摘 要：隨著國家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的推進(jìn)，鄉(xiāng)村圖書館的建設(shè)為文化振興提供了場所?，F(xiàn)階段，鄉(xiāng)村圖書館建設(shè)雖取得了一定進(jìn)展，但相關(guān)服務(wù)發(fā)展理念和設(shè)計策略仍不夠完善。分析鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下的鄉(xiāng)村圖書館的建設(shè)意義，介紹目前鄉(xiāng)村圖書館設(shè)計的成功案例，并闡述設(shè)計要素，而后以洛陽平樂村為例，探索鄉(xiāng)村圖書館的建設(shè)策略。

關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)村振興；鄉(xiāng)村圖書館；空間設(shè)計

基金項目：本文系河南省高校人文社會科學(xué)研究一般項目“鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下的鄉(xiāng)村圖書館設(shè)計策略研究——以洛陽平樂村為例”（2023-ZDJH-658）研究成果。

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略作為新時代“三農(nóng)”工作的總抓手，文化振興是其中重要的組成部分。它是實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的思想保障，目的是通過保護(hù)、傳承和創(chuàng)新鄉(xiāng)村文化，激發(fā)鄉(xiāng)村居民的文化自信和發(fā)展活力，為實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興提供源源不斷的文化支撐與精神支撐。

鄉(xiāng)村圖書館也稱農(nóng)村圖書館，農(nóng)村地區(qū)或城鄉(xiāng)結(jié)合部是此類圖書館主要的建設(shè)區(qū)域。它是為村民生活、生產(chǎn)、學(xué)習(xí)、文娛提供服務(wù)的公共性基層文化機(jī)構(gòu)，種類包含鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館、村級圖書館、文化站及具有相似功能的信息和文化機(jī)構(gòu)。作為國家公共文化服務(wù)體系建設(shè)的一線陣地的鄉(xiāng)村圖書館，它關(guān)系到廣大農(nóng)民群眾的精神文化生活和精神文明建設(shè)，同時也起到了城鄉(xiāng)文化互通的紐帶作用，是鄉(xiāng)村文化振興的重要舉措之一。大力推進(jìn)鄉(xiāng)村圖書館建設(shè)，不僅可以完善鄉(xiāng)村文化基礎(chǔ)設(shè)施，還可以通過這種以公益閱讀為主的文化形式開辟出一條鄉(xiāng)村文化振興的新路徑，從而大力推進(jìn)鄉(xiāng)村全面振興。

一、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下的鄉(xiāng)村圖書館建設(shè)意義

在鄉(xiāng)村振興的過程中，對于公共文化內(nèi)涵的提升不可或缺。在推進(jìn)鄉(xiāng)村公共文化服務(wù)建設(shè)的過程中，鄉(xiāng)村圖書館的建設(shè)與激活是一股不容忽視的力量。就現(xiàn)階段的鄉(xiāng)村生活而言，物質(zhì)生活的富足較容易實現(xiàn)，而精神生活的充盈是目前需要解決的難題。要想解決這樣的難題，走出困境，鄉(xiāng)村圖書館的建設(shè)需要被高度重視，這是推廣公共文化服務(wù)的行之有效、相互促進(jìn)的發(fā)展模式。

（一）為鄉(xiāng)村社區(qū)打造文化陣地

鄉(xiāng)村圖書館是科技文化知識的傳播中心，可以為鄉(xiāng)村居民提供豐富的知識和教育資源，包括書籍、報紙、期刊、電子資源等，能夠滿足廣大農(nóng)民群眾對精神文化生活的需求?，F(xiàn)階段，鄉(xiāng)村居民的娛樂休閑活動以散步、聊天為主。設(shè)置圖書館后，鄉(xiāng)村社區(qū)可在館內(nèi)經(jīng)常開展健康向上的科技講座、文化展覽、戲曲表演等活動，從而將人們吸引到這個文化陣地中來。鄉(xiāng)村圖書館也可根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況，不定期地聘請有關(guān)教師或?qū)＜?，開展有意義的學(xué)習(xí)講座活動，使社區(qū)村民在活動中獲取知識。此外，鄉(xiāng)村圖書館也可利用節(jié)假日開展一些讀書競賽活動，激發(fā)村民們的學(xué)習(xí)興趣。通過廣泛閱讀和學(xué)習(xí)，村民們可以擴(kuò)展知識面，提升自我素養(yǎng)和技能水平。同時，鄉(xiāng)村圖書館也為鄉(xiāng)鎮(zhèn)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科學(xué)技術(shù)提供所需的研究參考文獻(xiàn)，為基層部門的決策提供科學(xué)的理論依據(jù)。因此，通過鄉(xiāng)村圖書館的建設(shè)，我們能夠獲得啟迪民智、陶冶情操的效果，從而打造能夠傳輸新觀念、新境界、新追求的文化場所，符合新時代中國特色社會主義建設(shè)的要求。

（二）促進(jìn)科技興農(nóng)的蓬勃開展

科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。在鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)體系當(dāng)中，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和科學(xué)成果的廣泛運(yùn)用可助力鄉(xiāng)村振興高質(zhì)量發(fā)展。鄉(xiāng)村圖書館的建設(shè)可以促進(jìn)科技興農(nóng)的蓬勃開展，提升農(nóng)村居民的科技素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。首先，鄉(xiāng)村圖書館可以為村民提供科技知識和信息資源。村民通過閱讀資料，可以深入了解最新的農(nóng)業(yè)科技成果和發(fā)展趨勢，提高自己的科技水平。其次，鄉(xiāng)村圖書館可以組織開展群眾喜聞樂見的活動，介紹先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)、新興的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)模式以及科技創(chuàng)新案例等。村民通過參加活動，學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù)和經(jīng)驗，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)村發(fā)展注入新的動力。鄉(xiāng)村圖書館提供的科技資源和知識能夠激發(fā)村民的創(chuàng)新意識，提升他們的創(chuàng)新能力。同時，鄉(xiāng)村圖書館在人才培訓(xùn)、信息傳遞、科學(xué)普及、文化學(xué)習(xí)、技能傳授、脫貧致富等方面也起到重要作用。

（三）促進(jìn)鄉(xiāng)土文化的傳承

文化的傳承與鄉(xiāng)土意識的提升對于鄉(xiāng)鎮(zhèn)的發(fā)展有著特殊意義。鄉(xiāng)土文化屬于中國傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)和傳承鄉(xiāng)土文化，能夠促進(jìn)鄉(xiāng)村文化的繁榮與發(fā)展，有利于村民樹立文化自信、增強(qiáng)凝聚力，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

鄉(xiāng)村圖書館可以收藏和展示一些與鄉(xiāng)土文化和歷史相關(guān)的文獻(xiàn)資料，建立鄉(xiāng)村文化檔案庫，記錄和保護(hù)鄉(xiāng)村的文化遺產(chǎn)，不僅可以喚起村民對鄉(xiāng)土意識和鄉(xiāng)土文化的關(guān)注，還能夠為后代留下豐富的文化遺產(chǎn)，使村民更加了解和認(rèn)同自己的文化傳統(tǒng)，從而促進(jìn)文化傳承。例如，村鎮(zhèn)政府與圖書館聯(lián)合舉辦與鄉(xiāng)土文化傳承相關(guān)的各種活動，可以激發(fā)村民對鄉(xiāng)土文化的興趣，增加村民了解和體驗鄉(xiāng)土文化的機(jī)會，培養(yǎng)村民傳承和保護(hù)鄉(xiāng)土文化的意識，加深他們對鄉(xiāng)土文化的認(rèn)同感和歸屬感。此外，鄉(xiāng)村圖書館還可以鼓勵居民積極參與民間文化的創(chuàng)新和傳承，如民間戲曲、舞蹈、手工藝制作等。為村民教授相關(guān)技藝、組織鄉(xiāng)村文化活動的團(tuán)隊提供展示和交流的平臺，讓鄉(xiāng)土文化多樣性得到保護(hù)和發(fā)展。

二、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下的鄉(xiāng)村圖書館設(shè)計案例

近年來，在國家政策的大力支持下，鄉(xiāng)村圖書館數(shù)量不斷增加。鄉(xiāng)村圖書館的建設(shè)主要有兩種形式：一是基于目前存在的一些建筑進(jìn)行空間改造設(shè)計，二是在村鎮(zhèn)進(jìn)行新建筑的搭建。以湖南懷化的坪坦書屋為例，對圖書館設(shè)計進(jìn)行分析，進(jìn)而探索鄉(xiāng)村圖書館的設(shè)計要素及相關(guān)建設(shè)策略。

坪坦書屋位于湖南省通道侗族自治縣坪坦鄉(xiāng)中心小學(xué)，建筑面積180平方米，采用侗族建筑傳統(tǒng)技藝建造，學(xué)生通過窗戶可以俯瞰校外的田野。該小學(xué)的主體校舍為混凝土結(jié)構(gòu)建筑，建造時間約為20年前。這座圖書館結(jié)合使用者需求、人文理念和現(xiàn)代技術(shù)建設(shè)而成，建筑主體完全采用當(dāng)?shù)厮a(chǎn)木材，建筑立面的窗格采用了陽光板，屋頂使用與校舍統(tǒng)一的廉價磚瓦片。設(shè)計者利用坪坦書屋建筑設(shè)計的機(jī)會，希望可以重新喚起侗族人民對當(dāng)?shù)匚幕z產(chǎn)的興趣，也讓孩子們通過直接參與的方式欣賞并傳承這些寶貴的文化。

坪坦書屋所服務(wù)的人群為該小學(xué)的學(xué)生，針對兒童的行為和心理需求，圖書館空間以開放式的表達(dá)為主，是一個集閱讀和玩耍于一體的多功能使用空間。室內(nèi)布局沒有普通圖書館中常見的成排書桌椅，而是利用開放性和流動性的布局手法，讓孩子們在錯落的空間中自由跑動、玩?；蛉￠唸D書。同時，設(shè)計團(tuán)隊希望通過圖書館的設(shè)立來解決一些社會問題，比如對鄉(xiāng)村留守兒童這一特殊群體成長的關(guān)懷，希望孩子們通過閱讀去了解外面的世界，同時感受家鄉(xiāng)的美好，建立對中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)同。

三、鄉(xiāng)村圖書館的設(shè)計要素

（一）建筑外觀與空間布局

鄉(xiāng)村圖書館的外觀設(shè)計應(yīng)與鄉(xiāng)村環(huán)境相協(xié)調(diào)，兼顧功能和審美要求。首先，注重采用傳統(tǒng)建筑元素，融入當(dāng)?shù)剜l(xiāng)土文化，或者采用現(xiàn)代設(shè)計手法，展現(xiàn)現(xiàn)代化與時尚感。其次，鄉(xiāng)村圖書館的空間規(guī)劃與布局應(yīng)充分考慮到用戶的需求和使用習(xí)慣，做到合理劃分不同區(qū)域，如開放的閱覽區(qū)、安靜的自習(xí)區(qū)、交流的活動區(qū)等，以滿足不同用戶的需求。再次，根據(jù)空間布局提供必要的先進(jìn)設(shè)備與設(shè)施，支持讀者在館內(nèi)的閱讀和學(xué)習(xí)活動。如電子借閱系統(tǒng)、多媒體展示設(shè)備等現(xiàn)代化設(shè)備，進(jìn)一步為圖書館的空間功能增光添彩。最后，在鄉(xiāng)村圖書館的周邊合理進(jìn)行綠化和景觀設(shè)計，營造宜人的自然環(huán)境和令人愉悅的視覺效果。如適當(dāng)?shù)耐ピ骸⒒▔?、休閑區(qū)等，為讀者提供額外的休閑場所。

（二）多樣化空間與氛圍營造

鄉(xiāng)村圖書館可以考慮設(shè)置多功能的活動空間，用于舉辦各類活動，如展覽、講座、培訓(xùn)、文化交流等。這樣可以豐富圖書館的功能，吸引更多讀者參與進(jìn)來。與此同時，鄉(xiāng)村圖書館也可以考慮與周邊社區(qū)和鄉(xiāng)村居民進(jìn)行互動與合作，舉辦書籍展覽，開展讀書推廣、文化交流活動，提升鄉(xiāng)村圖書館的社區(qū)參與性。鄉(xiāng)村圖書館內(nèi)的環(huán)境氛圍應(yīng)是舒適、安靜和溫馨的，因此要注重合理的照明設(shè)計、通風(fēng)設(shè)計、隔音設(shè)計等，為讀者提供舒適的閱讀環(huán)境。在設(shè)計過程中，應(yīng)遵循可持續(xù)發(fā)展的設(shè)計原則，注重可再生材料的選擇與應(yīng)用，以減少對環(huán)境的負(fù)面影響。

四、鄉(xiāng)村圖書館設(shè)計策略——以洛陽平樂村為例

（一）前期分析

河南省洛陽市孟津區(qū)平樂鎮(zhèn)平樂村，地處漢魏故城遺址，歷史上曾有五個朝代在此定都。平樂村距洛陽市10公里，交通便利，地理位置優(yōu)越。平樂村有著深厚的文化積淀，當(dāng)?shù)卮迕駝?chuàng)作的牡丹畫美名遠(yuǎn)揚(yáng)，被稱為“中國牡丹畫第一村”。此外，俗稱“官桌”的平樂水席也遠(yuǎn)近聞名，“平樂郭氏正骨”被列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)擴(kuò)展項目名錄。在倡導(dǎo)文化自信的今天，基于多元文化的平樂村無疑已成為洛陽市周邊旅游的一張亮麗名片。為推動平樂村鄉(xiāng)村建設(shè)的全面發(fā)展，提升文化的豐富性，連接并傳承平樂村及洛陽市的歷史文化，深入研究與探索在此區(qū)域具有地方文化特色、滿足人們需求、服務(wù)于當(dāng)?shù)卮迕竦亩嘣l(xiāng)村圖書館設(shè)計策略，具有時代所需的現(xiàn)實意義，同時也為進(jìn)一步推進(jìn)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)創(chuàng)造更多的可能性。

（二）平樂村鄉(xiāng)村圖書館建設(shè)策略

在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下，鄉(xiāng)村圖書館的設(shè)計策略應(yīng)該緊密貼合鄉(xiāng)村發(fā)展的需求和目標(biāo)。筆者結(jié)合平樂村的歷史文化及地域特色，提出以下可行的空間設(shè)計策略。

1.以地域文化特質(zhì)構(gòu)建特色空間

鄉(xiāng)村圖書館設(shè)計與地域文化相融合是該地區(qū)文化價值的體現(xiàn)。地域文化既是當(dāng)?shù)厝宋?、歷史積累的映射，又是居民對精神文化的傳承。鄉(xiāng)村圖書館的設(shè)計可從建筑外觀、材料選用以及整體環(huán)境色彩等方面找尋該地區(qū)的鄉(xiāng)土文化要素。在室內(nèi)空間分布設(shè)計中，注重相關(guān)內(nèi)容的收藏和展覽，比如建設(shè)特色展示區(qū)，展示當(dāng)?shù)氐臍v史、風(fēng)俗、傳統(tǒng)工藝等，從而促進(jìn)本土文化的傳承和弘揚(yáng)。例如平樂村的鄉(xiāng)村圖書館的空間規(guī)劃可以針對“中國牡丹第一村”及非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“郭氏正骨”等鄉(xiāng)村特色打造展廳，同時也可以策劃相關(guān)展覽，開設(shè)畫室。在宣傳的同時，促進(jìn)村民繪畫技藝的提升，通過展覽的形式實現(xiàn)對當(dāng)?shù)匚幕z產(chǎn)的傳承。

2.多樣化空間滿足多種需求

充分了解使用人群的心理和行為需求對空間環(huán)境的塑造起到重要作用。通過對平樂村的居民的走訪，發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)卮迕駥D書館功能的需求主要是閱讀學(xué)習(xí)，特別是村鎮(zhèn)兒童和青少年對此空間的需求極高。因此，閱讀學(xué)習(xí)空間承擔(dān)著鄉(xiāng)村圖書館空間中最重要的職責(zé)，同時也對教育起到支持作用。在閱讀學(xué)習(xí)區(qū)設(shè)置閱覽區(qū)和學(xué)習(xí)區(qū)，并為青少年配備教輔書籍、學(xué)習(xí)資料和輔導(dǎo)服務(wù)，為他們提供更多的選擇。村民的休閑活動及互動交往也可以在鄉(xiāng)村圖書館中開展，比如參觀閑逛、村民集會、學(xué)生討論、文化沙龍等，此類活動可以緩解使用者的閱讀疲勞，同時為他們帶來愉悅輕松的心理感受，對于人與人之間的溝通交流起到促進(jìn)作用。

3.融合數(shù)字化技術(shù)，打造智慧空間

在鄉(xiāng)村圖書館中融合數(shù)字化技術(shù)是一項創(chuàng)新舉措。具有數(shù)字化技術(shù)的鄉(xiāng)村圖書館不僅可以提供更廣泛、更便捷的知識獲取渠道和服務(wù)，還能夠促進(jìn)鄉(xiāng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步，成為村鎮(zhèn)的知識中心和文化交流中心。融合數(shù)字化技術(shù)的鄉(xiāng)村圖書館，不僅結(jié)合了傳統(tǒng)圖書館的資源與服務(wù)，還整合了現(xiàn)代數(shù)字化技術(shù)，提供數(shù)字化資源、電子書籍等，豐富了圖書館的藏書資源。同時，提供在線閱讀、虛擬服務(wù)、虛擬導(dǎo)覽和社交媒體互動等，增強(qiáng)居民的參與感。隨著科技助力鄉(xiāng)村振興，人們可在鄉(xiāng)村圖書館進(jìn)行科學(xué)技術(shù)培訓(xùn)，如數(shù)字素養(yǎng)和應(yīng)用技術(shù)課程等，結(jié)合當(dāng)下互聯(lián)網(wǎng)直播通道，打造智慧空間，提升居民的就業(yè)競爭力。

五、結(jié)語

利用鄉(xiāng)村圖書館的建設(shè)為鄉(xiāng)村居民搭建知識文化機(jī)構(gòu)，同時承擔(dān)著傳承鄉(xiāng)村歷史文化與情感記憶的責(zé)任。一個環(huán)境舒適、服務(wù)優(yōu)質(zhì)、滿足人們多元需求的圖書館空間能夠成為鄉(xiāng)村居民心靈的棲息地。本文以洛陽平樂村為調(diào)研區(qū)域，結(jié)合環(huán)境、文化、歷史等要素進(jìn)行分析，并對鄉(xiāng)村圖書館的建設(shè)與設(shè)計相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行研究，闡述了鄉(xiāng)村圖書館的設(shè)計要素及建設(shè)策略。未來的鄉(xiāng)村圖書館建設(shè)要考慮使用者的個性化需求，在環(huán)境營造的同時，完善服務(wù)保障機(jī)制，注重可持續(xù)發(fā)展，更有效且持久地推動鄉(xiāng)村精神文明建設(shè)，助力推動鄉(xiāng)村振興。

參考文獻(xiàn)：

[1]黃體楊.我國農(nóng)村圖書館（室）界定初探[J].新世紀(jì)圖書館，2008（2）：86-89.

[2]孫文學(xué).留住鄉(xiāng)愁：構(gòu)建鄉(xiāng)村圖書館保護(hù)與傳承鄉(xiāng)村文化遺產(chǎn)的有效機(jī)制[J].圖書館理論與實踐，2019（4）：74-77.

[3]李君燕.鄉(xiāng)村圖書館環(huán)境設(shè)計原則與策略[J].大學(xué)圖書情報學(xué)刊，2023（6）：88-93.

[4]張綺璇.基于環(huán)境行為學(xué)理論的大激店鄉(xiāng)村圖書館設(shè)計研究[D].保定：河北大學(xué)，2020.

[5]坪坦書屋：好的建筑會發(fā)光[EB/OL].（2023-02-16）[2024-03-25].https：//travel.sohu.com/a/641603537_120048229.

[6]鄧玉祥.鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下鄉(xiāng)村圖書館建設(shè)研究[J].河北科技圖苑，2021（4）：9-13.

作者簡介：

張茜，碩士，河南科技大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院講師。研究方向：環(huán)境設(shè)計。