葛格

三年前，動(dòng)畫電影《雄獅少年》以其精良的制作和新穎的立意一度掀起“國漫復(fù)興”的浪潮。三年后，這部作品由大銀幕轉(zhuǎn)戰(zhàn)小舞臺，匯聚了粵港澳大灣區(qū)優(yōu)秀創(chuàng)作者的團(tuán)隊(duì)共編共創(chuàng)，以原汁原味的粵劇音樂劇形式重新演繹，在香港、廣州、深圳巡演。音樂劇《雄獅少年》延續(xù)了原作勵(lì)志熱血的內(nèi)核，通過音樂、舞蹈和舞獅的融合呈現(xiàn)，以直擊人心的感染力和震撼力，點(diǎn)燃了觀眾的觀演熱情。

近年來，華語原創(chuàng)音樂劇百花齊放、競相爭鳴，粵語音樂劇《雄獅少年》聚焦地方特色，落腳在醒獅這一嶺南標(biāo)志性的傳統(tǒng)技藝上。故事講述的是阿娟、阿貓和阿狗三個(gè)出身貧微的留守少年，為參加在廣州舉行的全國醒獅大賽，向昔日的獅王咸魚強(qiáng)拜師學(xué)藝，一路歷經(jīng)波折、挑戰(zhàn)自我的逐夢之旅。

該劇的作曲高世章、作詞岑偉宗、編劇張飛帆早前曾聯(lián)手打造過爆款音樂劇《大狀王》，《雄獅少年》為三人的再度攜手。其中，作曲高世章曾擔(dān)任張學(xué)友音樂劇《雪狼湖》國語版的音樂總監(jiān)，并為《如果·愛》《投名狀》《捉妖記2》等電影配樂。此外，還有新加坡實(shí)力派女歌手陳潔儀的加盟——飾演咸魚強(qiáng)的妻子即師母阿珍一角，并由醒獅非遺傳承人、“趙家獅”第五代傳人趙偉斌擔(dān)任醒獅指導(dǎo)。

《雄獅少年》講的雖是平凡人不懈追求夢想最后“咸魚”翻身這一再尋常不過的勵(lì)志故事，但在主題立意、表達(dá)方式和舞臺呈現(xiàn)上卻不落窠臼。全劇沒有一味地?zé)嵫乔擅畹卮┎辶巳宋锴楦芯€索。

劇中對主角阿娟內(nèi)心世界的細(xì)膩描寫，賦予了作品更立體飽滿的情感層次。父母對于阿娟的期待僅為三餐能自足，而阿娟則想要出人頭地。在父親發(fā)生意外需要住院治療時(shí)，他主動(dòng)放棄了舞獅，打工籌集父親的醫(yī)療費(fèi)。面對夢想與現(xiàn)實(shí)的沖突，少年選擇勇于承擔(dān)責(zé)任，讓自己快速成長。在這個(gè)過程中，他也不是一個(gè)人默默奮戰(zhàn)，娟然等朋友的激勵(lì)陪伴，喚起了觀眾對親情、愛情、友情最質(zhì)樸純真的感動(dòng)和記憶。

另外一條打動(dòng)人心的情感線索是師父咸魚強(qiáng)和師母阿珍之間的愛與守護(hù)。咸魚強(qiáng)因挑戰(zhàn)擎天柱失敗而放棄了舞獅之夢，回歸家庭與阿珍一同經(jīng)營咸魚鋪。但阿珍始終明白，咸魚強(qiáng)心底對舞獅的熱愛從未熄滅。阿珍對阿娟三人的拜師，由最初的反對轉(zhuǎn)向最后的全力支持，體現(xiàn)了她對丈夫的尊重和理解。一曲《笑容》動(dòng)情地道出阿珍對丈夫的情深意重，陳潔儀那富有穿透力的嗓音更是觸人心弦。

舞獅是劇中的核心元素，也是高潮段落。全劇出現(xiàn)了三次關(guān)鍵的舞獅場景，且每次都以差異化的方式呈現(xiàn)。第一場是地區(qū)選拔賽中，以阿娟為首的咸魚獅隊(duì)和以壯成哥為首的壯威獅隊(duì)對壘，紅光與藍(lán)光分別打在對陣雙方的身上，舞臺被一分為二，緊密的鼓點(diǎn)伴隨著交錯(cuò)的燈光，烘托出比賽難分伯仲的激烈程度。第二次為全國選拔賽中，舞臺上同時(shí)出現(xiàn)了六只獅子，由阿娟一人對壘，此時(shí)《莫欺少年窮》的旋律響起，昭示著阿娟憑借自己的努力，終于打出一條生路。第三個(gè)場景也是全劇中我最喜歡的一幕：阿娟獨(dú)自舉起獅頭站上高臺，預(yù)示他沖破了現(xiàn)實(shí)的阻礙，克服了內(nèi)心的障礙，最終決定回歸比賽，一曲《雄獅少年》是少年阿娟對于世界的宣誓，勇敢追逐心中的雄獅。擊鼓是舞獅中必不可缺的，鼓聲不僅釋放出人物的內(nèi)在情緒，而且成為渲染氣氛的重要元素。隨著鼓聲響起，觀眾由現(xiàn)實(shí)中的舞獅比賽抽離，進(jìn)入少年交戰(zhàn)的內(nèi)心世界。

劇中也有不少反卷、反焦慮的部分。在咸魚獅隊(duì)早期訓(xùn)練中，當(dāng)三個(gè)少年感到難以堅(jiān)持時(shí)，咸魚強(qiáng)淡然地說，“年輕人接受自己的平庸是沒有問題的?！薄冻鞘新巍芬栽溨C的口吻道出了在都市打拼的男男女女疲于生計(jì)的困頓與迷茫，當(dāng)輕柔舒緩的旋律響起，人心得到撫慰，不禁反思在忙碌之余不該丟失感受生活和與他人產(chǎn)生聯(lián)結(jié)的能力。

舞臺之上，音樂可實(shí)現(xiàn)勝于語言的表達(dá)，高世章為不同角色設(shè)計(jì)了貼合人物性格的背景音樂（即主題動(dòng)機(jī)）。每個(gè)人物出場的時(shí)間有限，音樂可起到強(qiáng)化人物性格與特點(diǎn)的作用，容易給觀眾留下深刻的印象。《英雄花開》為女主角娟然的主題動(dòng)機(jī)，在她勸喻阿娟堅(jiān)持舞獅夢想時(shí)、在舞獅比賽中都曾出現(xiàn)?！度齻€(gè)人撐艇仔》是阿娟、阿貓和阿狗合體時(shí)的主旋律，該曲將相識于微時(shí)的三人不離不棄的深厚友誼描摹得生動(dòng)有趣。

除此之外，這出劇的音樂、燈光和舞臺裝置的協(xié)同調(diào)度也很出色，比如《英雄花開》一幕中，垂落的樹枝與漫天花開的動(dòng)畫投影虛實(shí)結(jié)合，觀眾仿佛置身于木棉花盛開的時(shí)節(jié)。

尾聲的一段蒙太奇，成為全劇最觸動(dòng)人心的柔軟時(shí)刻。兒時(shí)的阿娟一家再度登臺，小阿娟問爸爸那是什么，爸爸說，“那是舞獅，可以趕走年獸，趕走心中的恐懼。”說著便將小阿娟馱在肩膀上，這是小阿娟第一次認(rèn)識舞獅的場景。