馬卉

我寫的一篇童話在雜志上發(fā)表，收到了編輯郵寄的樣刊。一年級的兒子讀完故事，仰著臉問我：“媽媽，我什么時候能在雜志上寫故事??？”我說：“等你上高年級，認識更多的字就可以了。”他又問我：“高年級是幾年級？您第一次發(fā)表文章是什么時候呀？”

我第一次發(fā)表文章，那可真是好久好久之前的事了。

小學(xué)五年級的暑假，我與同桌小穎約好去書店買習(xí)題冊。剛見面，她就興奮地對我說，她創(chuàng)作的詩歌在我們市的報紙上發(fā)表了，她要先去郵局買一套信封和郵票，繼續(xù)投稿，再接再厲。路上，她問我要不要也投稿試試，我嘴上說著差得遠呢，還得再等等，其實自己非常清楚，想投稿的愿望早已在我心中翻騰過無數(shù)次。

剛上五年級的時候，語文老師就多次說過，想要提升寫作水平，投稿是非常有效且實用的方式，我們平時的習(xí)作、練筆、游記都可以試著投一投。我的作文本上存了很多記錄生活小事的習(xí)作，不僅有散文還有詩歌，可它們都被我藏在抽屜里，沒敢投出去。每當(dāng)我覺得一篇作文寫得挺好時，腦海中總會出現(xiàn)編輯老師看到稿子之后嫌棄的表情，怕被說“寫成這樣還想發(fā)表，真是不自量力”。所以我總想著要寫得好一點兒，再好一點兒。整個五年級都結(jié)束了，我還沒有投出去一篇。

買完習(xí)題冊回家的路上，耳邊回蕩著小穎的話：寫得好與不好，總要先投出去給編輯老師看，哪怕稿子不被采納，也可以找到差距，知道自己的真實水平，才更容易提高。你總等什么呢？

是啊，試都不試，怎么知道自己行不行呢？我終于不再壓抑想投稿的沖動。

我特意拐回郵局買了同樣的報紙、信封和郵票。我拿著它們，想象著自己的文章穿山越嶺送到編輯老師手上，最終打成鉛字、印成報紙被千千萬萬人看到，興奮得簡直要跳起來。我飛奔到家，進門之后連衣服都顧不上換，一頭扎進自己的小屋子。打開書桌抽屜，翻出自己曾經(jīng)寫過的散文、詩歌，一篇篇查看，要找出最滿意的一篇寄給編輯老師。

文章確定之后，我拿出稿紙，準備重新謄寫。語文老師一直強調(diào)，字是我們文章的門面，字跡工整才會給人留下最好的第一印象?？扇司褪沁@樣，越想做好一件事就越會緊張，我連著寫了幾次都是剛開頭就寫錯。

我站起來放松，做深呼吸，又去洗了把臉，對自己說了好幾個“不緊張”，等心情平復(fù)了，手也不抖了，才又坐回椅子上接著寫。文章一口氣抄完，竟然一個錯別字都沒有。我又仔仔細細檢查了兩遍，然后從稿紙本后面撕下一頁空白稿紙，認真寫上自己的姓名、學(xué)校和班級，用訂書器訂在稿子上作封面，這才滿意地把稿子裝進信封。接下來用膠棒封口，貼上郵票，把報社地址寫在信封上，真是沒有半分猶豫和耽擱，直接跑到郵局把信投進了郵筒里。

回家的路上，我突然意識到自己犯了個錯誤：只在信封上寫了報社的地址，沒寫寄信人的地址！這樣的信能寄出去嗎？會不會被郵遞員叔叔判定為不合格的信，挑出來、扔進垃圾桶里？我有些焦慮，再次跑回郵局跟工作人員確認沒有問題后，一顆懸著的心才終于放下來。

最終我的文章順利發(fā)表了，那種夢想成真的感覺真的讓人幸福到眩暈。

正在看這篇文章的小讀者，你也有一顆熱愛文學(xué)創(chuàng)作的心嗎？投稿真的是提升寫作能力的法寶之一，想看自己的作品出現(xiàn)在雜志上，要勇敢一點兒，現(xiàn)在就行動起來吧！