創(chuàng)新的關(guān)鍵在人才，人才的重要著力點(diǎn)在教育。當(dāng)前，如何持續(xù)提升教育等公共服務(wù)水平，厚植創(chuàng)新人才成長(zhǎng)沃土，值得研究。

黨的十八大以來(lái)，我國(guó)的創(chuàng)新人才培育取得了巨大成就。依據(jù)《中國(guó)科技人才發(fā)展報(bào)告（2022）》，我國(guó)研發(fā)人員全時(shí)當(dāng)量由2012年的324.7萬(wàn)人年提高到2022年的635.4萬(wàn)人年，穩(wěn)居世界首位，擁有全球規(guī)模巨大的理工科畢業(yè)生，入選世界高被引科學(xué)家的數(shù)量從2014年的111人次增長(zhǎng)到2022年的1169人次。不過(guò)，我國(guó)也面臨著原始創(chuàng)新人才稀缺和基礎(chǔ)研究滯后的問(wèn)題，數(shù)字化人才依然短缺。

培育創(chuàng)新人才，應(yīng)推進(jìn)公共服務(wù)高質(zhì)量供給，創(chuàng)建穩(wěn)定而富有吸引力的創(chuàng)新人才服務(wù)環(huán)境。優(yōu)化人才引進(jìn)和支持政策，營(yíng)造尊重知識(shí)、尊重人才、鼓勵(lì)創(chuàng)新的社會(huì)文化氛圍。加大科技基礎(chǔ)設(shè)施投資，建設(shè)國(guó)家或省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、技術(shù)創(chuàng)新中心等創(chuàng)新平臺(tái)，促進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化，為科技人才學(xué)習(xí)、交流和合作搭建交流平臺(tái)。通過(guò)科技展示、藝術(shù)展覽、文化講座等高質(zhì)量的公共文化產(chǎn)品持續(xù)供給，豐富科研人員精神世界，打破學(xué)科壁壘，促進(jìn)跨界交流，催生新的創(chuàng)意和解決方案。

培養(yǎng)創(chuàng)新人才，要促進(jìn)公共服務(wù)均衡化，努力提升全體勞動(dòng)者科學(xué)文化素質(zhì)。堅(jiān)持走標(biāo)準(zhǔn)化促進(jìn)均衡化的道路，推進(jìn)城鄉(xiāng)基本公共服務(wù)均等化。通過(guò)優(yōu)化教育資源均衡化配置，改造升級(jí)圖書館、博物館、文化館、劇院等文化基礎(chǔ)設(shè)施，打造“15分鐘公共文化服務(wù)圈”，精準(zhǔn)化、社群化推送公共服務(wù)，保障人民群眾讀書、看報(bào)、看電視、上網(wǎng)，以及進(jìn)行公共文化鑒賞、參與公共文化活動(dòng)的基本權(quán)益。通過(guò)豐富的文化活動(dòng)、完善的終身教育培訓(xùn)體系，為發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力提供高技能、高素質(zhì)的勞動(dòng)者。

發(fā)展創(chuàng)新人才，更應(yīng)提升公共服務(wù)的數(shù)字化能力。推進(jìn)5G技術(shù)、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、虛擬現(xiàn)實(shí)等數(shù)字化技術(shù)在相關(guān)領(lǐng)域應(yīng)用，推進(jìn)文化遺產(chǎn)數(shù)字化保護(hù)，建設(shè)海量的文化資源數(shù)據(jù)庫(kù)，繁榮學(xué)術(shù)研究與文化交流。打造在線教育資源，讓偏遠(yuǎn)地區(qū)青少年接觸到高質(zhì)量課程，通過(guò)STEM在線教學(xué)課程增強(qiáng)人們解決問(wèn)題以及創(chuàng)新的能力。建設(shè)虛擬展館、未來(lái)博物館、未來(lái)景區(qū)等新業(yè)態(tài)，促進(jìn)文化產(chǎn)品迭代升級(jí)，提供沉浸式體驗(yàn)，催生服務(wù)“數(shù)字社會(huì)”的科技人才。