導(dǎo)語：《夏洛的網(wǎng)》講述了小豬威爾伯和他的朋友蜘蛛夏洛的故事，充滿了溫情和友愛。作者懷特通過這本書，給人們傳遞了許多關(guān)于友情、勇氣和樂觀的正能量，正是因?yàn)檫@些美好的價(jià)值觀和情感表達(dá)，讓《夏洛的網(wǎng)》成為了世界上備受推崇的童話之一，被稱為兒童青少年成長必讀書。希望同學(xué)們都能通過閱讀這本書，感受到其中的溫暖與力量。

閱讀作者，明確背景

我們在閱讀一本書的時(shí)候不妨先了解作者，從作者所處的時(shí)代、社會(huì)背景、個(gè)人身份等信息出發(fā)，了解作者的創(chuàng)作意圖，進(jìn)而幫助我們透過情節(jié)，真正讀懂一本書想表達(dá)的主題。

比如這本書的作者懷特，他是一個(gè)備受孩子們喜愛的作家，他專門為小朋友寫了三部童話：《精靈鼠小弟》《夏洛的網(wǎng)》和《吹小號的天鵝》，每一部都深受讀者喜愛，其中，《夏洛的網(wǎng)》更是成為了懷特作品中最為突出和經(jīng)典的一部，多次榮登各種榜單的榜首。

書中的故事是有真實(shí)背景的：作者懷特養(yǎng)的一頭豬感染重病，他想盡一切辦法把它的病治好，可病豬還是很快死掉了。這個(gè)經(jīng)歷激發(fā)了懷特的創(chuàng)作靈感，他決心在自己的作品中改變小豬的命運(yùn)，創(chuàng)造一個(gè)可以令人感動(dòng)的故事。因此，他將這個(gè)任務(wù)交給了夏洛這個(gè)蜘蛛角色，在《夏洛的網(wǎng)》中，蜘蛛夏洛用自己的智慧和力量幫助小豬威爾伯逃離了被宰殺的命運(yùn)。

同時(shí)，我們也可以結(jié)合書中的情節(jié)和主題，梳理思維導(dǎo)圖，更有條理地進(jìn)行閱讀。

賞讀細(xì)節(jié)，關(guān)注感官

我們在閱讀一本書的時(shí)候，既要通讀故事，對人物和情節(jié)有整體的把握，也要學(xué)會(huì)關(guān)注書中的細(xì)節(jié)，認(rèn)真品味，才能讀出趣味來。對待這些描寫，可以從感官的角度來分析?！断穆宓木W(wǎng)》這本書中有這樣一段細(xì)節(jié)：

“谷倉很大，也很舊。里面全是干草和糞肥的氣味。還有種跑累了的馬身上的汗味兒與好脾氣的母牛噴出的奇妙的香甜味道。空氣中常駐的，是一種和平的氣息——好像這個(gè)世界上再不會(huì)有壞事情發(fā)生了。這里偶爾還會(huì)有谷粒的香味，馬具上的草料味，車子上的潤滑油味，橡膠靴子味，或是新扎的草繩味兒。如果貓兒叼著人們?nèi)咏o他的魚頭到這里來享受時(shí)，谷倉里就會(huì)多了股魚腥味兒。不過，這里面最濃郁的味道卻是干草味兒，因?yàn)楣葌}上面的大閣樓里總是堆滿了干草?！?/p>

書中這段關(guān)于谷倉細(xì)節(jié)的描寫很有意思，它不僅僅局限于視覺上的描繪，而是描寫谷倉中不同氣味的細(xì)節(jié)，干草味、糞肥味、汗味、谷粒香味、草料味、潤滑油味、橡膠靴子味、草繩味和魚腥味，懷特通過嗅覺這種更為隱性的感官來展現(xiàn)場景，這種獨(dú)特的描寫角度讓我們在閱讀過程可以更加生動(dòng)立體地感受到谷倉的氛圍，更容易與書中的人物產(chǎn)生共鳴和情感連接。

這樣的描寫比比皆是，書中，夏洛對威爾伯說：“你將活下來欣賞冰天雪地的美景……冬天會(huì)過去，白晝又變長，牧場池塘的冰要融化。歌雀將回來唱歌，青蛙將醒來，和暖的風(fēng)又會(huì)吹起。所有這些景物，聲音和香氣都是供你享受的?！?/p>

你看，這里同樣是調(diào)用了多種感官，倘若沒有這些細(xì)節(jié)，那么夏洛對威爾伯的規(guī)勸就成為了空洞的說教，我們就無法理解威爾伯對生命的渴望。在這個(gè)段落里，“鳥雀唱歌”和“青蛙醒來”是聽覺的感受，“和暖的風(fēng)”是觸覺感知，此刻，我們同威爾伯一樣，切身地感受到了“希望”是什么，春天如此美好，未來的生活如春風(fēng)一樣和暖，自己又有什么理由放棄它呢？

由表及里，探究主題

所有故事的背后，都一定埋藏著值得深思的主題，理解這些主題有助于我們形成正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，這也是閱讀的意義。書本的主題常常存在于表層的故事情節(jié)以及人物形象中，我們需要由表及里地挖掘。

可以試著在閱讀的過程中向自己提問，夏洛為什么要幫助威爾伯？她是一只怎樣的蜘蛛？

有些主題比較抽象，靠我們自己往往很難理解完整。在這種情況下，我們可以把一些不太理解的詞句圈劃下來，然后謄抄在讀書筆記上，在讀完整本書后與身邊的同學(xué)分享，與父母老師一起討論，或許會(huì)有不同的認(rèn)識和理解。

也可以結(jié)合自己的生命體驗(yàn)來思考，比如，誰是我們生活中的夏洛？我們自己又是誰的夏洛？如此一來，從身邊的人和事中也能夠體會(huì)到書本的主題，進(jìn)而幫助我們反思自己在他人生命中的價(jià)值和意義。

摘抄詞句，善于積累

讀書一定要善于積累，我們在閱讀《夏洛的網(wǎng)》的過程中，遇到好的詞句可以積累下來，它們可以是有修辭手法的詞句，也可以是意蘊(yùn)深刻的詞句，更可以是體現(xiàn)主題的詞句，這些摘抄的用處就像閱讀一樣，細(xì)水長流，滋養(yǎng)心靈。

《夏洛的網(wǎng)》金句摘抄

1.你一直是我的朋友，這件事本身就是一件了不起的事。我為你結(jié)網(wǎng)，因?yàn)槲蚁矚g你。再說，生命到底是什么?。课覀兂錾?，我們活上一陣子，我們死去。一只蜘蛛，一生只忙著捕捉和吃蒼蠅是毫無意義的，通過幫助你，也許可以提升一點(diǎn)我生命的價(jià)值。誰都知道人活著該做一點(diǎn)有意義的事情。

2.當(dāng)那些字被織出來后，人人都說那是個(gè)奇跡。卻沒人指出蜘蛛網(wǎng)本身也算一個(gè)奇跡。

3.“我獨(dú)自一個(gè)去闖世界實(shí)在還太小?！彼上聛頃r(shí)在心里這樣說。