解蔣欣昊 徐姍姍 周卓釗

摘要：在海南建設(shè)自由貿(mào)易港，是黨中央著眼于國內(nèi)國際兩個(gè)大局、為推動中國特色社會主義創(chuàng)新發(fā)展作出的一個(gè)重大戰(zhàn)略決策?！逗Ｄ献杂少Q(mào)易港建設(shè)總體方案》明確指出要高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)省級疾病預(yù)防控制中心，就要以培養(yǎng)疾控從業(yè)青年人才為重點(diǎn)。馬克思的人才觀分析了人才的本質(zhì)、發(fā)展動力以及最終目標(biāo)等方面，是培養(yǎng)海南省疾控從業(yè)青年人才的理論基礎(chǔ)?；隈R克思的人才觀，海南省疾控從業(yè)青年人才發(fā)展面臨著高層次青年人才的數(shù)量不足、科研主動意識薄弱的現(xiàn)實(shí)問題。健全青年人才的激勵(lì)機(jī)制，優(yōu)化青年人才的培養(yǎng)和引進(jìn)體系，提升青年人才的科研能力水平是破解青年人才發(fā)展難題，盤活人才資源的重要舉措。

關(guān)鍵詞：海南自由貿(mào)易港；疾控；青年人才

基金項(xiàng)目：1.海南省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃課題基金項(xiàng)目〔HNSK（ZC）21-123〕；2.中國青年政治學(xué)院校級科研項(xiàng)目“培養(yǎng)疾控中心青年人才的理論邏輯、現(xiàn)實(shí)問題與路徑構(gòu)思——以海南省為例（項(xiàng)目編號：609011704）”

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“深入實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略。培養(yǎng)造就大批德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才，是國家和民族長遠(yuǎn)發(fā)展大計(jì)。”[ 1]事業(yè)因人才而興，人才因事業(yè)而聚。海南全面深化改革開放是國家的重大戰(zhàn)略，必須舉全國之力、聚四方之才。[ 2]《中華人民共和國海南自由貿(mào)易港法》第44條明確規(guī)定：“海南自由貿(mào)易港深化人才發(fā)展體制機(jī)制改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)支持機(jī)制，建立科學(xué)合理的人才引進(jìn)、認(rèn)定、使用和待遇保障機(jī)制?！盵 3]濟(jì)濟(jì)多士，乃成大業(yè)；人才蔚起，國運(yùn)方興。青年人才是國家戰(zhàn)略人才力量的源頭活水。[ 4]新時(shí)代的海南要逐步探索、穩(wěn)步推進(jìn)中國特色自由貿(mào)易港建設(shè)，需要推進(jìn)疾病預(yù)防控制體系建設(shè)，加強(qiáng)公共衛(wèi)生人才隊(duì)伍建設(shè)，[ 5]關(guān)鍵在于培養(yǎng)疾控領(lǐng)域從業(yè)青年人才。

一、培養(yǎng)疾控從業(yè)青年人才的理論基礎(chǔ)

馬克思的人才觀包括人才的本質(zhì)、發(fā)展動力以及最終目標(biāo)等方面，現(xiàn)實(shí)的人才培養(yǎng)是馬克思的人才觀在社會生活領(lǐng)域的展現(xiàn)。而疾控事業(yè)發(fā)展的動力也是人才，培養(yǎng)疾控從業(yè)青年人才離不開馬克思的人才觀的理論指導(dǎo)。

（一）人才培養(yǎng)的出發(fā)點(diǎn)——人才的專門性與創(chuàng)造性本質(zhì)

馬克思在《1848年至1850年的法蘭西階級斗爭》中提出：“置身于官方反對派的行列或者完全處于選擇權(quán)享有者的范圍之外的有上述階級的意識形態(tài)代表和代言人，即它們的學(xué)者、律師、醫(yī)生等等，簡言之，就是它們的那些所謂‘專門人才?！盵 6]專門人才在意識形態(tài)領(lǐng)域發(fā)揮引領(lǐng)作用，塑造著社會的價(jià)值取向和思想潮流。他們的影響力與號召力對社會變革與進(jìn)步產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

馬克思認(rèn)為人才具有獨(dú)特的思辨能力，能夠樹立明確的目標(biāo)導(dǎo)向，通過自由自覺的活動來實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。這種創(chuàng)造性活動是源于個(gè)體獨(dú)特的能力和潛力，而非社會地位或財(cái)富。馬克思恩格斯認(rèn)為人才“首先要符合人的本性，它所具有的創(chuàng)造性要有益于社會進(jìn)步，這樣的勞動主體便可稱之為人才?！盵 7]歸納為創(chuàng)造性是人才的根本特征。這種創(chuàng)造性勞動不僅是對傳統(tǒng)知識和經(jīng)驗(yàn)的消化和吸收，更是在實(shí)踐過程中不斷突破，為自己的勞動增添了獨(dú)特的個(gè)人風(fēng)格和思維深度。只有通過創(chuàng)造性勞動才能真正實(shí)現(xiàn)人才的成長，進(jìn)而為整個(gè)社會的文明進(jìn)步和科技發(fā)展提供強(qiáng)大的動力和支持。在公共衛(wèi)生風(fēng)險(xiǎn)防控領(lǐng)域，青年人才更是發(fā)揮關(guān)鍵作用。在疾控機(jī)構(gòu)的從業(yè)青年人才要肩負(fù)起時(shí)代賦予的歷史責(zé)任和使命，不斷提高專業(yè)性和創(chuàng)造性，并在健康海南的實(shí)踐中創(chuàng)新和發(fā)展，推進(jìn)海南自由貿(mào)易港公共衛(wèi)生風(fēng)險(xiǎn)防控高質(zhì)量發(fā)展。

（二）人才培養(yǎng)的著力點(diǎn)——需要理論

馬克思強(qiáng)調(diào)人類的需要是人類固有的本性，[ 8]是人類進(jìn)行勞動的內(nèi)在驅(qū)動力。馬克思高度重視人的需要，在《1844年經(jīng)濟(jì)學(xué)哲學(xué)手稿》中，馬克思將人的需要與異化勞動相聯(lián)系，論述了需要的異化的觀點(diǎn)，推動了需要理論的形成，《德意志意識形態(tài)》進(jìn)一步分析論證了需要理論。根據(jù)馬克思的觀點(diǎn)，人的需求可以被分為生存需要、享受需要和發(fā)展需要。

生存需要也稱為“必需的需要”，是指最基本的維持生命和種族延續(xù)的需要，包括食物、水源、住所、空氣等保障生命存活的基本要素。這些需要直接關(guān)系到個(gè)體生命的延續(xù)和生存環(huán)境的基本穩(wěn)定。享受需要是在生存需要基礎(chǔ)上的延伸，是對提高生活質(zhì)量、獲得精神愉悅和情感滿足的需要。享受需要的提升能夠促進(jìn)個(gè)體的全面發(fā)展，同時(shí)也反映了社會生產(chǎn)力的發(fā)展水平。發(fā)展需要是為了維護(hù)和增強(qiáng)個(gè)體的個(gè)性發(fā)展、展現(xiàn)人的本質(zhì)力量，實(shí)現(xiàn)人的自由而全面的發(fā)展而產(chǎn)生的需要。人們不僅追求物質(zhì)生活和精神享受的滿足，更重要的是追求個(gè)體的自我實(shí)現(xiàn)和個(gè)性的充分展現(xiàn)。生存需要、享受需要和發(fā)展需要構(gòu)成了人類生活和社會發(fā)展的重要?jiǎng)恿ο到y(tǒng)。生存需要為人類生活奠定了基礎(chǔ)，享受需要為生活增添了色彩，發(fā)展需要為生命賦予了更高的價(jià)值。疾控中心可根據(jù)青年人才在不同階段和環(huán)境下感受的這三層需求不同程度和重要性，以及個(gè)體的成長和經(jīng)歷不斷調(diào)整和平衡這些需求，制定適當(dāng)?shù)募?lì)政策，激發(fā)青年人才的積極性和創(chuàng)造性。

（三）人才培養(yǎng)的目的——人的自由全面發(fā)展理論

馬克思的人的自由全面發(fā)展理論基于對人才本質(zhì)的理解和對社會歷史發(fā)展的觀察。首先，自由而全面的發(fā)展是人才的本質(zhì)追求，這意味著人才渴望能夠充分展現(xiàn)自己的才能和潛力，同時(shí)不受外界的限制和束縛。他批判了資本主義社會中的剝削關(guān)系和壓迫機(jī)制，認(rèn)為這些制約了個(gè)體的自由和發(fā)展。其次，人才具有創(chuàng)造性，自由而全面的發(fā)展激發(fā)人才才能的發(fā)揮。馬克思指出，一個(gè)人的天賦才能的發(fā)揮需要基于現(xiàn)實(shí)關(guān)系給予每個(gè)人成長發(fā)展的機(jī)會，這說明自由而全面的發(fā)展是才能發(fā)揮的基礎(chǔ)。最后，馬克思關(guān)注知識和教育對人才的自由全面發(fā)展的作用。通過接受教育和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)，個(gè)體能夠獲得對自身和社會的理解，提升思維能力和實(shí)踐能力，從而更好地參與社會生活并促進(jìn)個(gè)體的發(fā)展。

同樣，疾控機(jī)構(gòu)從業(yè)青年人才培養(yǎng)的根本目的在于其自由而全面的發(fā)展，這是共產(chǎn)主義的理想目標(biāo)，也是共產(chǎn)主義社會對人才理想狀態(tài)的描述。疾控中心可從青年人才培養(yǎng)機(jī)制上不斷豐富內(nèi)容，既有整體性的關(guān)注，也有個(gè)別性的關(guān)懷，力求最大程度維護(hù)機(jī)構(gòu)的青年工作者成長成才的目的。

二、當(dāng)前培養(yǎng)疾控從業(yè)青年人才的現(xiàn)實(shí)困境

《中華人民共和國海南自由貿(mào)易港法》第39條規(guī)定：“海南自由貿(mào)易港推進(jìn)國際旅游消費(fèi)中心建設(shè)，推動旅游與文化體育、健康醫(yī)療、養(yǎng)老養(yǎng)生等深度融合，培育旅游新業(yè)態(tài)新模式?！盵3]這就需要建設(shè)與海南自由貿(mào)易港相適應(yīng)的疾控體系，不斷推動疾控事業(yè)更高質(zhì)量發(fā)展，為國際旅游消費(fèi)中心這個(gè)定位提供高質(zhì)量的公共衛(wèi)生服務(wù)。疾控中心在疾控工作中注重發(fā)揮青年人才的生力軍和突擊隊(duì)作用。不過，目前海南省疾控事業(yè)發(fā)展和疾控工作存在高層次青年人才數(shù)量仍需擴(kuò)增、激勵(lì)機(jī)制需要提升、科研主動意識不夠強(qiáng)等問題。

（一）高層次青年人才的數(shù)量與貫徹落實(shí)人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的關(guān)系

黨的十八大以來，習(xí)近平總書記圍繞人才工作發(fā)表的一系列重要論述，深刻回答了為什么建設(shè)人才強(qiáng)國、什么是人才強(qiáng)國、怎樣建設(shè)人才強(qiáng)國的重大理論和實(shí)踐問題。[9]這為海南省各級疾控中心為海南自由貿(mào)易港建設(shè)深入實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，提供青年人才支撐指明了方向，提供了實(shí)踐方法論。習(xí)近平總書記指出：“加強(qiáng)疾控人才隊(duì)伍建設(shè)，建立適應(yīng)現(xiàn)代化疾控體系的人才培養(yǎng)使用機(jī)制，穩(wěn)定基層疾控隊(duì)伍?！盵9]海南省疾控從業(yè)青年人才要在新時(shí)代的海南省疾控事業(yè)中爭當(dāng)排頭兵和生力軍，為海南自由貿(mào)易港的疾病預(yù)防控制體系建設(shè)貢獻(xiàn)先鋒力量。盡管如此，目前青年人才數(shù)量仍然制約了海南省疾控事業(yè)的發(fā)展。

其一，海南省部分市縣疾控中心新進(jìn)專業(yè)青年人才相對缺口較大。本轄區(qū)的招聘計(jì)劃受編制及待遇等原因會存在一定障礙。其二，青年人才不足制約了當(dāng)前公共衛(wèi)生應(yīng)急工作。當(dāng)前來看，盡管在公共衛(wèi)生防控領(lǐng)域已有較為全面的應(yīng)急工作制度、應(yīng)急預(yù)案和技術(shù)方案，但囿于青年人才數(shù)量不足，離自貿(mào)港建設(shè)的差距仍然存在。為推進(jìn)海南自由貿(mào)易港建設(shè)，海南省疾控中心在貫徹落實(shí)人才強(qiáng)國戰(zhàn)略基礎(chǔ)上，通過“送出去、走進(jìn)來”等方式，加大培養(yǎng)具有豐富經(jīng)驗(yàn)的青年人才。同時(shí)，貫徹落實(shí)人才激勵(lì)政策，營造青年人才創(chuàng)新爭優(yōu)的氛圍。

（二）青年人才的激勵(lì)機(jī)制與加快推進(jìn)健康海南建設(shè)的關(guān)系

黨的十八大以來，黨中央把建設(shè)健康中國上升為國家戰(zhàn)略，作出推進(jìn)健康中國建設(shè)的重大決策部署，印發(fā)《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》。海南省委、省政府高度重視人民健康，制定《“健康海南2030”規(guī)劃綱要》，全面推進(jìn)健康海南建設(shè)。海南省各級疾控中心作為海南省公共衛(wèi)生體系建設(shè)的主要力量，承擔(dān)著健康海南建設(shè)的責(zé)任和使命。全面有效的激勵(lì)機(jī)制，有助于激發(fā)青年人才主動創(chuàng)新的積極性，而激勵(lì)制度不健全易影響青年人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的積極性。疾控體系改革啟動前，疾控中心作為公益一類事業(yè)單位，原有部分業(yè)務(wù)能力逐漸退化、核心業(yè)務(wù)技術(shù)不凸顯等問題曾導(dǎo)致“引不進(jìn)、留不住”的困境。目前，海南省已經(jīng)在探索并逐步推出包括人才激勵(lì)在內(nèi)的創(chuàng)新機(jī)制，建立適應(yīng)海南自由貿(mào)易港建設(shè)所需的公共衛(wèi)生防控體系。

（三）青年人才的科研主動意識與全面提升海南省公共衛(wèi)生風(fēng)險(xiǎn)防控能力的關(guān)系

《海南自由貿(mào)易港建設(shè)總體方案》指出要加強(qiáng)公共衛(wèi)生防控救治體系建設(shè)，加強(qiáng)疾病預(yù)防控制體系建設(shè)，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)省級疾病預(yù)防控制中心；加強(qiáng)公共衛(wèi)生人才隊(duì)伍建設(shè)。[5]疾病預(yù)防控制能力是公共衛(wèi)生風(fēng)險(xiǎn)防控能力的重要組成部分，因此，海南省需要加快提升疾控科研創(chuàng)新能力建設(shè)，為海南自由貿(mào)易港建設(shè)貢獻(xiàn)力量。其中，支持青年人才在疾控科研方面挑大梁、當(dāng)主角是關(guān)鍵。但目前海南省各級疾控從業(yè)青年人才的科研主動意識不強(qiáng)，體現(xiàn)在科研成果和課題不多，集中于省疾控中心，各市縣疾控中心科研產(chǎn)出較少，與疾病預(yù)防控制能力和公共衛(wèi)生風(fēng)險(xiǎn)防控能力的全面提升目標(biāo)相悖。

第一，海南省的疾控中心對青年人才科研能力培養(yǎng)的力度仍需增強(qiáng)，不能重引進(jìn)輕培養(yǎng)，需要全面規(guī)劃制定青年人才的科研能力培養(yǎng)方案。第二，海南省的疾控中心在科研、論文等激勵(lì)機(jī)制仍待健全，還未建立等同于高校獎(jiǎng)勵(lì)力度的辦法，影響青年人才在科研工作中的積極性。第三，海南省各市縣的疾控中心科研能力普遍較弱，一定程度上反映了仍需提高青年人才創(chuàng)新的意識和實(shí)踐，鼓勵(lì)青年人才提高科研產(chǎn)出。

三、自由貿(mào)易港視域下培養(yǎng)疾控從業(yè)青年人才的實(shí)踐思路

習(xí)近平總書記指出：“防范和化解重大疫情和突發(fā)公共衛(wèi)生風(fēng)險(xiǎn)，事關(guān)國家安全的發(fā)展，事關(guān)社會政治大局穩(wěn)定。”[10] 在健康中國和疾控體系現(xiàn)代化建設(shè)背景下，培養(yǎng)疾控從業(yè)青年人才是國家安全和社會穩(wěn)定的重要保障。海南作為我國最大的經(jīng)濟(jì)特區(qū)，具有實(shí)施全面深化改革和試驗(yàn)最高水平開放政策的獨(dú)特優(yōu)勢，承擔(dān)著成為具有世界影響力的中國特色自由貿(mào)易港，成為新時(shí)代中國改革開放的示范的時(shí)代重任。[11] 海南省的疾控中心需要著力培養(yǎng)與海南自貿(mào)港功能定位和要求相匹配、與區(qū)域性公共衛(wèi)生安全保障要求相適應(yīng)的青年人才，以應(yīng)對突發(fā)公共衛(wèi)生事件，保障自貿(mào)港公共衛(wèi)生安全。

（一）健全青年人才的薪酬激勵(lì)機(jī)制

根據(jù)馬克思需要理論，人的需要是激發(fā)一個(gè)人成長發(fā)展的最初動力，人只有滿足了生存需要才會進(jìn)一步追求享受和發(fā)展需要。從這方面來說，海南省疾控中心要吸引青年人才，激發(fā)青年人才先鋒力量，首先是健全青年人才的薪酬激勵(lì)機(jī)制，提高青年人才的薪酬待遇。

一是海南省要進(jìn)一步完善高層次疾控青年人才予以薪酬激勵(lì)，在現(xiàn)有創(chuàng)新政策基礎(chǔ)上，適應(yīng)多元化人才發(fā)展的需求，提供更多有效的支持政策，包括但不限于提高薪酬待遇等方面，探索適應(yīng)于自貿(mào)港公共衛(wèi)生領(lǐng)域青年人才發(fā)展特點(diǎn)的激勵(lì)機(jī)制。二是推進(jìn)“一類保障、二類管理”的方式，提高疾控領(lǐng)域業(yè)務(wù)的創(chuàng)收和社會效益，讓疾控中心部分業(yè)務(wù)適當(dāng)參與市場競爭，優(yōu)化疾控業(yè)務(wù)的結(jié)構(gòu)。在薪酬待遇上，除了激發(fā)高層次青年人才的引進(jìn)政策外，還不斷落實(shí)和保障疾控機(jī)構(gòu)平均薪酬不低于同級醫(yī)院的平均薪酬有關(guān)要求。三是加大對疾控中心的公益一類保障投入，利用海南省醫(yī)防融合的疾控體系改革契機(jī)，增強(qiáng)疾病防治全流程的銜接，提高在醫(yī)防融合場景中的新質(zhì)生產(chǎn)力，促進(jìn)公共衛(wèi)生領(lǐng)域產(chǎn)業(yè)融合以及科研技術(shù)創(chuàng)新，以健全青年人才的薪酬激勵(lì)機(jī)制為著力點(diǎn)，不斷破除疾控機(jī)構(gòu)發(fā)展瓶頸。

（二）優(yōu)化青年人才的培養(yǎng)和引進(jìn)體系

馬克思認(rèn)為社會需要發(fā)展，而發(fā)展則離不開專門人才在其中發(fā)揮作用。他指出：“為改變一般人的本性，使它獲得一定勞動部門的技能和技巧，成為發(fā)達(dá)的和專門的勞動力，就要有一定的教育或訓(xùn)練?！盵12] 海南省的疾控中心擴(kuò)大高層次青年專門人才隊(duì)伍，可以考慮引入和培養(yǎng)相結(jié)合的模式，引入即從外地或外單位引入高水平青年人才，推動本地疾控業(yè)務(wù)能力提升；培養(yǎng)即加強(qiáng)現(xiàn)有青年人才的培養(yǎng)，加深他們對疾控中心的感情，并更熟悉本地業(yè)務(wù)，以更好地開展工作。

其一，海南省疾控中心可以逐步落實(shí)海南省人才引進(jìn)的各項(xiàng)政策，配套年薪制辦法，推開“首席科學(xué)家”激勵(lì)政策，大力引進(jìn)重點(diǎn)學(xué)科和急需緊缺專業(yè)崗位的疾控青年人才。其二，通過舉辦多層次、多領(lǐng)域、多渠道的進(jìn)修班、學(xué)術(shù)論壇、講座等方式加大青年人才培養(yǎng)力度，積極組織青年人才外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，定期邀請知名專家教授對青年人才開展培訓(xùn)，注重專業(yè)素質(zhì)和能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)同國外專業(yè)部門的合作，以及同級醫(yī)療機(jī)構(gòu)的合作。其三，采取“基礎(chǔ)人才公開招錄，重點(diǎn)人才擇優(yōu)選聘”相結(jié)合的方式開展青年人才招聘工作，盤活編制，落實(shí)“編制池”等“全省一盤棋”的工作辦法，不斷提升疾控青年人才質(zhì)量。

（三）提升青年人才的科研能力水平

馬克思強(qiáng)調(diào)了人才的創(chuàng)造性本質(zhì)，指出在資本主義社會中，惡劣的工作環(huán)境和剝削壓迫的工作制度嚴(yán)重壓抑了人才的創(chuàng)造性，提倡完善工作制度，使其在自由、平等、合作的環(huán)境中實(shí)現(xiàn)自身潛能和創(chuàng)造力，為社會的發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“人類同疾病較量最有力的武器就是科學(xué)技術(shù)，人類戰(zhàn)勝大災(zāi)大疫離不開科學(xué)發(fā)展和技術(shù)創(chuàng)新。”[13] 而創(chuàng)新的主體是人，關(guān)鍵是依靠青年人才，必須提升青年人才的科研能力水平，更好發(fā)揮青年人才的能力與才華，使青年人才迅速成長為建設(shè)健康中國的主力軍。

第一，海南省疾控中心可以通過探索開展導(dǎo)師專家結(jié)對帶教工作，梳理出各專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)科帶頭人和科研骨干人才，建立導(dǎo)師庫和人才庫，充分發(fā)揮專家的傳幫帶作用，并形成規(guī)范操作機(jī)制，促進(jìn)青年人才的科研能力提升。第二，建立科研獎(jiǎng)勵(lì)制度，制定相應(yīng)的科研獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)和報(bào)銷制度，根據(jù)科研貢獻(xiàn)的級別和影響因子，對于在科研立項(xiàng)、學(xué)術(shù)論文等科研領(lǐng)域做出貢獻(xiàn)的青年人才給予不同程度的物質(zhì)或榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)青年人才在疾控領(lǐng)域開展創(chuàng)新研究。第三，鼓勵(lì)青年人才參與國際學(xué)術(shù)交流和國際合作研究項(xiàng)目，針對技術(shù)力量比較薄弱的專業(yè)領(lǐng)域，要選派、資助熱愛本職工作、有培養(yǎng)前途的青年人才赴國際知名高校、科研機(jī)構(gòu)或公共衛(wèi)生機(jī)構(gòu)培訓(xùn)和訪問交流，通過學(xué)習(xí)交流提升青年人才的科研能力水平。

四、結(jié)語

習(xí)近平總書記指出：“要積極為人才松綁，完善人才管理制度，做到人才為本、信任人才、尊重人才、善待人才、包容人才。”[14] 青年人才是海南省的疾控領(lǐng)域人才隊(duì)伍的重要力量，如何引進(jìn)好、培養(yǎng)好、使用好青年人才，事關(guān)海南省疾病預(yù)防控制體系現(xiàn)代化建設(shè)大局。本文嘗試從馬克思人才觀出發(fā)，分析海南省疾控從業(yè)青年人才發(fā)展面臨的困境，提出相對應(yīng)的解決路徑，以期提供疾控體系改革與發(fā)展的建設(shè)性意見，不斷提升海南自由貿(mào)易港公共衛(wèi)生風(fēng)險(xiǎn)防控水平。

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[14] 深入實(shí)施新時(shí)代人才強(qiáng)國戰(zhàn)略 加快建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地[N].人民日報(bào)，2021-09-29（01）.

作者簡介：蔣欣昊，男，四川廣安人，在讀碩士，主要研究方向?yàn)橹袊睬鄨F(tuán)歷史；徐姍姍，女，在讀碩士，主要研究方向?yàn)橹袊嗄赀\(yùn)動；

通訊作者：周卓釗，男，湖南邵陽人，海南省衛(wèi)生健康委員會直屬機(jī)關(guān)團(tuán)委書記，主要研究方向?yàn)榍嗄臧l(fā)展與培養(yǎng)。