為了從“文字失語”中走出，很多年輕人選擇通過網(wǎng)絡(luò)社群堅持“咬文嚼字”，借閱讀增識增智，以寫作鍛煉思維，重建自己的書面語體系，這未嘗不是一種“用網(wǎng)絡(luò)對抗網(wǎng)絡(luò)”的策略。不過，文字失語的本質(zhì)是人類被網(wǎng)絡(luò)表達所駕馭。要根治“文字失語癥”，找回語言的審美價值和傳遞心聲的意義，還得往肚子里添“墨水”。

網(wǎng)絡(luò)已高度滲透進人們的生活，關(guān)鍵在于如何正向利用網(wǎng)絡(luò)，對從中獲得的知識和信息加以分析，同時保證系統(tǒng)科學的閱讀和寫作訓練，來提高思考的層級、完善表達的效果。尤其對學生而言，不能過于依賴互聯(lián)網(wǎng)和手機等智能終端，多讀書多看報，誦讀被歷史大浪淘沙后的名篇佳句，是尋回語言審美的捷徑；隨時隨地記錄所感所悟，不放過任何表達空間，或許就可以解決“無語凝噎”的窘境。事實證明，當文字表達積累到一定程度，就能夠通過歸納、提煉、分類等方法，將日常生活的具象更加深刻地反映出來，進而洞見事物之本質(zhì)。網(wǎng)絡(luò)熱梗可以玩，流行熱詞可以用，表情包可以發(fā)，但它們應(yīng)該成為詞庫中的一部分，而非“詞窮”后的唯一選擇。

（摘編自《內(nèi)蒙古日報》2024年3月22日）