玩具VS大動(dòng)作：

大動(dòng)作發(fā)育：1～2歲的寶寶已能獨(dú)立行走，會(huì)上下臺(tái)階，還會(huì)兩腳離地跳起。攀登、鉆圈，低頭彎腰等動(dòng)作穩(wěn)定并且靈活。

推薦玩具：運(yùn)動(dòng)器具

如滑梯、搖船、攀登架等。爸爸媽媽可以帶著寶寶到公園的兒童樂(lè)園去玩各種運(yùn)動(dòng)器具，既可鍛煉膽量又可發(fā)展大動(dòng)作。

玩具VS精細(xì)動(dòng)作：

精細(xì)動(dòng)作發(fā)育：這個(gè)階段寶寶手的動(dòng)作更加靈活，能敲、推、翻轉(zhuǎn)物體，會(huì)用兩塊積木搭一個(gè)塔，會(huì)在紙上亂涂亂畫。同時(shí)手和身體的配合更加協(xié)調(diào)，例如聽(tīng)到音樂(lè)后會(huì)不由自主地?fù)]舞雙手，同時(shí)扭動(dòng)身體。

推薦玩具：拼插玩具、積木以及布書(shū)

幾乎每個(gè)寶寶都喜歡積木，既可以輕易地堆疊搭建，又能敲打、扔擲。鮮艷的顏色深受寶寶歡迎，同時(shí)可以讓寶寶在玩樂(lè)中感受方形、柱形、圓形等各種立體形狀。

布書(shū)的好處不僅是撕不爛，圖案鮮艷，適合寶寶閱讀，我們還可以讓寶寶在看書(shū)的同時(shí)學(xué)會(huì)一頁(yè)頁(yè)地翻書(shū)。開(kāi)始時(shí)寶寶可能一次翻過(guò)好幾頁(yè)，您大可不用著急。先將手放在一頁(yè)書(shū)的下面，讓他捏起一頁(yè)翻過(guò)來(lái)。等這個(gè)動(dòng)作熟練后，可反復(fù)用“慢鏡頭”示范捻起書(shū)頁(yè)，一頁(yè)頁(yè)地翻，如此反復(fù)練習(xí)，寶寶在2歲前就能熟練掌握一頁(yè)頁(yè)翻書(shū)的技能。

玩具VS認(rèn)知：

認(rèn)知發(fā)育：這個(gè)時(shí)期的寶寶認(rèn)識(shí)范圍和認(rèn)識(shí)能力已經(jīng)大大增強(qiáng)，自主意識(shí)逐漸產(chǎn)生，什么事情都想自己獨(dú)立干，但往往又干不好。開(kāi)始喜歡與小伙伴一起玩，做簡(jiǎn)單的游戲和交往，有合群的愿望。喜歡看動(dòng)畫片，對(duì)故事里的人物也非常感興趣，經(jīng)常會(huì)急于想知道那些童話人物的結(jié)局。

推薦玩具：娃娃和餐具等情景玩具

讓寶寶時(shí)常抱抱娃娃，擺弄鍋、碗、勺、盆等物品，可以教會(huì)寶寶認(rèn)識(shí)常見(jiàn)物品及其玩法。同時(shí)最好鼓勵(lì)寶寶和其他的小朋友一起玩這些“過(guò)家家”的玩具，一般來(lái)說(shuō)，孩子喜歡在娃娃家游戲中扮演自己的父母，他們總是模仿父母的口吻和語(yǔ)言說(shuō)話。這也為發(fā)展他們的語(yǔ)言能力提供了絕好的機(jī)會(huì)。在跟同伴合作和競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程中，寶寶不僅能發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值，而且能發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，他會(huì)為自己給集體做出的貢獻(xiàn)而高興。

玩具VS語(yǔ)言：

語(yǔ)言發(fā)育：1歲半到2歲左右是寶寶語(yǔ)言能力飛速發(fā)展的時(shí)期，他已經(jīng)掌握了一定數(shù)量的詞匯，而且能說(shuō)完整的句子，理解并能正確回答“××在哪兒”和“那是什么”等問(wèn)題；可以模仿著說(shuō)出雙詞句和三詞句，會(huì)用“我”代替自己的名字。

推薦玩具：錄音磁帶、CD盤

可以讓寶寶聽(tīng)磁帶中的兒歌、故事和歌曲，語(yǔ)言和樂(lè)感可以同時(shí)得到發(fā)展。也可以選擇不同的世界名曲，例如：小夜曲、進(jìn)行曲、圓舞曲等，讓寶寶領(lǐng)受音樂(lè)的美妙，培養(yǎng)寶寶的高雅情趣。