2024年高考已經(jīng)落下帷幕，新高考背景下，命題的難度趨勢(shì)、內(nèi)容考查方向如何？怎樣讓高考評(píng)價(jià)體系的綜合評(píng)價(jià)理念和一系列有關(guān)文件精神落地？2024年高考新課標(biāo)卷從國(guó)家層面對(duì)上述問題給出了解答，這對(duì)今后各省市的自主命題和備考都具有積極的引導(dǎo)和啟發(fā)作用.

1 2024年高考全國(guó)新課標(biāo)卷與高考命題改革相關(guān)文件精神的一致性分析

1.1新課標(biāo)卷與命題文件精神的契合度分析

教育部關(guān)于做好2024年普通高校招生工作的通知指出：“深化考試內(nèi)容改革，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)……注重考查學(xué)生的必備知識(shí)、關(guān)鍵能力和學(xué)科素養(yǎng)，引導(dǎo)培養(yǎng)探索性、創(chuàng)新性思維品質(zhì)，優(yōu)化試卷結(jié)構(gòu)和試題形式，增強(qiáng)試題的應(yīng)用性、探究性、開放性”.

2024年高考新課標(biāo)卷的開放性、探究性主要表現(xiàn)在第18題、20題、22題和23題等.

新高考命題，秉持“無價(jià)值，不入題；無思維，不命題；無情境，不成題；無任務(wù)，不立題”的命題原則，在價(jià)值引領(lǐng)與情境創(chuàng)設(shè)方面，2024年新課標(biāo)卷通過“福建艦彈射測(cè)試車”（15題——體現(xiàn)家國(guó)情懷，民族自信）、與最新諾貝爾獎(jiǎng)有關(guān)的“量子點(diǎn)技術(shù)”（17題——引導(dǎo)跨學(xué)科意識(shí)、國(guó)際視野）、“估算紅矮星的質(zhì)量”（第16題——超級(jí)地球、建模估算、可能的未來家同）、“電動(dòng)車的儲(chǔ)能發(fā)電”（20題——節(jié)能意識(shí)，可持續(xù)發(fā)展；項(xiàng)日式學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變）、“四沖程柴油機(jī)的熱循環(huán)”（21題——應(yīng)用性、綜合性）等情境創(chuàng)設(shè)，體現(xiàn)價(jià)值引領(lǐng)、素養(yǎng)導(dǎo)向，引導(dǎo)考生關(guān)心科技前沿、關(guān)注學(xué)科發(fā)展、理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)現(xiàn)“育人”與“選拔”并重，“知識(shí)”與“思維”并舉.

注重在“知識(shí)生成的情境”和“知識(shí)應(yīng)用的情境”中通過“學(xué)科任務(wù)的完成”考查學(xué)生“模型建構(gòu)、科學(xué)推理、科學(xué)論證、質(zhì)疑創(chuàng)新、實(shí)驗(yàn)探究”等關(guān)鍵能力和思維品質(zhì)，凸顯對(duì)高階思維的考查，試題設(shè)置真正做到兼顧“基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性和創(chuàng)新性”，第20題的發(fā)電機(jī)具有引導(dǎo)項(xiàng)日式學(xué)習(xí)（導(dǎo)向教學(xué)）的價(jià)值，可以考查逆向思維、轉(zhuǎn)換研究對(duì)象等方法，體現(xiàn)思維的靈活性.

綜上所述，該卷與評(píng)價(jià)體系的理念要求高度一致，與命題改革相關(guān)文件精神契合度高。

1.2無診斷，不用題；無診斷，就無高效復(fù)習(xí)

基于診斷的試卷分析是我們對(duì)于高考真卷在教學(xué)中的指導(dǎo)作用的理解，因此我們提出“無診斷，不用題；不評(píng)題，不復(fù)習(xí)”的觀點(diǎn)，因?yàn)椤皩W(xué)生不是空著腦袋進(jìn)入一輪復(fù)習(xí)的”。為此，筆者通過在高水平學(xué)生和中等學(xué)生兩個(gè)群體中使用2024年新課標(biāo)卷進(jìn)行60分鐘限時(shí)仿真診斷，獲得了一些數(shù)據(jù)和案例，基于這些數(shù)據(jù)，對(duì)本次命題展開分析.

1.3診斷樣本的選擇

筆者針對(duì)普通水平和高水平兩種班級(jí)進(jìn)行診斷研究，普通水平班53人，高水平班40人.

2新課標(biāo)卷的命題特點(diǎn)

2.1命題特點(diǎn)綜述

難度降低、注重基礎(chǔ)、層次性強(qiáng)，在高分段提高區(qū)分度是2024年高考全國(guó)物理新課標(biāo)卷的命題特點(diǎn).選擇題中第17、18、21三道題難度較大、區(qū)分度高；兩道實(shí)驗(yàn)題全部選自課標(biāo)規(guī)定的21個(gè)實(shí)驗(yàn)主題，第22題高水平學(xué)生丟分比較普遍，第23題丟分更為嚴(yán)重，三道計(jì)算題，兩力一電，與2023年新課標(biāo)卷命題風(fēng)格相似，突出了力學(xué)的主體地位.

2.2選擇題情境化試題比例較大，整體難度降低

本套試卷相比以往難度有所降低，更加注重基礎(chǔ)，注重考查考生靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)分析和解決物理問題的基本能力，圖1是對(duì)普通水平班施測(cè)獲得的數(shù)據(jù)，樣本53人中，最高分96分，最低分35分，正常一本上線大約30人。

2.3提倡多思少算，體現(xiàn)估算

選擇題中定性和半定量試題多達(dá)6個(gè)，即75%的試題屬于定性和半定量試題.計(jì)算類選擇題嚴(yán)格說來只有兩個(gè)——第16題的估算與第19題的振動(dòng)與波，其他多為半定量試題.

2.4主干知識(shí)為主，覆蓋全面，應(yīng)考盡考，引導(dǎo)構(gòu)建完整的知識(shí)體系

本套試卷知識(shí)點(diǎn)覆蓋全面，注重完整知識(shí)體系的構(gòu)建.8道選擇題中，4力、2電、1光、1熱，突出力、電主干知識(shí)，兼顧光、熱邊緣知識(shí).

3高水平學(xué)生抽樣診斷情況分析

1）對(duì)高水平班40人進(jìn)行診斷，能夠達(dá)到滿分110分的有2人，最低分為64分，前20名中，選擇題滿分的有12人，兩道實(shí)驗(yàn)題滿分的有8人，3道計(jì)算題滿分的有9人.

2）學(xué)生丟分題號(hào)與頻次分析

高水平班前20名分?jǐn)?shù)在93～110分之間，選擇題中主要丟分題號(hào)為16題（1人次）、18題（2人次）、19題（2人次）、20題（2人次）、21題（2人次）.分?jǐn)?shù)在90分以下的考生中，第21題幾乎是人人丟分，其次是第18、20題，再次是第16、17題，高水平學(xué)生樣本各題得分率如圖2所示，

實(shí)驗(yàn)題和三道計(jì)算題的答題情況，將在下面單獨(dú)論述.

4 2024年新課標(biāo)卷典型問題評(píng)析與教學(xué)啟示

限于篇幅，本文對(duì)個(gè)別丟分比較明顯且對(duì)教學(xué)具有指導(dǎo)作用的題目進(jìn)行評(píng)析，得分率和選擇題選擇情況數(shù)據(jù)來自于樣本中普通水平班學(xué)生的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，

例1 （17題，得分率0.47）三位科學(xué)家由于在發(fā)現(xiàn)和合成量子點(diǎn)方面的突出貢獻(xiàn)，榮獲了2023年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)，不同尺寸的量子點(diǎn)會(huì)發(fā)出不同顏色的光，現(xiàn)有兩種量子點(diǎn)分別發(fā)出藍(lán)光和紅光，下列說法正確的是（ ）.

A.藍(lán)光光子的能量大于紅光光子的能量

B.藍(lán)光光子的動(dòng)量小于紅光光子的動(dòng)量

C.在玻璃中傳播時(shí)，藍(lán)光的速度大于紅光的速度

D.藍(lán)光在玻璃中傳播時(shí)的頻率小于它在空氣中傳播時(shí)的頻率

答案 A.

【考情統(tǒng)計(jì)】樣本統(tǒng)計(jì)各選項(xiàng)選擇比例如圖3所示.26%學(xué)生錯(cuò)選B，21%學(xué)生錯(cuò)選D.本題較簡(jiǎn)單，得不到分，說明備考時(shí)對(duì)于基礎(chǔ)性的邊緣知識(shí)重視程度不夠，沒有達(dá)到深度理解、靈活遷移的程度，對(duì)于錯(cuò)選D者，如果復(fù)習(xí)時(shí)能夠明確波從一種介質(zhì)進(jìn)入另一種介質(zhì)頻率不變，可認(rèn)為波從第一種介質(zhì)到第二種介質(zhì)時(shí)，發(fā)生的是受迫振動(dòng)——都等于振源的頻率，則不會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)選；錯(cuò)選B者主要是對(duì)光子動(dòng)量與波長(zhǎng)的關(guān)系復(fù)習(xí)得不夠扎實(shí).

【教學(xué)啟示】死記硬背不可取，深度理解更高效，要知其然，還要知其所以然，基于情境遷移好，波從一物人另物，受迫振動(dòng)比比瞧！

例2 （18題，得分率0.55）如圖4所示，兩根不可伸長(zhǎng)的等長(zhǎng)絕緣細(xì)繩的上端均系在天花板的（）點(diǎn)上，下端分別系有均帶正電荷的小球P、Q；小球處在某一方向水平向有的勻強(qiáng)電場(chǎng)中，平衡時(shí)兩細(xì)繩與豎直方向的夾角大小相等.則（ ）.

A.兩繩中的張力大小一定相等

B.P的質(zhì)量一定大于Q的質(zhì)量

C.P的電荷量一定小于Q的電荷量

D.P的電荷量一定大于Q的電荷量

答案 B.

【考情統(tǒng)計(jì)】錯(cuò)選C和D的學(xué)生分別占21%和23%，具體情況如圖5所示，

【教學(xué)啟示】本題屬于開放性試題，已知條件隱晦，不易找出比較的函數(shù)關(guān)系，

例3 （20題，得分率0.72）電動(dòng)汽車制動(dòng)時(shí)可利用車輪轉(zhuǎn)動(dòng)將其動(dòng)能轉(zhuǎn)換成電能儲(chǔ)存起來.車輪轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)帶動(dòng)磁極繞同定的線圈旋轉(zhuǎn)，在線圈中產(chǎn)生電流，磁極勻速轉(zhuǎn)動(dòng)的某瞬間，磁場(chǎng)方向恰與線圈平面垂直，如圖6所示，將兩磁極問的磁場(chǎng)視為勻強(qiáng)磁場(chǎng)，則磁極再轉(zhuǎn)過90°時(shí)，線圈中（ ）.

A.電流最小

B.電流最大

C.電流方向南P指向Q

D.電流方向由Q指向P

答案 B、D.

【考情統(tǒng)計(jì)】本題樣本統(tǒng)計(jì)各選項(xiàng)選擇情況如圖7所示，錯(cuò)選原因一是將磁鐵的轉(zhuǎn)動(dòng)方向錯(cuò)誤地當(dāng)成線圈的轉(zhuǎn)動(dòng)方向，二是沒有注意題給信息“磁極再轉(zhuǎn)過90°時(shí)”，而是直接在題給原圖中進(jìn)行分析，

【教學(xué)啟示】1）教學(xué)中注意滲透項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，如對(duì)交流發(fā)電機(jī)的探究.2）關(guān)注類似“挖坑題”，例如如下情境：如圖8所示，磁懸浮列車的磁場(chǎng)向右勻速“運(yùn)動(dòng)”，判斷圖中線圈啟動(dòng)時(shí)的電流方向.

例4 （21題，得分率0.45）如圖9所示，一定量理想氣體的循環(huán)由下面四個(gè)過程組成：1→2為絕熱過程（過程中氣體不與外界交換熱量），2→3為等壓過程，3→4為絕熱過程，4→1為等容過程.上述四個(gè)過程是四沖程柴油機(jī)工，程，下列說法正確的是（ ）.

A. 1→2過程中，氣體內(nèi)能增加

B.2→3過程中，氣體向外放熱

C.3→4過程中，氣體內(nèi)能不變

D.4→1過程中，氣體向外放熱

答案 A、D.

【考情統(tǒng)計(jì)】這是全卷高水平學(xué)生丟分最多的選擇題，本題樣本統(tǒng)計(jì)各選項(xiàng)選擇情況如圖10所示，錯(cuò)選C的學(xué)生為49%，錯(cuò)選B的學(xué)生為11%.

【教學(xué)啟示】1）這是一道易丟分題1 2024年高考山東卷、江西卷也有類似命題.2）本題聯(lián)系生活實(shí)際，以四沖程柴油機(jī)的熱循環(huán)過程為背景，在知識(shí)應(yīng)用的情境中設(shè)計(jì)學(xué)科任務(wù).3）復(fù)習(xí)時(shí)可結(jié)合典型實(shí)驗(yàn)（乙醚絕熱壓縮燃燒實(shí)驗(yàn)等），拆解過程，降低難度.4）變換p-V圖像、V-T圖像、p-T圖像，結(jié)合微觀解釋、理想氣體狀態(tài)方程和熱力學(xué)定律進(jìn)行復(fù)習(xí).