摘要：該研究基于陳新仁的元語用意識分類，采用定性為主、定量為輔的分析方法，聚焦北京大學(xué)現(xiàn)代漢語語料庫（CCL）中構(gòu)式“早知道X就Y”最凸顯的兩種元語用意識（關(guān)于發(fā)話人自身和信息），并進(jìn)一步探究其交際目的和語用動(dòng)因。研究發(fā)現(xiàn)，關(guān)于發(fā)話人的元語用意識涉及自身存在、角色、觀念、期盼、愿望、想法、情感、態(tài)度、能力9個(gè)維度；關(guān)于信息的元語用意識包含當(dāng)下交際事件的性質(zhì)、價(jià)值、難度、預(yù)期情況四個(gè)方面。交際目的包括保全面子、傳達(dá)情緒、焦點(diǎn)凸顯及請求諒解。研究結(jié)果有助于更好地理解和運(yùn)用該構(gòu)式，從而為成功實(shí)現(xiàn)會話雙方的交際意圖服務(wù)。

關(guān)鍵詞：構(gòu)式；“早知道X就Y”；語料庫；元語用意識；交際目的；語用動(dòng)機(jī)

中圖分類號：H146.3 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：2096-4110（2024）05（c）-0043-05

A Metapragmatic Interpretation of the Construction "Zao Zhidao X Jiu Y"

YANG Wenjing， SUN Li

（Nanjing Tech University， Nanjing Jiangsu， 211816， China）

Abstract： Based on Chen Xinren's classification of metapragmatic awareness， this study adopts qualitative and quantitative methods to focus on the two most prominent metapragmatic awareness （about speakers and information） of the construction "Zao Zhidao X Jiu Y" （早知道X就Y） in the Modern Chinese Corpus （CCL） of Peking University， and further explores its communicative purposes and pragmatic motivations. It is found that the metapragmatic awareness of the speaker involves nine dimensions： self-existence， role， concept， expectation， desire， idea， emotion， attitude， and ability; the metapragmatic awareness of information includes four aspects： the nature， value， difficulty， and expected situation of the current communicative event. The purposes of communication include preserving face， conveying emotions， highlighting focus， and requesting forgiveness. The findings will provide insights for the comprehension and use of the construction so as to facilitate the successful communication between the speaker and the hearer.

Key words： Construction; "Zao Zhidao X Jiu Y"; Corpus; Metapragmatic awareness; Communicative purposes; Pragmatic motivations

“早知道X就Y”作為現(xiàn)代漢語中表達(dá)反事實(shí)虛擬義的常用形式之一，經(jīng)常出現(xiàn)在報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)論壇和日常交際中。李楠認(rèn)為“早知道X就Y”屬于構(gòu)式，具有獨(dú)特的結(jié)構(gòu)特征和構(gòu)式規(guī)約義[1]。以往對于構(gòu)式“早知道X就Y”的研究主要聚焦其詞匯特征、語法性質(zhì)、句法功能、語義內(nèi)容和語用[2-3]，缺乏對該構(gòu)式使用者的關(guān)注。

本文以北京大學(xué)現(xiàn)代漢語語料庫（CCL）中的構(gòu)式“早知道X就Y”語料為研究對象，探討該構(gòu)式涉及的元語用意識及其交際目的，旨在進(jìn)一步拓寬構(gòu)式“早知道X就Y”的研究視角，為更好地理解和運(yùn)用該構(gòu)式提供啟示。

1 元語用意識

元語用是語言使用的“元層面”，指交際者如何利用語言來討論、監(jiān)控、評估語言使用的不同方面。研究元語用話語和行為需要考慮到語言使用者內(nèi)在的語言選擇機(jī)制，即元語用意識[4]。維索爾倫（Verschueren）指出語言使用是一個(gè)持續(xù)進(jìn)行選擇的心理適應(yīng)過程[5]。

在探討元語用意識的范疇時(shí)，國內(nèi)外學(xué)者對其進(jìn)行了詳盡闡述。Kádár & Haugh提出了4類元語用意識，包括元語言意識、元交際意識、元話語意識和元認(rèn)知意識[6]。而Culpeper & Haugh則將元語用意識分為三類，即元認(rèn)知意識、元表征意識和元交際意識[7]。此外，陳新仁根據(jù)語言交際事件的核心要素，將元語用意識細(xì)分為7種，涵蓋關(guān)于語境、關(guān)于發(fā)話人自身、關(guān)于受話人、關(guān)于交際雙方或多方、關(guān)于信息、關(guān)于語篇和關(guān)于語碼的元語用意識。

2 研究設(shè)計(jì)

2.1 研究問題

第一，構(gòu)式“早知道X就Y”凸顯了何種元語用意識？

第二，構(gòu)式“早知道X就Y”凸顯的元語用意識有何交際目的？

2.2 語料收集與分析

含有語用含義的“早知道X就Y”構(gòu)式的結(jié)構(gòu)變化形式主要有三種：“早知道X就Y”“早知道就Y”（“X”省略）和“早知道Y”（“X”“就”省略）。

筆者在北京大學(xué)現(xiàn)代漢語語料庫（CCL）中以“早知道”為檢索對象，收集構(gòu)式“早知道X就Y”的相關(guān)語句，共有687條結(jié)果，其中表達(dá)“遺憾、后悔、憤怒”等語用含義的構(gòu)式最為集中，共計(jì)347條，筆者將其作為研究語料。本研究采用定量與定性相結(jié)合的分析方法。首先，依據(jù)陳新仁[8]關(guān)于元語用意識的不同維度對語料中的元語用意識類型進(jìn)行判定和標(biāo)注；然后，定量統(tǒng)計(jì)其占比；最后，對各種類型元語用意識及其交際目的進(jìn)行定性分析。

3 構(gòu)式“早知道X就Y”凸顯的元語用意識

在語料分析中發(fā)現(xiàn)，構(gòu)式“早知道X就Y”涉及6種元語用意識，分別為語境、發(fā)話人自身、受話人、交際雙方或多方、信息和語篇。其中，涉及發(fā)話人自身的占比最高，涉及信息的次之。本研究聚焦語料中最為凸顯的發(fā)話人自身和信息兩種元語用意識。

3.1 關(guān)于發(fā)話人自身

構(gòu)式“早知道X就Y”中涉及發(fā)話人自身的存在、角色、觀念、期盼、愿望、想法、情感、態(tài)度、能力9個(gè)維度的元語用意識。

3.1.1 關(guān)于存在

例1：100歲。美國黑人早期爵士音樂鋼琴演奏家兼作曲家尤比·布萊克在去世前5天過生日時(shí)說：“如果早知道我能活這么長，我一定會更好地保養(yǎng)自己?！保ā蹲x者》合訂本）

例1中 “我能活這么長”展示了發(fā)話人尤比·布萊克對自己生命長度的意識和驚訝。他通過強(qiáng)調(diào)自己的年齡，表達(dá)出對自己生命旅程的深刻體驗(yàn)和珍惜之情。這種強(qiáng)調(diào)生命長度的言辭突出了他對自己存在的關(guān)注，表明發(fā)話人擁有關(guān)于自己存在的自反意識。

3.1.2 關(guān)于角色

例2：我一眼瞥見了老英雄胸前掛的勛章，那是李玉安隨中央代表團(tuán)赴朝訪問時(shí)，金日成主席親自授予的“一級國旗勛章”。我捧起勛章久久不放下，而老英雄卻顯得十分愧疚地說：“出名后，組織給我的榮譽(yù)和待遇太高了，早知道這樣，我才不露面呢?！保ā度嗣袢請?bào)》，1996年）

例2中“這樣”指的是“組織給我的榮譽(yù)和待遇太高”，發(fā)話人老英雄李玉安因交際第三方——組織給予過高榮譽(yù)和待遇，對自身角色——全國知名新聞人物感到愧疚。這表明他對自己在新聞界的知名度和地位感到不安，認(rèn)為自己并不值得如此高的榮譽(yù)和待遇。這表明發(fā)話人擁有關(guān)于自己角色的自反意識。

3.1.3 關(guān)于觀念

例3：我說七八年的時(shí)光，不知不覺地就隨便過去了；母親說這幾年的時(shí)光卻覺得不知有怎樣長。母親說要早知道這樣，就不準(zhǔn)我遠(yuǎn)道就學(xué)，而且說，這樣讀書，弟弟們就不讓再上學(xué)了。（散文）

例3中“這樣”指的是“這幾年的時(shí)光卻覺得不知有怎樣長”，發(fā)話人“母親”認(rèn)為“我”離家讀書導(dǎo)致了時(shí)間感知上的延長，她覺得過去的幾年時(shí)光非常漫長，表明發(fā)話人擁有關(guān)于自己觀念的自反意識。

3.1.4 關(guān)于期盼

例4：自己的房子漲幅了30%，高興……盼望天天漲，對自己當(dāng)年的選擇感到得意，早知道就再買大一點(diǎn)。（薄伽丘，《十日談》譯本）

例4中“早知道就再買大一點(diǎn)”補(bǔ)充完整為“早知道漲價(jià)就再買大一點(diǎn)”，“漲價(jià)”是發(fā)話人一直以來的期盼，即“盼望天天漲”的內(nèi)容，表明發(fā)話人擁有關(guān)于自己期盼的自反意識。

3.1.5 關(guān)于愿望

例5：早知道就去考托福去外國念書，所以說啊，很多事還是要敢不然可是會失去很多機(jī)會的呢！再說了，我們的祖國已經(jīng)加入WTO了，不學(xué)點(diǎn)英語怎么好呢？（網(wǎng)絡(luò)語料，網(wǎng)頁）

例5中 “早知道”后面省略了“自己的英文能力這么強(qiáng)”?！霸缰谰腿タ纪懈Ｈネ鈬顣北砻靼l(fā)話人希望自己能夠早些知道，便可以去考托福去外國念書，以實(shí)現(xiàn)自己留學(xué)和追求更好機(jī)會的愿望，表明發(fā)話人擁有關(guān)于自己愿望的自反意識。

3.1.6 關(guān)于想法

例6：“早知道多拉些就能多賣現(xiàn)錢，我真想把家里囤放的糧食都拉來?！保ā度嗣袢請?bào)》，1993年）

例6中“早知道多拉些就能多賣現(xiàn)錢”表明發(fā)話人在思考和反思自己之前的行為和決策?！拔艺嫦搿秉c(diǎn)明了發(fā)話人因現(xiàn)在的認(rèn)知表達(dá)想法，表明發(fā)話人擁有關(guān)于自己想法的自反意識。

3.1.7 關(guān)于情感

例7：艾莉不禁埋怨自己說：“早知道今天這樣痛苦，我就不應(yīng)該千方百計(jì)要嫁給天培，從我今天的處境，就可以想象得到以前白蓮在高家一定十分痛苦，十分可憐，幸而她總算自由了！”（簡·奧斯汀，《傲慢與偏見》譯本）

例7中發(fā)話人使用了“痛苦”一詞外顯地流露出自己的情感，即對婚姻選擇的后悔和對現(xiàn)狀的不滿情感，凸顯了她的痛苦和困擾，體現(xiàn)發(fā)話人具有關(guān)于自己情感的自反意識。

3.1.8 關(guān)于態(tài)度

例8：早知道不讓你去了。見初戀情人是最不明智的舉動(dòng)，是中年婦女頭腦發(fā)昏的臆想。初戀這東西，原本就是紀(jì)念青春的，應(yīng)該保存在你腦子里。（六六，《王貴與安娜》）

例8中 “早知道不讓你去了”補(bǔ)充完整為“早知道你會這樣失望，我就不讓你去了”。即發(fā)話人王貴認(rèn)為如果他早知道安娜會這么失望，就不會讓她去見初戀情人，表明發(fā)話人擁有關(guān)于自己態(tài)度的自反意識。

3.1.9 關(guān)于能力

例9：自己的實(shí)力不比他差，早知道這樣，誰低頭求他。（劉震云，《故鄉(xiāng)天下黃花》）

例9中“這樣”指的是“自己的實(shí)力不比他差”，展示了發(fā)話人對自己實(shí)力的自信和對他人的不屑，體現(xiàn)發(fā)話人具有關(guān)于自己能力的自反意識。

3.2 關(guān)于信息

在交際事件中，“早知道X就Y”包含了當(dāng)下交際事件的性質(zhì)、價(jià)值、難度、預(yù)期情況四個(gè)方面的元語用意識。

3.2.1 關(guān)于性質(zhì)

例10：再想到強(qiáng)敵壓境，來日大難，合城百姓都面臨災(zāi)禍，若能及早知道些端倪，也可有所提防。（金庸，《神雕俠侶》）

例10中“端倪”指的是事情的蛛絲馬跡或線索，暗示了如果他們提前獲得一些線索或跡象，就可以早些知道交際事件的某些性質(zhì)，從而幫助他們了解當(dāng)前局勢的性質(zhì)，表明發(fā)話人擁有關(guān)于當(dāng)下交際事件的性質(zhì)的自反意識。

3.2.2 關(guān)于價(jià)值

例11：第三肯定是政府很后悔的一個(gè)問題，早知道現(xiàn)在城市化進(jìn)程這么有利可圖，當(dāng)時(shí)就不應(yīng)該讓農(nóng)民們有宅基地和自己的房子，導(dǎo)致了現(xiàn)在很多的拆遷問題。（韓寒博客）

例11中“這么有利可圖”明確指出了城市化進(jìn)程的利益和價(jià)值，表明發(fā)話人擁有關(guān)于當(dāng)下交際事件的價(jià)值的自反意識。

3.2.3 關(guān)于難度

例12：阿姆斯特朗遭遇了多名車手的夾擊，異常艱難地完成比賽。正因如此，意志頑強(qiáng)的阿姆斯特朗賽后感慨自己的身體沒有以前強(qiáng)壯，他說：“但是如果早知道要在阿爾普迪埃如此遭罪，我才不會來呢。”（《新華社》，2003年7月份新聞報(bào)道）

例12中“如此遭罪”指的是“多名車手的夾擊”“異常艱難地”，強(qiáng)調(diào)了在阿爾普迪埃這個(gè)地方的艱難和困苦?！皧A擊”表明了發(fā)話人阿姆斯特朗在比賽中所面臨的困擾和困難，即其他車手對他的攻擊和限制，暗示了比賽和競爭的激烈程度，同時(shí)也體現(xiàn)了阿姆斯特朗對比賽困難程度的認(rèn)知。“多名車手”強(qiáng)調(diào)了對手的數(shù)量，增加了比賽的難度和挑戰(zhàn)?！爱惓ＦD難地”是對比賽困難程度的評價(jià)。以上都說明發(fā)話人擁有關(guān)于當(dāng)下交際事件的難度的自反意識。

3.2.4 關(guān)于預(yù)期情況

例13：成都隊(duì)的小姐路某氣憤地告訴記者：“早知道是這樣的情況就不來了?！保ā?994年報(bào)刊精選》）

例13中“這樣的情況”用于具體描述和確認(rèn)現(xiàn)在的情況?！霸缰馈北磉_(dá)了發(fā)話人路某因事實(shí)反預(yù)期帶來的憤怒，對自己過去做的事——來這里表示后悔，體現(xiàn)發(fā)話人擁有關(guān)于當(dāng)下交際事件的預(yù)期情況的自反意識。

4 構(gòu)式“早知道X就Y”的交際目的

在特定元話語意識的引導(dǎo)和調(diào)節(jié)下，言語選擇往往有助于特定交際目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)[9]。據(jù)筆者觀察，構(gòu)式“早知道X就Y”具有多種交際目的。

4.1 保全面子

Brown & Levinson把面子分為兩種類型，一種是正面面子，指希望得到他人肯定和贊許，以及被視為同一群體的成員；另一種是負(fù)面面子，指擁有自主權(quán)利，有行動(dòng)的自由而不受他人干涉。

當(dāng)使用“早知道X就Y”的構(gòu)式時(shí)，發(fā)話人試圖表達(dá)當(dāng)事人對目前狀況無需承擔(dān)過多責(zé)任的看法。他們認(rèn)為如今結(jié)果的出現(xiàn)并非有意為之，而是因?yàn)槿狈Α霸缧┲繶”，未能實(shí)施“Y”。通過這種表達(dá)，發(fā)話人成功削減了對自身正面形象的威脅，在某種程度上維護(hù)了自己的面子。根據(jù)Brown & Levinson的觀點(diǎn)，這種表達(dá)弱化了發(fā)話人對事件結(jié)果所要承擔(dān)的責(zé)任，并具有“問題轉(zhuǎn)移”和“主觀移情”的功能[10]。他們認(rèn)為，通過使用“早知道X就Y”的構(gòu)式，發(fā)話人能夠降低對自己的正面形象所產(chǎn)生的威脅。這一構(gòu)式使得發(fā)話人免于過多責(zé)任的承擔(dān)，并在一定程度上保全了自己的面子。

4.2 傳達(dá)情緒

構(gòu)式“早知道X就Y”具有很強(qiáng)主觀性，它可以表達(dá)發(fā)話人由于不滿現(xiàn)狀而產(chǎn)生的多種負(fù)面情緒，如遺憾、后悔、憤怒等。筆者從“早知道X就Y”構(gòu)式常見結(jié)構(gòu)類型和語境特征出發(fā)，將“早知道X就Y”構(gòu)式在傳達(dá)情緒方面的交際目的總結(jié)為最常見的三種：表達(dá)遺憾情緒；表達(dá)后悔情緒；表達(dá)憤怒情緒。

例14：“經(jīng)常聽李江云提到你，因此很想見你，和你聊聊?！蔽铱蜌獾貨_中年人笑笑，回答李江云說：“早知道我就把角留著了。中藥鋪老是纏著我沒辦法，他們說那方子里非得要這味藥，否則不治病。”（王朔，《玩的就是心跳》）

例14中客人突然到來，但是發(fā)話人卻無以招待，這讓發(fā)話人心生遺憾。由于發(fā)話人之前并不知曉，所以沒有預(yù)留角來招待他們，如果提前知道，便會有所準(zhǔn)備。這展現(xiàn)了發(fā)話人內(nèi)心對當(dāng)前無法用場所招待客人的可惜和遺憾之情。此外，還存在說話者的懊悔情緒，以凸顯自責(zé)心理。

例15：我好難過好后悔。我真不應(yīng)該辭掉她的邀請，如果我早知道她會病逝，哪怕再忙也請假去喝她女兒的喜酒。此時(shí)此刻，我只有深深的回憶和懊悔……（《人民日報(bào)》，1996年）

例15中發(fā)話人并不知道黃老師將會病逝，因此當(dāng)時(shí)選擇辭謝她的邀請，沒有參加她女兒的喜宴。然而，后來得知黃老師已經(jīng)去世，發(fā)話人深感懊悔。如果早些知道，發(fā)話人絕不會辭謝老師邀請，哪怕再忙碌也會請假參加她女兒的喜宴。另外，“后悔”“懊悔”兩詞清楚地表達(dá)了說話人對自己的決定感到極度后悔和懊悔的情緒。

例16：白廚子怒氣沖沖地在水缸里漂那條魚，說：“早知道你這么笨，還不如我一個(gè)人干。”（《作家文摘》，1997年）

例16發(fā)話人白廚子因受話人“你”的愚蠢而“怒氣沖沖”，情緒、語氣驟然達(dá)到巔峰。

4.3 焦點(diǎn)凸顯

話語標(biāo)記“早知道”首先引入事態(tài)“X”，其后表達(dá)者強(qiáng)調(diào)“就Y”，以凸顯焦點(diǎn)[11]。

泰爾米（Talmy）認(rèn)為焦點(diǎn)是一個(gè)可移動(dòng)的實(shí)體，其路徑、位置或方向被視為變量[12]，參照實(shí)體是背景，相對參照框架其為靜止，從中我們可以描述焦點(diǎn)所在位置、行動(dòng)路徑或方向。在“早知道X就Y”構(gòu)式中，“早知道”引出的條件成分“X”已經(jīng)存在或熟知，作為認(rèn)知中的背景信息存在。而“就”引出的“Y”是基于條件“X”的新信息，表示結(jié)果。

4.4 請求諒解

例17：許達(dá)偉說：“請?jiān)谶@里坐吧，對不起，房間實(shí)在是亂得不像話，早知道你來，我們就會收拾得整齊些?！保懳姆颍度酥C》）

例17的受話人造訪發(fā)話人許達(dá)偉的居所，但由于發(fā)話人所在的居住環(huán)境較差，因此發(fā)話人許達(dá)偉請求受話人的理解和原諒。發(fā)話人試圖修復(fù)因房間雜亂而產(chǎn)生的不適和尷尬感，以維護(hù)彼此之間的關(guān)系和和諧氛圍。

綜上，“早知道X就Y”構(gòu)式具有保全面子、傳達(dá)情緒、凸顯焦點(diǎn)以及請求諒解等交際目的。

5 結(jié)束語

“早知道X就Y”構(gòu)式是一個(gè)具有人際意義的語言構(gòu)型。本文從元語用意識角度分析了構(gòu)式“早知道X就Y”，發(fā)現(xiàn)關(guān)于發(fā)話人自身和信息的元語用意識最為凸顯。說話人使用該構(gòu)式是為了實(shí)現(xiàn)保全面子，傳達(dá)遺憾、后悔、憤怒等主觀情緒，焦點(diǎn)凸顯，請求諒解等交際目的。

本研究的不足之處在于僅聚焦關(guān)于發(fā)話人自身和信息兩個(gè)維度的元語用意識，未來研究可以進(jìn)一步探究“早知道X就Y”構(gòu)式中其他類型的元語用意識，從而更系統(tǒng)全面地把握其交際目標(biāo)和語用效果。

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