何爽

每年，學(xué)校都會(huì)舉辦“我與小苗一起成長(zhǎng)”親子實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)規(guī)定學(xué)生和家長(zhǎng)共同照料蒜苗，一起澆水、施肥，寫(xiě)觀察日記，家長(zhǎng)們還可以錄制一些小視頻來(lái)訓(xùn)練孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力。在蒜苗成長(zhǎng)的過(guò)程中，家長(zhǎng)們不斷總結(jié)種植經(jīng)驗(yàn)，與孩子一起感受勞動(dòng)的樂(lè)趣。

為了鼓勵(lì)家長(zhǎng)和學(xué)生踴躍參與活動(dòng)，學(xué)校設(shè)立了一系列獎(jiǎng)項(xiàng)，如最佳親子組合、最佳成就家庭、大膽創(chuàng)新獎(jiǎng)、優(yōu)勝班級(jí)，等等。每次評(píng)選由學(xué)校的德育處和道法組老師共同組成評(píng)委會(huì)，制定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，并逐班檢查和評(píng)比。

在過(guò)去幾年里，我們參與評(píng)比的過(guò)程，不僅是對(duì)班主任組織協(xié)調(diào)能力的考驗(yàn)，更是促進(jìn)親子關(guān)系建立的最佳途徑。對(duì)于每位德育工作者來(lái)說(shuō)，這也是一個(gè)學(xué)習(xí)、思考的“實(shí)踐大課堂”。

一個(gè)晴朗的早晨，一年級(jí)的同學(xué)們帶來(lái)了各自的蒜苗，有人用雙手托著，有人用塑料袋拎著，各種大小、形狀的容器和蒜苗整齊地?cái)[放在課桌上。評(píng)委們和我走進(jìn)教室，看到眼前的景象都感到驚訝：有些同學(xué)的蒜苗長(zhǎng)得很高，擋住了他們的頭；有些同學(xué)的蒜苗雖然不高，但卻很結(jié)實(shí)，站得筆直；有些同學(xué)帶的礦泉水瓶底，上面長(zhǎng)著幾根稀疏的蒜苗，白色的須子都快頂出來(lái)了；還有一位同學(xué)拿著個(gè)小碟子，上面橫七豎八地?cái)[放著幾瓣蒜。在教室的角落里，有一個(gè)孩子哭成淚人，他手里拿著一個(gè)臟兮兮的塑料袋，里面裝著幾個(gè)剛發(fā)芽的大蒜瓣。我走過(guò)去詢(xún)問(wèn)他怎么了，他告訴我：“我的蒜苗被媽媽吃掉了，這是我重新種的，嗚嗚嗚！”看著他可愛(ài)的樣子，我拍了拍他的頭說(shuō)：“好孩子，你很誠(chéng)實(shí)！我要給你頒發(fā)最誠(chéng)實(shí)獎(jiǎng)。”

評(píng)比開(kāi)始了，我來(lái)到一個(gè)孩子跟前，他的蒜苗長(zhǎng)得非常好，正好道法老師在和他交談：“小朋友，中午可以把你的蒜苗拿去食堂讓大家品嘗嗎？”老師話(huà)剛說(shuō)完，這個(gè)孩子一把將蒜苗藏到桌子下，嘴里還不停地喊著：“看誰(shuí)敢動(dòng)我的蒜苗！”班主任老師被孩子的舉動(dòng)震驚了，我們也都瞪大了眼睛。隨后，班主任老師蹲下，溫和地對(duì)他說(shuō)：“把蒜苗放回桌子上吧，你要給誰(shuí)吃，可以告訴老師嗎？”“我……我要給爺爺吃，他生病了！”原來(lái)如此，多么善良的小孩兒?。?/p>

晴朗的秋日午后，陽(yáng)光暖洋洋的，我走在鋪滿(mǎn)銀杏葉的甬路上，一群孩子跑過(guò)來(lái)，有的拿著樹(shù)葉插到我頭上，說(shuō)是最美的頭花，有的把樹(shù)葉做成花形送給我，有的問(wèn)我銀杏樹(shù)代表長(zhǎng)壽嗎，我說(shuō)代表。有一個(gè)男孩兒跑到我面前大聲說(shuō)：“校長(zhǎng)，我們合個(gè)影吧！”我一看，原來(lái)是那個(gè)把蒜苗藏到桌子下的他！于是，我們合了個(gè)影。

如今，被我頒發(fā)最誠(chéng)實(shí)獎(jiǎng)的孩子、把蒜苗藏到桌子下的孩子，他們都已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了，當(dāng)我問(wèn)起他們是否還記得那次評(píng)比，他們心領(lǐng)神會(huì)地笑了笑，說(shuō)：“校長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)我們太幼稚了……”一次小小的種植活動(dòng)，讓孩子們和家長(zhǎng)一起觀察記錄大蒜的生長(zhǎng)過(guò)程，不僅培養(yǎng)了孩子們的動(dòng)手能力，幫助他們體驗(yàn)收獲的樂(lè)趣，還讓有些挑食的孩子喜歡上了蔬菜，豐富了生活閱歷，更重要的是增強(qiáng)了責(zé)任心和愛(ài)心，讓他們那些美好的品質(zhì)在不經(jīng)意間閃閃發(fā)光。

守護(hù)純真之心，就是守護(hù)孩子們的善良，傳遞最真摯的情感，讓童年里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴照亮成長(zhǎng)之路，成為他們最寶貴的回憶！

（作者系錦州市義縣宜州小學(xué)副校長(zhǎng)）