王蕾 劉彥芳

《義務(wù)教育課程方案 （2022年版）》要求，各門(mén)課程至少需要用10%的課時(shí)來(lái)設(shè)計(jì)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)。《義務(wù)教育信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡(jiǎn)稱“新課標(biāo)”）鼓勵(lì)學(xué)生在不同的問(wèn)題情境中運(yùn)用計(jì)算思維形成問(wèn)題解決的數(shù)字化方案。這些變化反映了對(duì)復(fù)合型人才培養(yǎng)的重視，同時(shí)也為學(xué)校和教師指明了方向。

新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，鼓勵(lì)真實(shí)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐應(yīng)用，旨在讓學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，能夠綜合運(yùn)用各學(xué)科的知識(shí)和技能，這不僅能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，還有助于他們形成計(jì)算思維。對(duì)此，江蘇省南京江北新區(qū)小學(xué)信息科技學(xué)科教學(xué)組開(kāi)展了相關(guān)研究，在踐行新課標(biāo)理念的基礎(chǔ)上，以計(jì)算思維為導(dǎo)向，打破學(xué)科之間的界限，將計(jì)算思維相關(guān)知識(shí)融入跨學(xué)科主題活動(dòng)中，讓學(xué)生在真實(shí)情境下圍繞主題開(kāi)展學(xué)習(xí)，進(jìn)而促進(jìn)小學(xué)生計(jì)算思維發(fā)展，著力培養(yǎng)適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展的時(shí)代新人。