“歌曲都是從老歌庫里找，適合現(xiàn)在兒童生活的兒歌太少了?！睋?jù)《光明日報》報道，前段時間，北京一名小學教師帶學生游玩時，鼓勵他們拉歌，結(jié)果孩子們唱的全是網(wǎng)絡流行歌曲。

兒童文學，是人之初的文學。而兒歌，正是兒童文學最早的樣式，在兒童的成長過程中具有教育啟蒙、語言發(fā)展、情感陶冶等多種作用。但從現(xiàn)實來看，兒歌斷層與創(chuàng)作失語的狀況已持續(xù)多年。同時，兒歌市場中出現(xiàn)了諸多“灰色兒歌”“成人化兒歌”。

兒童音樂需求不減，為何會出現(xiàn)兒歌“缺位”“錯位”的現(xiàn)象？很大程度是因為行業(yè)生態(tài)不好。相比高收益、易傳播的流行歌曲，兒歌的商業(yè)回報少、行業(yè)認可度低，很多創(chuàng)作者或主動或被動地就轉(zhuǎn)向了其他領域。當專職創(chuàng)作者愈發(fā)稀缺、好作品越來越少，整個創(chuàng)作鏈條就陷入了“惡性循環(huán)”。

但拋開大環(huán)境的因素，兒歌市場依然是可以有所作為的。比如，句式工整、語言簡練、節(jié)奏韻律感強的“挖呀挖”手指謠就傳播很廣。又如，從流行歌變“兒歌”的《逆戰(zhàn)》《孤勇者》等一度在兒童中風靡。這些新的“兒歌頂流”啟示著創(chuàng)作者們，有扎實“內(nèi)功”的好兒歌依然“唱得響”，滿足兒童需求的好作品依然能在新的媒介中廣泛傳播。

讓兒歌不再“錯位”、重新“歸位”，需要創(chuàng)作者轉(zhuǎn)變思路、提高創(chuàng)作水平；也需要各界予以支持，讓兒歌創(chuàng)作者更有成就感、職業(yè)榮譽感。如此，方能更好實現(xiàn)良性循環(huán)。

（摘自《廣州日報》5.23 皇甫思逸/文）