一

“好想生一場病啊。”不知道從哪天起，我冒出了這樣一個想法。

從那以后，每一個勉力趕作業(yè)的深夜，每一節(jié)強忍困意的早課，每一道需要時間去攻克的難題都在強化這幾個字。得一場病……一場程度正好、對身體無大傷害又足以讓我在家休息一兩日的小病。只要這一兩日，我就能多睡幾小時的好覺，從容不迫地補上前一晚沒做完的作業(yè)，甚至還可以有時間更新和補綴一下我的錯題本。至于生病期間的那些作業(yè)，我當(dāng)然可以理直氣壯地略過一些。沒有老師會刁難一個剛從病中恢復(fù)過來的學(xué)生。

可是我明白，光靠空等是等不到一場病的。生病，這件小學(xué)時每學(xué)期都會經(jīng)歷一次的事，早在我上初中后就不那么頻繁，在我上高中后更是變得很罕見了。知道自己的免疫系統(tǒng)在逐漸完善本是一件開心的事，但一個天天盼著生病的高中生對此很難真正開心起來。

不過我堅信事在人為的道理。于是我決定做些什么。

我的第一個嘗試是沖一個徹徹底底的冷水澡。那一晚，我猛士般地將淋浴開關(guān)擰到了最里側(cè)，不給自己猶豫的時間。冷水劈頭蓋臉地澆下，全身的肌肉都在涼意的刺激下緊縮了起來。我牙關(guān)打著顫，硬是在這樣的“酷刑”下堅持了好幾分鐘。當(dāng)我邁出浴室擦干身體后，不久前還寒意料峭的空氣竟在對比之下顯得格外暖熱起來。

這樣總該生病了！我充滿信念地想。

然而，第二天早上我一摸額頭，什么事也沒有。媽媽已經(jīng)在門外催我起床上學(xué)。我不死心地換另一只手又摸了摸，最終還是被迫接受現(xiàn)實，起身套上了校服。

或許是沖涼水的時間不夠長？去學(xué)校的路上，我一邊背著當(dāng)天要默寫的英語課文，一邊忍不住走神想到?？衫渌鑼嵲谑翘y熬了，我不禁打了個寒戰(zhàn)，覺得自己應(yīng)該采用稍微溫和一點的法子。

第二個嘗試是睡覺不蓋被子，這個方法似乎沒有冷水浴那么需要魄力。當(dāng)我掀開被子把自己暴露在微寒的空氣中時，我簡直擔(dān)心這樣的溫度對于生病來說會不會不夠冷。

但隨著時間推移，我發(fā)現(xiàn)這種程度的涼意固然在可忍受的范圍內(nèi)，但絕不在適宜入睡的溫度區(qū)間里。只穿著薄睡衣的我不停地翻來覆去，一邊克制著扯來被子蓋上的沖動，一邊逼迫自己集中精神數(shù)羊，困極之下我最終竟然也睡了過去。

美中不足的是次日醒來時，我發(fā)現(xiàn)自己嚴嚴實實地裹著被子，渾身都暖暖和和，唯有額頭一片沁涼。人在睡夢中是怎么做出如此復(fù)雜的動作，將堆在一邊的被子拉過來，整整齊齊地裹在身上的呢？我十分不甘地想。

后來我又嘗試過幾次，結(jié)果每次都能神奇地在睡夢中把被子拉回自己身上。于是這一方案也不得不放棄。

二

此時我想要生病的念頭已十分緊迫。因為隨著期中考試的臨近，作業(yè)越來越多。數(shù)學(xué)學(xué)到了極其困難的一課，每道題都需要絞盡腦汁。語文、英語和歷史天天都在默寫，巨大的壓力讓我的午睡時間持續(xù)縮水。睡眠總是不夠，時間總是不夠，成績也一樣總是不夠。別人是怎么做到輕松自在應(yīng)對這一切的呢？為什么無論是成績比我好還是比我差的同學(xué)看起來都比我悠閑，唯有我要費這么大的力氣才能保住一個不尷不尬的位置。

從不逃課的我終于賭氣逃了一節(jié)體育課，在教室里埋頭寫了一節(jié)課的作業(yè)。當(dāng)下課鈴響起，我的同桌滿頭大汗地回到教室時，我想著剛才寫完的作業(yè)，心滿意足地覺得自己賺到了。

那天，我還算早地完成了放在平時肯定完不成的作業(yè)。我的同桌想必寫不完吧？第二天去學(xué)校時，我得意地想，等會兒到了教室，估計又要看到她到處借作業(yè)抄的景象了。

可是同桌并沒有來，班主任說她生病了。

“她怎么突然生病了呢？”我訝然。

“ 你這么一驚一乍的干什么！”班主任奇怪地看了我一眼，“她發(fā)燒了，家長說大概是昨天體育課出汗太多，著涼了吧?！?/p>

我心中一驚，原來上體育課出汗也是能夠生病的，我之前怎么沒想到呢！

胡思亂想了大半節(jié)課，在下課之前，我終于從紛紜的想法中提煉出了一個結(jié)論：不是非得體育課才能去操場活動！不是非得體育課才能出汗！

下午有一個二十分鐘的大課間休息，我瞄準(zhǔn)了這段時間。當(dāng)宣告課間休息的鈴聲響起時，我若無其事地站起身來，和其他幾個去廁所的同學(xué)一起慢悠悠地朝教室門口挪去。待走出一段距離，確定沒有老師同學(xué)注意我后，我猛然跳起，以沖去食堂時才有的速度跑到樓梯前，兩級臺階一跨地朝樓下迅速躍去。我沖到操場上，開始狂奔。

同學(xué)們多沒有在課間來操場的習(xí)慣，因此偌大的操場上除了我一個人也沒有，這正合我意。陰郁的天空下我迎著風(fēng)以最狂野猙獰的姿勢奔跑，忘記了肌肉的酸痛，忘記了空氣的寒涼，即便是長期以來如鬼魅般纏繞著我的困倦和疲憊，在此刻也都被遠遠拋在了身后。明天！明天就可以請病假了！

世界仿佛也在為我歡呼助力。當(dāng)我跑到操場的最遠端時，幾滴雨水從天而降，砸在了我的臉頰、我的鼻梁上。淅淅瀝瀝的聲音在某個瞬間“嘩”地放大，而在這場盛大的交響中，我情不自禁地張開了雙臂，大聲歡呼，任由這場大雨浸濕我的校服，模糊我的眼睛。

不過我也沒有故意在雨中多跑一圈，而是像任何一個跑步跑到一半遇到下雨的學(xué)生一樣徑直跑回了廊下，免得用力過猛，引起別人注意。

不過這樣的程度，應(yīng)該足以生一場病了吧！接下來的一節(jié)課，我一邊感受著雨水和汗水從我身上蒸走熱意的過程，一邊滿懷希望地想著。

三

到了晚上，我果然開始頭疼起來。我篤信這是發(fā)燒的前兆，因此作業(yè)都沒做完，便半真半假地擺出一副虛弱模樣，早早上床睡覺了。

第二天，我照常在媽媽推開房門叫我起床的聲音中醒來。只不過這次，我并沒有馬上睜眼，而是好整以暇地摸了摸額頭。

——然而，我并沒有發(fā)燒。

我渾身如墜冰窖，瞬間清醒過來，但還是不死心地跑出房間，找出體溫計塞進嘴里?？刹徽撛趺戳?，都量不出一個可以被判定為“發(fā)燒”的體溫。

“怎么了？發(fā)燒了嗎？”媽媽問我。

“……沒有?！蔽毅躲兜卣f。

“那快點洗臉?biāo)⒀腊?！?/p>

“我昨天的作業(yè)沒有做完。”呆坐了一會兒，我小聲說。

“你跟老師說你昨天頭痛，沒做完，老師不會批評你的?！?/p>

“我不想去……”我有些崩潰，脫口而出。

“什么？”媽媽從廚房門口探出半個身子。

“我不想去學(xué)校！”我忍不住哭了起來，“我今天不想去學(xué)校！”

所有情緒全都從眼淚里找到了宣泄口。我大哭著傾訴我每天是多么疲憊，多么不堪重負，多么想要哪怕一天也好的時間喘口氣，好勉力在洪流般的生活中重新找到平衡。大哭大號的時候我聽到媽媽重重嘆了一口氣：“那我跟你們班主任說請一天病假？”

“可以嗎？”我停住哭號，抽著鼻子問，不太確定媽媽是否在反諷。

“ 一天不上學(xué)又落不下什么?！彼凉M不在乎地說。

于是我努力多日沒有達到的目的，就這樣越過了生病這個前提條件達成了。那一天我在家里大睡特睡了一上午，神清氣爽地整理了我的錯題本，做了一切我此前想要做的事。然后我突然意識到，自始至終我想要的就不是一場病而只是一次病假。這個結(jié)論讓我突然間輕松了很多。畢竟，病是很難刻意求來的，而病假只要找媽媽就行了。

（本刊原創(chuàng)稿，德德德圖）