科學(xué)家有責(zé)任做好科普工作逐漸成為一種共識(shí)，而且科學(xué)家做好科普工作有著獨(dú)特的價(jià)值和意義，這既是科學(xué)家“深入落實(shí)科技創(chuàng)新與科學(xué)普及同等重要、承擔(dān)責(zé)任感與使命感”的體現(xiàn)，也是“發(fā)揮示范引領(lǐng)價(jià)值和‘活化’科學(xué)精神與科學(xué)家精神”的體現(xiàn)，還是進(jìn)一步推動(dòng)科技資源科普化以及扭轉(zhuǎn)“薩根效應(yīng)”的體現(xiàn)。

科學(xué)家是科普工作的“第一發(fā)球員”，他們作為科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法、科學(xué)思想和科學(xué)精神的發(fā)現(xiàn)者、生產(chǎn)者、實(shí)踐者和傳承者，通過(guò)支持和參與科普工作，可以最大程度保證科普內(nèi)容的科學(xué)性和準(zhǔn)確性，推進(jìn)科普工作的高質(zhì)量發(fā)展，否則科普工作就會(huì)成為“無(wú)源之水”和“無(wú)本之木”。

為推動(dòng)科學(xué)家樂(lè)于投身科普，助力他們做好科普工作，建議多措并舉。

推動(dòng)政策措施落地實(shí)施，為科學(xué)家做科普營(yíng)造政策環(huán)境。黨和國(guó)家歷來(lái)高度重視科普工作，特別是黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記多次對(duì)科普工作做出重要指示批示，提出一系列新思想、新論斷。“科技創(chuàng)新、科學(xué)普及是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的兩翼，要把科學(xué)普及放在與科技創(chuàng)新同等重要的位置。沒(méi)有全民科學(xué)素質(zhì)普遍提高，就難以建立起宏大的高素質(zhì)創(chuàng)新大軍，難以實(shí)現(xiàn)科技成果快速轉(zhuǎn)化?！边@一重要指示精神是新發(fā)展階段科普和科學(xué)素質(zhì)建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展的根本遵循。

但是，現(xiàn)實(shí)情況下，對(duì)科普工作重要性的認(rèn)識(shí)還不到位，落實(shí)“科學(xué)普及與科技創(chuàng)新同等重要”的制度安排尚未形成，重科技創(chuàng)新、輕科學(xué)普及的局面有待進(jìn)一步改善。因而需要從科學(xué)普及是實(shí)現(xiàn)我國(guó)創(chuàng)新發(fā)展的重要基礎(chǔ)性工作這一戰(zhàn)略高度來(lái)看待科普工作，推動(dòng)科普相關(guān)政策的落地實(shí)施，樹(shù)立“抓科普就是抓創(chuàng)新，抓創(chuàng)新必須抓科普”的理念，做到科技創(chuàng)新與科學(xué)普及同步推進(jìn)。

隨著一系列科普相關(guān)政策措施的貫徹實(shí)施，科普政策法規(guī)體系和科普工作組織體系將更加完善，科學(xué)家參與科普將更加有保障，有底氣，有依據(jù)?！吨腥A人民共和國(guó)科學(xué)技術(shù)普及法》的修訂將進(jìn)一步完善包括科學(xué)家在內(nèi)的科普從業(yè)者開(kāi)展科普的法律依據(jù)；《關(guān)于新時(shí)代進(jìn)一步加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)普及工作的意見(jiàn)》和《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)規(guī)劃綱要（2021—2035年）》對(duì)新時(shí)代科學(xué)素質(zhì)工作以及科普工作做出了部署和安排；面向中央在京單位開(kāi)展科普專業(yè)職稱評(píng)審試點(diǎn)工作以及全國(guó)部分省市開(kāi)展的科普職稱評(píng)審也為科普從業(yè)者“正名”，讓參與科普工作的科學(xué)家有了另一條職業(yè)發(fā)展通道。

提升科學(xué)家科普能力，壯大高質(zhì)量科普人才隊(duì)伍。黨的二十大報(bào)告強(qiáng)調(diào)，要加強(qiáng)國(guó)家科普能力建設(shè)，深化全民閱讀活動(dòng)。科普能力表現(xiàn)為一個(gè)國(guó)家向公眾提供科普產(chǎn)品和服務(wù)的綜合實(shí)力，主要包括科普創(chuàng)作、科技傳播渠道、科學(xué)教育體系、科普工作社會(huì)組織網(wǎng)絡(luò)、科普人才隊(duì)伍以及政府科普工作宏觀管理等方面。科學(xué)家也需要提升自己的科普能力。科學(xué)研究與科學(xué)普及雖然都關(guān)乎科學(xué)本身，并且科技創(chuàng)新對(duì)科普工作具有引領(lǐng)作用，科普對(duì)科技成果轉(zhuǎn)化具有促進(jìn)作用，但是兩者存在著很大的差別。將科技創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化為科普內(nèi)容不僅需要科學(xué)家有扎實(shí)的科學(xué)儲(chǔ)備，更需要科學(xué)家掌握必要的轉(zhuǎn)化技能和傳播技巧，科研做得好未必就直接等于科普做得好。同時(shí)從科學(xué)家的培養(yǎng)過(guò)程來(lái)看，他們接受的是如何做好科學(xué)研究的培訓(xùn)，而非如何做好科普的培訓(xùn)，因而科學(xué)家需要學(xué)習(xí)科普這項(xiàng)新的技能，以提升自身的科普能力。

錢(qián)學(xué)森曾經(jīng)指出，“做好科普工作并不那么簡(jiǎn)單，科技人員要把一個(gè)專業(yè)化的問(wèn)題向外行人講清楚并不容易”。這句話看似簡(jiǎn)單，但是踐行起來(lái)確實(shí)存在著難度，因?yàn)榭破招枰趦?nèi)行認(rèn)為的簡(jiǎn)單與外行認(rèn)為的晦澀之間找到微妙的平衡點(diǎn)，滑向任何一個(gè)極端都會(huì)讓科普的效果大打折扣。做好科普工作不僅需要將嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為公眾能夠理解的語(yǔ)言，在保障科學(xué)性的同時(shí)做到趣味性和通俗性，同時(shí)還需要了解目標(biāo)受眾的知識(shí)層次，更好地有的放矢，從而激發(fā)受眾的興趣和好奇心，以情緒價(jià)值為線索導(dǎo)入到理性的科學(xué)內(nèi)容，做到深內(nèi)容的淺表達(dá)，硬內(nèi)容的軟表達(dá)。做好科普需要講好科學(xué)的故事，用科學(xué)的方法講故事，這其中也有不少技巧和門(mén)道，科普的最終效果是否達(dá)成取決于受眾，也取決于參與科普的科學(xué)家，有必要推出一批在科普領(lǐng)域卓有成效的科學(xué)家典型，總結(jié)提煉他們的科普方式和方法，為其他科學(xué)家提供參考和借鑒，同時(shí)也在適當(dāng)?shù)臈l件下為參與科普的科學(xué)家提供一定的技能培訓(xùn)和支撐。

升級(jí)科普理念與模式，推動(dòng)大科普格局的形成。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，科普的內(nèi)涵、理念、手段和機(jī)制已經(jīng)發(fā)生了深刻變化?？破詹荒芎?jiǎn)單地停留在只傳播科學(xué)知識(shí)的層面，更應(yīng)該向價(jià)值引領(lǐng)轉(zhuǎn)變，同時(shí)在強(qiáng)調(diào)科普有效的同時(shí)，更應(yīng)該注重負(fù)責(zé)任的科普。

社交媒體的蓬勃發(fā)展為科學(xué)家做科普提供了一定的機(jī)遇，同時(shí)也讓科普面臨著系列挑戰(zhàn)。在流量和算法的加持下，某些“假科普”往往比真科普更容易獲得關(guān)注，這既打擊了科學(xué)家參與科普的積極性，也讓廣大公眾感到困惑，因而相關(guān)的平臺(tái)應(yīng)該積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，加強(qiáng)審核把關(guān)機(jī)制，同時(shí)要讓科學(xué)的聲音被感知、被聽(tīng)見(jiàn)、被看見(jiàn)、被傳播，讓科學(xué)家成為被追捧的主角。

科學(xué)不是孤立于社會(huì)而存在的，科普也是一樣，需要打破科普的“同溫層”，推動(dòng)科普全面融入經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)文明建設(shè)，構(gòu)建大科普格局。提高科普的議題設(shè)置和引領(lǐng)能力，正所謂“沒(méi)有科學(xué)加持的文化失于虛空，沒(méi)有文化加持的科學(xué)難以圓融”，要推動(dòng)科學(xué)內(nèi)容內(nèi)化于大眾的日常生活中，構(gòu)建場(chǎng)景化的科普模式，助力科學(xué)文化的形成，進(jìn)而傳播科學(xué)方法，弘揚(yáng)科學(xué)精神，助力全民科學(xué)素質(zhì)的普遍提升。