馮瑜

當(dāng)端午節(jié)邂逅大自然的綠意盎然和傳統(tǒng)手工藝品的古樸魅力，我和兒子都沉醉于這份別樣的美好里，心中收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。

端午假期，7歲的兒子纏著我想要出去玩兒。我提議回外婆家包粽子，他斷然拒絕，說(shuō)不新奇；我說(shuō)去看龍舟比賽，他也不感興趣。為難之中，我無(wú)意間看到廈門(mén)市婦聯(lián)舉辦的親子活動(dòng)，不由得眼前一亮。

活動(dòng)內(nèi)容十分豐富：上午在廈門(mén)園林植物園開(kāi)展“艾自然·觀(guān)風(fēng)物”主題活動(dòng)，一起觀(guān)察植物、制作香囊；下午到商場(chǎng)參與“夏日奇遇·端午有風(fēng)”家庭文明活動(dòng)，包括端午人文闖關(guān)答題、參觀(guān)熱鬧市集、參觀(guān)環(huán)保知識(shí)展覽等。值得一提的是，還有機(jī)會(huì)在現(xiàn)場(chǎng)親手制作精美的竹編龍舟。我將活動(dòng)安排告訴兒子后，他頓時(shí)來(lái)了興致，催促我趕緊報(bào)名。

活動(dòng)當(dāng)天上午，我們一踏進(jìn)植物園，目之所及，盡是一片生機(jī)盎然的景象。樹(shù)木郁郁蔥蔥，花兒競(jìng)相開(kāi)放，空氣中還夾雜著泥土與草木的味道，沁人心脾。我們一邊參觀(guān)，一邊聽(tīng)?zhēng)ш?duì)老師講解端午節(jié)的由來(lái)、習(xí)俗，以及與端午有關(guān)的植物知識(shí)。隨后，老師組織我們開(kāi)展收集“花名冊(cè)”和“草葉集”的活動(dòng)，近距離觀(guān)察植物生長(zhǎng)：孩子們要用心觀(guān)察地面，根據(jù)喜好撿起落在地上的花瓣、葉子，將它們貼在白紙板上，親手制作一幅植物貼畫(huà)。我和兒子商量后，決定開(kāi)啟“尋找端午植物之旅”。于是，他像一只小蜜蜂，在各種植物中快速穿梭，用心尋覓。我跟在他身后，一邊看著他專(zhuān)注的樣子，一邊感受著大自然的氣息，心里滿(mǎn)是喜悅。在我們的共同努力下，菖蒲、艾草等與端午有關(guān)的植物被一一收入白板中，變成一幅美麗的畫(huà)作。

感受完大自然的魅力，我們下午參與了制作竹編龍舟的活動(dòng)，體驗(yàn)傳統(tǒng)手工藝。老師向我們介紹了竹編的知識(shí)：竹編作為中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分。福建地區(qū)受到自然環(huán)境影響，盛產(chǎn)竹子，竹編逐漸成為當(dāng)?shù)赜忻氖止に嚻贰ｋS后，老師演示了制作過(guò)程：一上、一下、穿入、拉出，纖細(xì)的竹篾在她的手中如同一只翻飛的蝴蝶。竹篾層層交織，不一會(huì)兒，一只精巧絕倫的竹編龍舟便躍然眼前。

看著老師制作竹編作品，兒子覺(jué)得并不困難，但眼睛學(xué)會(huì)了，手卻沒(méi)跟上。竹篾在他手中就像蛇一樣扭動(dòng)著，一點(diǎn)兒也不聽(tīng)指揮。我見(jiàn)狀，也來(lái)嘗試，結(jié)果同樣不盡如人意。面對(duì)困難，兒子有些急躁，他眉頭緊鎖，小手不停地?cái)[弄著竹篾。然而，他越是急躁，竹篾越是與他對(duì)著干，有時(shí)候還會(huì)“咔嚓”一聲斷裂。我耐心地告訴他，制作竹編不可以急于求成。他慢慢地調(diào)整心態(tài)，努力克服急躁的情緒，還主動(dòng)跑到老師身邊，請(qǐng)她再演示一遍制作方法。他目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師的手，努力記住每一個(gè)動(dòng)作。

看完展示，他信心滿(mǎn)滿(mǎn)地編起來(lái)?？梢粫?huì)兒，我們又陷入了困局，好不容易組合在一起的竹篾卻沒(méi)辦法固定，輕輕一碰便散架了。兒子只好又跑去向老師請(qǐng)教……反復(fù)幾遍后，他逐漸掌握了其中的技巧。經(jīng)過(guò)不懈努力，竹編龍舟的雛形終于在兒子的巧手中成形，他的臉上洋溢著滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感?！皨寢?zhuān)院笠鄮覅⒓舆@樣的活動(dòng)，我喜歡做手工，太有意思了?！蔽伊⒖檀饝?yīng)了他的請(qǐng)求。

活動(dòng)結(jié)束后，兒子讓我給他和竹編龍舟拍攝一張照片，并讓我將照片沖印，擺放在他的書(shū)桌上，以此提醒自己要耐心完成每一件事情。