空間。

在這里的每一天都是閃光的日子

浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院人力資源管理專業(yè)2021級(jí) 趙 約

我曾在無數(shù)個(gè)瞬間預(yù)演揮別母校的場(chǎng)景，如今畢業(yè)將至，卻難掩情怯。府東路校區(qū)的那條林蔭大道、甌江口校區(qū)的“知海”，會(huì)記得每一個(gè)學(xué)生的夢(mèng)想；田徑場(chǎng)的環(huán)形跑道、E立方網(wǎng)球館，會(huì)記得每一場(chǎng)激烈的賽事……

浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所充滿活力與魅力的學(xué)府，坐落于“詩畫山水，溫潤之州”。學(xué)校有2個(gè)校區(qū)：府東路校區(qū)的建筑很有特色，承載著深厚的歷史與文化底蘊(yùn)；甌江口校區(qū)臨海而建，是一座現(xiàn)代智能化校園。這里有以奮斗為底色、以育人為首責(zé)的強(qiáng)大師資團(tuán)隊(duì)；有規(guī)范的人文管理、人性化的服務(wù)保障；有高端的教學(xué)設(shè)備、多功能的教學(xué)場(chǎng)所，以及豐富的課程資源。走進(jìn)校園，入目是爛漫繁花；穿過教學(xué)樓，入耳是瑯瑯書聲。

“樸實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)、開放創(chuàng)新”是工貿(mào)的校風(fēng)；“大氣致遠(yuǎn)、精工誠貿(mào)”是工貿(mào)的校訓(xùn)。工貿(mào)不僅教給我們文化知識(shí)和專業(yè)技能，還重視我們的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。技能大賽、志愿服務(wù)、文藝會(huì)演及豐富的學(xué)生社團(tuán)與部門活動(dòng)，給我們提供了一個(gè)個(gè)舞臺(tái)，讓平凡的我們也能綻放魅力。在這里，我們總能遇到志同道合的伙伴，發(fā)光發(fā)熱，成為自己領(lǐng)域的主角。

民以食為天，工貿(mào)的美食，也總令人津津樂道，從勁爆的川香麻辣到獨(dú)特的西北風(fēng)味，從優(yōu)雅的西餐甜點(diǎn)到隨性的燒烤小吃，這里應(yīng)有盡有。下課鈴一響，工貿(mào)食堂早已做好準(zhǔn)備，承包每一個(gè)干飯人的三餐四季。學(xué)校還會(huì)不定時(shí)舉辦美食文化節(jié)，各個(gè)食堂爭奇斗艷，大秀廚藝！

在工貿(mào)吃得好，住得也好。學(xué)生寢室干凈整潔，設(shè)施配備齊全，有獨(dú)立衛(wèi)生間、洗漱臺(tái)、陽臺(tái)，熱水直通。校園Wi-Fi全覆蓋，上網(wǎng)沖浪無障礙。除此之外，優(yōu)越的地理位置也讓我們的生活十分便利，周末約上三兩好友，步行可達(dá)市內(nèi)圖書館、博物館、大劇院等場(chǎng)館。

大學(xué)時(shí)光是人生中非常寶貴的階段，自當(dāng)以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華。工貿(mào)提供了良好平臺(tái)，我們不僅獲得了知識(shí)，還鍛煉了能力。我們相信，那些在校園里汲取養(yǎng)分的日子，將成為我們?nèi)蘸笞顚氋F的“底氣”，讓我們?cè)谂〝乩酥胁煌跣?，在披荊斬棘中堅(jiān)定信心。

Thinking

如何在大學(xué)里充分地展示自己的才能，讓大家看到我？

在“光電”中閃耀

浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院智能光電制造技術(shù)專業(yè)2021級(jí) 王 煬

2021年，我通過提前招生進(jìn)入浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院就讀智能光電制造技術(shù)專業(yè)，這是全國“雙高”專業(yè)群核心專業(yè)。起初，我對(duì)智能光電制造技術(shù)的認(rèn)識(shí)很粗淺，抽象的機(jī)械理論讓我感到困惑，對(duì)機(jī)器實(shí)操更是不知該如何下手，總覺得這些離日常生活很遠(yuǎn)。隨著學(xué)習(xí)的深入，獲得更多相關(guān)理論知識(shí)并將其與實(shí)踐操作相結(jié)合，讓我仿佛一下子打開了新天地的大門。

我們專業(yè)的課程非常豐富，有激光3D打印技術(shù)、工程圖學(xué)及CAD、激光設(shè)備控制技術(shù)、電工電子技術(shù)等。我尤其喜歡上3D打印課，老師用一種體驗(yàn)式、沉浸式的教學(xué)方法，帶領(lǐng)我們跳出課堂去實(shí)操。我們可以在網(wǎng)上自由選擇自己喜歡的產(chǎn)品，再思考怎么把平面圖轉(zhuǎn)變成可用3D打印的圖，接著導(dǎo)入設(shè)備，最后打印出產(chǎn)品。記得大家拿到成品的時(shí)候都興奮極了，如果只是純理論學(xué)習(xí)，也許大部分人會(huì)覺得復(fù)雜又枯燥，但這樣一邊動(dòng)腦一邊動(dòng)手的學(xué)習(xí)模式，讓我們快速了解了設(shè)備的運(yùn)行原理及步驟，也對(duì)智能光電制造技術(shù)有了更具象的認(rèn)識(shí)。

工學(xué)結(jié)合是高等職業(yè)教育的辦學(xué)特色。曾經(jīng)，我和很多人有同樣的疑惑：怎么剛上學(xué)兩年就要出去實(shí)習(xí)？直到學(xué)院安排我們進(jìn)入浙江熱刺激光技術(shù)有限公司進(jìn)行中期實(shí)習(xí)，我才有所體悟。該公司是國內(nèi)知名的綜合性工業(yè)激光器制造企業(yè)。我所在的崗位是最后一道工序——質(zhì)量檢測(cè)，經(jīng)我檢測(cè)后的機(jī)器會(huì)直接發(fā)到客戶手中。其間，我檢測(cè)到有一臺(tái)機(jī)器各方面性能都不錯(cuò)，只有一點(diǎn)無傷大雅的小問題，我便想給它“合格”，但被帶我的師傅攔下了。他告誡我要認(rèn)真、嚴(yán)肅地對(duì)待任何小問題。在師傅身上，我看到了精益求精的工匠精神。如今我已參加工作，負(fù)責(zé)調(diào)試設(shè)備的切割工藝，因?yàn)樵谇髮W(xué)期間積累了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我上手非?？?。

智能光電制造技術(shù)專業(yè)并不是一個(gè)非常高深的專業(yè)，適合學(xué)習(xí)它的人很多。畢業(yè)后可以在激光與光電高新技術(shù)行業(yè)從事激光器件制造、激光設(shè)備檢測(cè)、生產(chǎn)管理和銷售等工作。但它也不是個(gè)能迅速有成就的專業(yè)，我有一位學(xué)弟，在校期間自學(xué)C語言，當(dāng)時(shí)很多人不理解，覺得他在與專業(yè)無關(guān)的事情上花了太多時(shí)間，但后來大家發(fā)現(xiàn)，編程思維讓他做什么事都能舉一反三。我相信，只要保持自主學(xué)習(xí)、持續(xù)學(xué)習(xí)，就能在激光加工領(lǐng)域中變得優(yōu)秀。我也期待能用學(xué)到的知識(shí)服務(wù)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。