浙江湖州一高中歷史老師徐嬌嬌改編了“羊了個羊”游戲，創(chuàng)新新版本“歷了個史”，將游戲與歷史教學相結合，幫助學生快速熟悉和背記每個朝代的制度，激發(fā)學生學習歷史的興趣和積極性，提升學生們的背記歷史知識的效率。此舉一出，網(wǎng)友們贊不絕口。有人認為，有些孩子不喜歡歷史，但為了通關，就會去打開書找一下，或者查閱相關資料，從而弄懂這個知識點。許多老師也開始分享該程序的制作方法，爭取推廣到“物了個理”“數(shù)了個學”。

適用主題：科技助力教學創(chuàng)新；教育新氣象……

素材運用：文史類學科，人們往往將其與“死記硬背”聯(lián)系在一起。而如今，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展提供了與教學創(chuàng)新相匹配的技術環(huán)境，各種小程序、軟件都為趣味教學增添了新的可能性。傳統(tǒng)教學模式亟需根據(jù)時代的更新而升級，游戲恰恰是一種最簡單、最易于接受的方式?！皻v了個史”的爆火，發(fā)揮了寓教于樂的絕對優(yōu)勢，大膽創(chuàng)新，借游戲之力，為教學增益。