“我有一段情呀，唱給那諸公聽。諸公各位靜呀靜靜心呀，讓我來，唱一支無錫景呀……”

我從小便長在惠山古鎮(zhèn)旁，外有京杭運(yùn)河迂回澄澈，內(nèi)有惠山浜穿城而過，它的靈秀滋養(yǎng)著無錫的子民。

惠山古鎮(zhèn)最出名的還屬惠山祠堂群，這里供奉著春秋以來歷代的仁人志士。小時(shí)候，我時(shí)常到李公祠門前轉(zhuǎn)悠，流連于張中丞廟間……懵懂中，祠堂文化已在我的心中埋下了一顆種子。

后來，我報(bào)名參加區(qū)團(tuán)課比賽，選課題時(shí)，毅然選擇了祠堂文化，我要將它告訴更多的人。每天放學(xué)后，我在古鎮(zhèn)流連：注目華孝子祠，可鑒孝心，撞擊心靈；仰望范文正公祠，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”拷問人心；瞻仰張明公祠，“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”振聾發(fā)聵。家國情懷，盈滿內(nèi)心。回到家中，坐在桌前，任文字躍過我的筆尖，任思維在紙上跳躍。

賽前的周末，我又來到古鎮(zhèn)。凝望著張中丞雕像，我的目光似乎穿越了千年，望到了張中丞所苦苦追求的那絲曙光。我仿佛看到了將士們沖鋒陷陣，大破敵軍。金戈鐵馬，鼓聲震天，寒光照鐵衣，無數(shù)熱血灑盡睢陽城樓……

我明白，吳文化不僅有粉黛溫軟的外表，更有自古以來便在這片土地上扎了根的那份追求光明、自強(qiáng)不息、敢于反抗、不畏犧牲的精神。

我續(xù)上一炷香，轉(zhuǎn)身離開，煙霧繚繞。

“我所講述與傳承的，不僅是惠山祠堂的悠久文化，更是我所熱愛的博大的吳文化與深厚的家國情懷！”我站在聚光燈下，將張中丞廟的故事娓娓道來，將匿于祠堂里的，溫軟而赤誠，風(fēng)韻倜儻而不失鐵骨錚錚的吳文化傳遞給每一位團(tuán)員，讓內(nèi)心的聲音乘著午風(fēng)，傳向整個(gè)世界?！白屛覀儓?jiān)定文化自信，讓我們博大而璀璨的吳文化煥發(fā)出這個(gè)時(shí)代更為耀眼的光芒，讓這份堅(jiān)貞不屈、舍己為國的偉大情懷永駐心中！”

演講終了，臺(tái)下掌聲雷動(dòng)，經(jīng)久不衰。微風(fēng)又過，香火悠悠。

小作者把目光聚焦在惠山古鎮(zhèn)的祠堂，用慧眼發(fā)掘獨(dú)特新穎的寫作材料。他從小生活在古鎮(zhèn)，對(duì)祠堂文化耳熟能詳，選材真實(shí)可感。行文思路清晰，立意高遠(yuǎn)，體現(xiàn)了當(dāng)代初中生的文化自信和傳承中華文化的堅(jiān)定信念，令人贊嘆。

（指導(dǎo)教師：潘革芬）