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我上小學(xué)時(shí)，學(xué)習(xí)了一篇名為《我們愛你啊，中國》的詩歌，作者胡景暉在詩里寫道：“當(dāng)燦爛的太陽跳出東海的碧波，帕米爾高原依然是群星閃爍?！蹦菚r(shí)，小學(xué)六年級的我只曉得帕米爾高原在祖國的最西端。多年后，當(dāng)我作為一名援疆支教老師，雙腳踏上帕米爾高原時(shí)，才算跟這片土地上生活的人，真正建立起了聯(lián)結(jié)。

2023年2月12日，我們一行54人辭別家鄉(xiāng)與親友，從江蘇蘇州出發(fā)，來到位于南疆西部、帕米爾高原東部的新疆克孜勒蘇柯爾克孜自治州（以下簡稱克州）。下了飛機(jī)，坐在大巴上，透過車窗看見延綿不斷的山坡上，綠意如同上漲的溪水一樣向上蔓延。

大巴在克州市的阿圖什市昆山育才學(xué)校門口緩緩?fù)Ｏ拢覀儚拇蟀蜕舷聛?，正趕上小學(xué)生們放學(xué)。排隊(duì)離校的孩子們帶著欣喜與好奇嘰嘰喳喳地議論著，我聽懂了“江蘇”二字。從這個(gè)時(shí)刻起，我將與這些孩子們共度五百多天。

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來新疆之前，我所在的蘇州市相城區(qū)望亭中學(xué)校長丁偉忠對我說過一番話：“一個(gè)青年教師應(yīng)當(dāng)有闖蕩的勇氣，期待你能夠在新疆培育出優(yōu)秀人才，做到真正的桃李滿天下?！睕Q心肩負(fù)起黨員教師責(zé)任的我既期待又忐忑。日子一天天過去了，陽光一天天盛了起來，溝渠里歡奔著清涼的碧水，滋潤得日子堪稱華美。

由于師資原因，這里的大多數(shù)學(xué)生一開始沒有接受漢語教學(xué)，故而基礎(chǔ)不太扎實(shí)，作文一直是學(xué)生們的軟肋。為了解決這個(gè)問題，我找來許多優(yōu)秀的文章，利用早讀時(shí)間，組織學(xué)生學(xué)習(xí)鑒賞，配合仿寫訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)了作文無白卷的目標(biāo)。

學(xué)生們身上有獨(dú)有的生氣，千人千面，姿態(tài)各異，像是城市上空盤旋的鴿子一樣快樂、自由，偶爾還會(huì)翻出一點(diǎn)耀目潔白的羽翼。學(xué)生里有很多左撇子，他們寫字的時(shí)候，作業(yè)本都會(huì)有不同程度的傾斜，右撇子朝左邊歪，左撇子朝右邊歪，很用力地書寫著，抵到同桌的胳膊后又會(huì)默契地分開。這一幕真是可愛極了。

有的學(xué)生書法特別好，也有的學(xué)生的字跡很有藝術(shù)氣息。有一天領(lǐng)著學(xué)生默寫《客至》，寫到“鷗”字時(shí)，學(xué)生像是畫龍點(diǎn)睛一樣，最后一筆才給“鳥”字旁抹上一撇翎羽，引得我啞然失笑。

新疆學(xué)生的名字比較長，我時(shí)常為了識(shí)記學(xué)生拗口的名字而有些頭痛。學(xué)生艾比拜開玩笑似的寬慰我：“記不住也不要緊，男生全叫麥麥提，女生都是古麗就得了?！丙滬溙崾窃?jīng)很流行的男子名，古麗意為花朵。好在我有很多機(jī)會(huì)詢問學(xué)生名字的含義，最終像背單詞一樣把所有人的名字都記了下來。第一個(gè)學(xué)期后，我被調(diào)去其他年級，在校園里遇見從前的學(xué)生艾力蘇亞爾，他帶著點(diǎn)期許問是否還記得他。怎么會(huì)不記得，他是我原來所帶班的班長，國旗班成員，每周一的早讀上到一半就申請下樓去操場準(zhǔn)備升旗。

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除了在阿圖什市昆山育才學(xué)校，我還到阿圖什市第二中學(xué)送教下鄉(xiāng)。第一次去是四月，校園遍地都是綠意，花木繁盛，偶有幾只白色的鴿子落在地上。我在市二中聽了一節(jié)《諫逐客書》，面對這一篇有些艱澀的古文，學(xué)生們的興趣很高昂，端坐著放聲朗讀，我坐在教室最后，目光越過學(xué)生的肩落在書本上，密密麻麻的筆記像一片水域那樣淌滿了整頁紙。

送教活動(dòng)結(jié)束后，阿圖什二中的一位柯爾克孜族老師領(lǐng)著我們?nèi)コ岳?。面館的主人是一個(gè)高而胖的大漢，隔著玻璃嫻熟而耐心地應(yīng)對面團(tuán)，不厭其煩地揉搓、拉扯、甩動(dòng)，不用品嘗也知道，被用心對待的食物自然是美味的。我們的向?qū)н@時(shí)才透露，這位拉面師傅是他學(xué)生的家長。說起學(xué)生，他有些動(dòng)容地感慨：“我的學(xué)生和她爸爸一樣，人好，做事情也好?！蔽蚁胨f的“好”字背后，是女孩的善良端正、勤奮苦讀，就如同她父親為每一位來客實(shí)實(shí)在在地制作可口的食物。

第二次去小鎮(zhèn)家訪?？柟沾鍎傁逻^一場陣雨，長時(shí)間不見雨水的土地微濕，空氣里似乎有白楊搖曳出的淡青色影子。學(xué)生名叫迪麗娜孜·塞都拉，高三以前分別在石河子完成了初中學(xué)業(yè)，在廣東珠海讀“內(nèi)高班”。小小年紀(jì)就遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)生活學(xué)習(xí)，迪麗娜孜真的是聰慧又勇敢。帶著對她的贊賞與好奇，我們來到了喀爾果勒。

迪麗娜孜的媽媽是一名高中老師，外婆曾是小學(xué)老師，年逾古稀的外婆熱情地招呼我們，盡管她只能說有限的漢語，不過迪麗娜孜是個(gè)很好的小翻譯。問起迪麗娜孜的志向時(shí)，她有些靦腆地說想學(xué)法律，外婆慈愛地看著孫女，雖然我對維語一竅不通，但我感受到了外婆的滿心歡喜。

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盡管我在新疆支教的時(shí)間很短，但久久難忘那里學(xué)生的求知若渴，那里人們的淳樸善良。古詩有云“西出陽關(guān)無故人”，但那終究是從前，現(xiàn)在對我而言，那片熱土已成為我的掛念、詩和遠(yuǎn)方。重新回到古城蘇州，江南的婉約和繁華越發(fā)讓我想念西北蓬勃旺盛的沙冬青，它們植株低矮，但直立挺拔，別有一種柔韌。我希望有機(jī)會(huì)和那里的孩子們再相逢，在新疆，在江蘇，在江南。

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