尹鎂強(qiáng) 邱世才

單項(xiàng)選擇題是各地道德與法治中考最常見(jiàn)的題型之一。綜觀道德與法治單項(xiàng)選擇題的命題設(shè)計(jì)，根據(jù)設(shè)問(wèn)方式，可以分為“是什么”型、“啟示”（或“警示”）型、“認(rèn)識(shí)”型、“意義”型、“說(shuō)明”（或“反映”）型?，F(xiàn)列舉部分典型試題作一剖析，為同學(xué)們提升答題能力助力加油。

一、“是什么”型題目

此類(lèi)題目往往考查基礎(chǔ)知識(shí)或觀點(diǎn)，學(xué)生只需要熟悉教材知識(shí)，根據(jù)題目素材，選擇對(duì)應(yīng)的觀點(diǎn)就可以得出正確答案。

例1.2024年1月10日，陜西省西安市中級(jí)人民法院一審公開(kāi)宣判西藏自治區(qū)人民政府原黨組成員、副主席張永澤受賄一案，對(duì)被告人張永澤以受賄罪判處有期徒刑十四年，并處罰金人民幣五百萬(wàn)元。其中直接體現(xiàn)的法律特征是（? ）

①法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力 ②法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的 ③任何違法行為都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任 ④法律是由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的

A.①②B.①④C.②③D.③④

解析：本題考查的是法律特征的判定。③表述的不是法律的特征，可排除。題干材料沒(méi)有涉及法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的，可排除②。①④符合題意，本題選B。

二、“啟示”或“警示”型題目

此類(lèi)題目往往給出一個(gè)事件或案例，讓學(xué)生從中得出啟示或警示。這類(lèi)題目常見(jiàn)的設(shè)問(wèn)有“這啟示我們”“這警示我們”等。此類(lèi)題目的“啟示”是從材料中正、反方面得到的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)；“警示”則側(cè)重于從反面行為中認(rèn)識(shí)其危害并吸取教訓(xùn)。解題時(shí)，一般從兩個(gè)方面考慮：一是材料說(shuō)明的道理，二是思考我們應(yīng)該怎么辦。

例2.在某短視頻平臺(tái)上，用戶(hù)“玉山某日用品店”發(fā)布了多條短視頻，主要內(nèi)容為小伙阿升為病重爺爺打工賺醫(yī)藥費(fèi)。經(jīng)警方調(diào)查，上述短視頻的內(nèi)容純屬捏造虛構(gòu)。公安機(jī)關(guān)對(duì)賬號(hào)實(shí)際運(yùn)營(yíng)者、出鏡主人公進(jìn)行了嚴(yán)厲批評(píng)教育。該案件警示我們（? ）

①不誠(chéng)信就會(huì)受到法律制裁 ②行使權(quán)利要有界限 ③法律禁止做的，堅(jiān)決不做 ④維護(hù)權(quán)利要守程序

A.①②B.①④C.②③D.③④

解析：本題考查了權(quán)利與義務(wù)的相關(guān)知識(shí)。材料中“上述短視頻的內(nèi)容純屬捏造虛構(gòu)”涉及誠(chéng)信、依法行使權(quán)利等內(nèi)容。不誠(chéng)信不一定會(huì)受到法律制裁，①錯(cuò)誤。公民有言論自由等權(quán)利，但行使權(quán)利有界限，要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利，②正確。法律禁止做的，堅(jiān)決不做，③符合題意。題干材料并沒(méi)有涉及維護(hù)權(quán)利的問(wèn)題，④不符合題意。本題選C。

三、“認(rèn)識(shí)”型題目

此類(lèi)題目是先給出一個(gè)社會(huì)現(xiàn)象或時(shí)政素材，然后要求用所學(xué)的知識(shí)選擇對(duì)這一現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)。在命題時(shí)，選項(xiàng)往往以“判斷表態(tài)”“闡述道理”“明確做法”等形式呈現(xiàn)。

例3.2023年7月，安徽省滁州市中級(jí)人民法院公開(kāi)宣判浙江省委原常委、杭州市委原書(shū)記周江勇受賄一案，對(duì)被告人周江勇以受賄罪判處死刑，緩期二年執(zhí)行，剝奪政治權(quán)利終身，并處沒(méi)收個(gè)人全部財(cái)產(chǎn)。對(duì)此，認(rèn)識(shí)正確的是（? ）

A.判決的依據(jù)為《中華人民共和國(guó)憲法》

B.任何違法行為都要受到刑罰處罰

C.被告人周江勇的行為具有嚴(yán)重社會(huì)危害性

D.判決中提及的死刑、沒(méi)收財(cái)產(chǎn)均為主刑

解析：由題干中“以受賄罪判處死刑，緩期二年執(zhí)行，剝奪政治權(quán)利終身，并處沒(méi)收個(gè)人全部財(cái)產(chǎn)”這一信息，可知周江勇的受賄行為是刑事違法行為，觸犯了刑法，A項(xiàng)錯(cuò)誤。只有刑事違法行為才會(huì)受到刑罰處罰，B項(xiàng)錯(cuò)誤。嚴(yán)重社會(huì)危害性是犯罪的最本質(zhì)特征，C項(xiàng)正確。材料中提及的死刑是主刑，沒(méi)收財(cái)產(chǎn)是附加刑。本題選C。

四、“意義”型題目

這類(lèi)選擇題中的設(shè)問(wèn)或選項(xiàng)中往往有“有利于”“體現(xiàn)了”等字眼，解題時(shí)要緊緊結(jié)合所學(xué)知識(shí)和題目所提供的材料，從經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)、法治、生態(tài)等方面的意義進(jìn)行考慮。

例4.江西省檢察機(jī)關(guān)首個(gè)未成年人保護(hù)綜合平臺(tái)，已在萍鄉(xiāng)市安源區(qū)檢察院“晨曦云平臺(tái)”正式上線。平臺(tái)核心功能包括對(duì)涉未成年人保護(hù)線索舉報(bào)、對(duì)罪錯(cuò)未成年人個(gè)性化幫教和普法宣傳。至今，成功幫助多名未成年人回歸正常生活。這一舉措（? ）

①有利于提高學(xué)生的法治意識(shí) ②能夠極大提高全體學(xué)生的法治素養(yǎng) ③體現(xiàn)了對(duì)未成年人的司法保護(hù) ④有利于維護(hù)未成年人的人格尊嚴(yán)

A.①④B.②③C.①③D.②④

解析：本題考查了對(duì)未成年人的特殊保護(hù)等知識(shí)。從題干材料可知，①③符合題意?！皹O大提高全體學(xué)生的法治素養(yǎng)”這一說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，②錯(cuò)誤。④與題意無(wú)直接關(guān)聯(lián)。本題選C。

五、“說(shuō)明”或“反映”型題目

這類(lèi)題目的設(shè)問(wèn)中通常包含有“說(shuō)明”或“反映”等詞語(yǔ)，要求學(xué)生選出“這樣說(shuō)（或這樣做）”的依據(jù)、重要性、必要性等。解題時(shí)，要對(duì)題目材料所給的信息全面把握，并根據(jù)材料的信息得出結(jié)論。

例5.2023年10月24日，十四屆全國(guó)人大常委會(huì)第六次會(huì)議表決通過(guò)《中華人民共和國(guó)愛(ài)國(guó)主義教育法》。該法第一條規(guī)定：為了加強(qiáng)新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育，傳承和弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神……根據(jù)憲法，制定本法。這說(shuō)明（? ）

A.憲法的制定和修改程序比普通法律更為嚴(yán)格

B.憲法是一切組織和公民的根本活動(dòng)準(zhǔn)則

C.憲法規(guī)定國(guó)家和社會(huì)生活中的全部問(wèn)題

D.憲法是其他法律的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù)

解析：“根據(jù)憲法，制定本法”說(shuō)明了憲法與其他法律的關(guān)系。憲法是其他法律的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù)，普通法律是根據(jù)憲法制定的，是憲法的具體化。A、B項(xiàng)與題意無(wú)關(guān)，C項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。本題選D。

六、“漫畫(huà)”型題目

此類(lèi)題目，要找準(zhǔn)漫畫(huà)與知識(shí)點(diǎn)的鏈接點(diǎn)，一看標(biāo)題，看標(biāo)題是否給出了指引性的知識(shí)點(diǎn)或者觀點(diǎn)；二看文字，看看漫畫(huà)中有哪些文字，漫畫(huà)里的文字往往具有提示性；三看畫(huà)面，漫畫(huà)夸張之處通常是其弦外之音，真正的寓意也就在這里。

例6.2024年我國(guó)迎來(lái)法治新氣象。下面的漫畫(huà)表明（? ）

法治新氣象（朱慧卿 作）

①我國(guó)的法律法規(guī)體系已經(jīng)完善 ②法律能夠解決所有的社會(huì)矛盾

③法律應(yīng)生活的需要而制定或完善 ④我國(guó)堅(jiān)持依法治國(guó)的基本方略

A.①②B.①④C.②③D.③④

解析：一看標(biāo)題“法治新氣象”，可看出該題考查的是與法治有關(guān)的知識(shí)。二看文字，愛(ài)國(guó)主義教育法等一系列法律的頒布施行，說(shuō)明法律與生活息息相關(guān)，要厲行法治等。三看畫(huà)面，挖掘出漫畫(huà)蘊(yùn)含的道理。①②說(shuō)法錯(cuò)誤，③④符合題意。本題選D。

七、“圖表”型題目

解答此類(lèi)題目，一看標(biāo)題，標(biāo)題能夠比較直觀地說(shuō)明圖表的內(nèi)容；二看數(shù)據(jù)或數(shù)字，將圖表數(shù)據(jù)做三個(gè)對(duì)比：“橫向比”“縱向比”和“綜合比”，將三個(gè)對(duì)比的數(shù)據(jù)歸納整理，通常就會(huì)得出想要說(shuō)明的問(wèn)題；三看注釋?zhuān)纯从袥](méi)有特別的注釋。

例7.下列圖表反映的正確信息有（? ）

①改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值和居民人均可支配收入都有了顯著提高 ②我國(guó)經(jīng)濟(jì)由高速增長(zhǎng)階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段 ③改革開(kāi)放解放和發(fā)展了社會(huì)生產(chǎn)力，提高了人民生活水平，是強(qiáng)國(guó)富民之路 ④我國(guó)已基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化

A.①②B.①③C.②④D.③④

解析：一看標(biāo)題，圖標(biāo)反映的是我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值增長(zhǎng)情況和全國(guó)居民人均可支配收入變化情況。二看數(shù)據(jù)或數(shù)字，從“1978”等數(shù)字，可知考查改革開(kāi)放相關(guān)知識(shí)。改革開(kāi)放以來(lái)，國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值和全國(guó)居民人均可支配收入都有了顯著提高。改革開(kāi)放解放和發(fā)展了社會(huì)生產(chǎn)力，提高了人民生活水平，是強(qiáng)國(guó)富民之路，故①③正確。②說(shuō)法正確，但與題干主旨不符；我國(guó)現(xiàn)在未實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化，④錯(cuò)誤。本題選B。