徐艷霞

“徐老師，快看，今天的早餐還有蘋果呢！”就餐隊伍里小陽好像發(fā)現(xiàn)了新大陸一般，大聲叫了起來，還順手指給我看。可不是嘛！在我們班級前面就餐的五年級孩子們雙手端著餐盤，餐盤的右邊有一個大大的紅蘋果。“徐老師，我們有蘋果吃啦！”“徐老師，我好想吃蘋果！”“徐老師，我都聞到蘋果的香味啦！”剛才整齊而安靜的隊伍有些“激動”。對于這些鄉(xiāng)村孩子來說，小零食和水果真的很有誘惑力。或者由于家庭的經(jīng)濟條件所限，或者由于學(xué)校的管理比較規(guī)范，再或者由于學(xué)校里根本沒有小賣部，所以孩子們沒有什么零食吃，偶爾見到一兩個孩子拿著大蘋果吃，很是乍眼的。

“是啊，我也聞到果香啦！今天的早餐可要更加乖乖地吃哦！”我囑咐孩子們。“老師，我可以吃完飯后再吃蘋果嗎？”“老師，我可以一邊吃飯一邊吃蘋果嗎？”我微笑著，瞧這些可愛孩子，蘋果到了你們的手中，還不是隨便你們“處置”啦！“老師，我想把蘋果留著回家給我奶奶吃！”隊伍末尾的小俊小聲地說著，但我卻聽得很清楚。我依舊微笑著看著孩子們，并朝著小俊點點頭，“咱們小俊真是孝順，但是蘋果可要保管好哦！距離放假還有幾天呢?！蔽矣押玫靥嵝研】　！袄蠋?，我會保管好的！”小俊的臉上寫滿真誠，我的心里卻不是滋味。

早餐開始了，照例是白米飯，菜卻是很豐富，有炒白菜、榨菜炒肉絲和西紅柿雞蛋湯。有的孩子邊吃飯，邊啃著蘋果；有的孩子不舍得馬上吃，把蘋果放在衣兜里；有的孩子直接就是緊緊地握住蘋果，生怕被別人搶跑了似的。

早餐結(jié)束了，校園里可以看見三三兩兩的孩子們一邊說著有趣的事情，一邊吃著香甜的蘋果，那感覺簡直是美美的。我還是有點擔心小俊的蘋果，蘋果已經(jīng)洗過了，放幾天是不是會壞掉？他會把蘋果放在哪里保管呢？會不會招來小老鼠？會不會引來孩子們的“口水”呢？還有，孩子該有多大的勇氣和毅力來保管他的蘋果啊！想到這些，我的心里有一種說不明白的滋味。

回到教室里，我發(fā)現(xiàn)小俊把蘋果放在桌面上，很是乍眼，教室里隱隱約約可以聞到蘋果的香味。這樣可不好，會影響孩子們學(xué)習的。我走到小俊身邊，悄悄地說：“小俊，老師和你商量一件事情?。　焙⒆拥囊浑p大眼睛，忽閃忽閃地望著我?！澳阏n余時間悄悄地把蘋果吃了，然后老師獎勵你的孝順，單獨給你留了一個蘋果（其實是早餐時我的蘋果），周五放學(xué)的時候找我拿，好不好？”孩子開心地笑了，點點頭。其實孩子很想吃蘋果的，哪個小孩子不饞呢？

傍晚，我跟王校長講起這個事，他和老師們商量，想辦法讓孩子們每天都有一個水果吃，老師們紛紛表示同意。于是，每天下午第一節(jié)后是孩子們吃“果果”的時間，有時是蘋果，有時是梨子，有時是香蕉，還有圣女果哦！

愿校園里一直飄蕩著甜甜的果香，讓果香滋潤孩子們的童年！