壯壯坐在桌前，手拿著筆，正在苦思冥想，不知寫(xiě)什么內(nèi)容。

“壯壯，想什么呢？”爸爸問(wèn)，“寫(xiě)作文嗎？”

“嗯?！眽褖腰c(diǎn)點(diǎn)頭，苦笑著說(shuō)，“腦袋空空，沒(méi)有內(nèi)容寫(xiě)。”

“閉門(mén)造車(chē)是不行的，走，跟我去田野看一看，回來(lái)就有內(nèi)容可寫(xiě)了?！?/p>

此時(shí)，爸爸穿著短袖襯衫、運(yùn)動(dòng)鞋，看來(lái)他不僅要去野外運(yùn)動(dòng)，還想帶上壯壯。與其想破腦袋也寫(xiě)不出來(lái)，不如出去活動(dòng)活動(dòng)，清醒一下頭腦，找找靈感。想到這兒，壯壯便答應(yīng)了爸爸。

父子倆一前一后向田野走去。田野的空氣格外清新，路邊的溝渠長(zhǎng)滿了野草。蘿藦草攀附在溝邊的蘆葦上，開(kāi)著許多淡紫色的小花，小花聚攏在一起，就像海星一樣。哪怕是遇到小草、蘆葦，或者小樹(shù)，蘿藦草也會(huì)攀爬上去，用細(xì)長(zhǎng)的蔓死死地纏住它們，開(kāi)花結(jié)果。黃綠色的蘿藦果外形像羊角，外皮就像癩蛤蟆一樣，有許多小疙瘩。

“這是什么？”壯壯伸手摘了幾個(gè)小小的蘿藦果問(wèn)爸爸。

“蘿藦果，里面的果肉很好吃?！卑职终f(shuō)。

壯壯撕開(kāi)外皮，果實(shí)里便流出白漿，潔白的果肉放在嘴里，嫩嫩的，軟軟的，滑滑的，甜甜的。

“真好吃?！眽褖岩贿厙L著蘿藦果，一邊夸贊道。

蘿藦草還真不少，每走幾步，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一兩株蘿藦草攀附在其他植物上，藤上結(jié)著好多個(gè)嫩嫩的蘿藦果。壯壯用紙巾擦擦手上黏糊糊的白漿，一邊摘，一邊吃，一邊走。

爸爸向壯壯介紹道：“蘿藦草繁殖力極強(qiáng)，在農(nóng)村隨處可見(jiàn)。它的果實(shí)一旦成熟，外殼就會(huì)變得堅(jiān)硬。當(dāng)外殼爆裂后，成熟的種子便從中飛出來(lái)，打著小白傘四處游蕩，尋找新家?！?/p>

聽(tīng)了爸爸的介紹，壯壯更愛(ài)蘿藦草了。他摘了一袋蘿藦果，想讓好朋友也嘗一嘗。

“爸爸，回家吧，我的作文有內(nèi)容寫(xiě)了，就寫(xiě)田野里的蘿藦草?！?/p>

“別急嘛，這田野里還有更好吃的東西呢！”爸爸指著玉米地，對(duì)壯壯說(shuō)，“進(jìn)去看看，找找寶貝?！?/p>

青紗帳密不透風(fēng)，壯壯朝地上一看，各種雜草肆意生長(zhǎng)：有滿地亂跑的馬泡草，有果實(shí)圓圓的龍葵草，還有馬唐草、狗牙根草、牛筋草等。

馬泡草長(zhǎng)得和香瓜秧一樣，如果單看藤和葉，根本分辨不出來(lái)。唯一不同的是香瓜秧結(jié)的果實(shí)少，而一根馬泡草上卻結(jié)了許多圓圓的馬泡瓜。沒(méi)有成熟的馬泡瓜青青的，成熟的馬泡瓜黃黃的，香香的，比玻璃球稍大一點(diǎn)。壯壯撿起掉在地上的一個(gè)金黃的馬泡瓜，用衣服擦了擦，放在嘴里嚼了嚼，吧唧吧唧，哇，味道美得就像小香瓜！

龍葵草稈壯葉肥，上面結(jié)了許許多多的果子，有的成熟了，黑紫色，小小的，圓圓的，一嘟嚕一嘟嚕，非?？蓯?ài)。據(jù)說(shuō)龍葵果營(yíng)養(yǎng)價(jià)值極高，就像藍(lán)莓一樣。

龍葵果的味道就像桑葚，甜甜的，不怎么酸。壯壯和爸爸蹲下來(lái)，摘了一把龍葵果，開(kāi)始是一顆一顆地吃，后來(lái)是幾顆幾顆地吃，再后來(lái)，壯壯干脆把一大捧龍葵果全塞進(jìn)了嘴里，紫色的汁水從嘴里流進(jìn)了心里，好爽快??！

從田野回來(lái)，壯壯感慨地說(shuō)：“爸爸，沒(méi)想到田野里還有這么多好吃的東西，大家卻不知道?！?/p>

“是啊。如果你不來(lái)田野，不走進(jìn)大自然，就不會(huì)嘗到這些野果的美味?！?/p>

壯壯這才意識(shí)到，要想把文章寫(xiě)好，不能憑空想象，閉門(mén)造車(chē)，必須深入自然，體驗(yàn)生活，這樣寫(xiě)出來(lái)的文章才能有血有肉，生動(dòng)感人。

幾天后，孫老師走進(jìn)教室，拿著壯壯的作文本對(duì)大家說(shuō)：“這次作文是自由命題，有的同學(xué)抱怨沒(méi)有內(nèi)容寫(xiě)，我們來(lái)看看壯壯寫(xiě)的是什么內(nèi)容?！?/p>

孫老師叫壯壯讀讀他寫(xiě)的《嘗野果》，壯壯讀完，大家都很驚訝。

孫老師問(wèn)：“同學(xué)們，你們吃過(guò)蘿藦果、馬泡瓜和龍葵果嗎？”

“沒(méi)吃過(guò)?！?/p>

“沒(méi)見(jiàn)過(guò)。”

“不認(rèn)識(shí)?！?/p>

孫老師又把這三種野草的圖片顯示在屏幕上，有的同學(xué)馬上改口：“我見(jiàn)過(guò)，但沒(méi)吃過(guò)它們的果實(shí)?！?/p>

“我吃過(guò)，但是不知它們叫什么名字?！?/p>

“我既沒(méi)見(jiàn)過(guò)，又沒(méi)吃過(guò)?！?/p>

“生在農(nóng)村，長(zhǎng)在農(nóng)村，有的同學(xué)對(duì)于美麗的野花野草，竟然視而不見(jiàn)；有的同學(xué)嘗過(guò)美味的野果，竟然不知它們叫什么名字。” 孫老師搖搖頭，咂咂嘴，接著說(shuō)，“還有的同學(xué)竟然辨不清農(nóng)作物，把水稻當(dāng)作小麥，把高粱苗當(dāng)作玉米苗，認(rèn)為山芋是長(zhǎng)在樹(shù)上的。究其原因，是這些同學(xué)沒(méi)有走進(jìn)田間地頭，沒(méi)有參與社會(huì)實(shí)踐。如果你們像壯壯一樣走出去，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，大自然是多么神奇美妙，生活原來(lái)是如此豐富多彩?！?/p>

聽(tīng)了孫老師的話，大家豁然開(kāi)朗。不識(shí)五谷，不是農(nóng)村的孩子；不辨鳥(niǎo)音，不是鄉(xiāng)村的少年。打開(kāi)心門(mén)，走出去！從此，田野里有了紅領(lǐng)巾的身影，勞動(dòng)中有了孩子們的歌聲。有了親身體驗(yàn)，作文還怕沒(méi)有內(nèi)容可寫(xiě)嗎？有了真情實(shí)感，作文還怕寫(xiě)不好嗎？

知識(shí)小貼士

蘿藤

蘿藦果含有蛋白質(zhì)、碳水化合物、礦物質(zhì)、維生素等營(yíng)養(yǎng)成分，具有生肌止血、解毒的功效。

馬泡

馬泡瓜外形類似小西瓜，但只有玻璃球一般大。有的小朋友會(huì)在野外采摘馬泡瓜玩，因?yàn)樗墓し浅１?，易于捏碎?/p>

龍葵

龍葵草具有清熱解毒、活血化瘀的功效，其果實(shí)味道酸甜爽口，可直接食用，能為人體補(bǔ)充大量維生素和多種礦物質(zhì)。