病文入院

午后時光

黑龍江省海倫市紅光農(nóng)場學(xué)校六年級（1）班 于鑫淼

我經(jīng)歷過一個有趣的午后時光，而你們所經(jīng)歷的肯定不如它有趣。這是為什么呢？我來給大家仔細(xì)講講吧！

那天晴空萬里。

“淼淼快來吃飯?！眿寢尨叽俚馈?/p>

“哦，馬上就來?！蔽覒?yīng)了一聲。

“今天的菜可真好啊，全都是葷菜?！蔽艺f道。吃完飯，我立刻拿起了手機(jī)。誰知剛打開游戲，媽媽就叫我去后院散步，沒辦法，我只好偷偷拿著手機(jī)去后院。

今天的陽光可真好啊，照在身上感覺很熱。我站在陽光下，心里仍想著玩游戲。我想打開游戲，可越是心急越打不開，過了幾分鐘也沒有成功。這時，一只可愛的小白兔在院子里蹦蹦跳跳。我被小白兔吸引了，便把手機(jī)放進(jìn)兜里，悄悄地過去和它玩?？伤艚萘?，我抓了半天才摸到它。

它可能和我一樣覺得后院不好玩，只想逃跑。我覺得小白兔很好玩，便跟著它跑。途中經(jīng)過一條小溪，小溪里的水太清澈了，我忍不住玩起水。在這炎熱的天氣，溪水不涼不熱，真是舒服極了。不一會兒，那只小白兔也來了。它開始喝溪水，樣子真是好看——咔嚓！一張照片就這樣拍下來。可是，由于著急給小白兔照相，我沒站穩(wěn)，一下摔倒了?？粗鴾喩頋皲蹁醯淖约?，我不由得想笑。

這個午后時光可真是美好??！就算沒人提及午后這個話題，我仍時時想起這個午后。

門診分析

小作者以平緩的語氣，講述了一個愜意、自由的午后時光，讀來親切自然。但美中不足的是，小作者對主人公的刻畫略顯淺顯，不夠深入，其中“我”迷戀手機(jī)的特點(diǎn)沒有得到很好表現(xiàn)，導(dǎo)致人物形象單薄、不典型。

修改方案

抓住“我”迷戀手機(jī)的特點(diǎn)，突出“我”是個手機(jī)迷，比如可以多次補(bǔ)充描寫“我”在吃飯前后玩手機(jī)的情景：開飯了，“我”在玩手機(jī)；媽媽叫了“我”好幾次，仍在玩手機(jī)；吃飯時，心中想著手機(jī)，就連好飯菜也沒有手機(jī)有吸引力；吃完飯就想玩手機(jī)，媽媽不讓“我”玩手機(jī)，出門散步仍帶著手機(jī)。再比如在后院時，以炎熱的天氣為襯托：“我”為了多玩手機(jī)，寧可被陽光暴曬，也不去尋找陰涼的地方。

病愈出院

午后時光

黑龍江省海倫市紅光農(nóng)場學(xué)校六年級（1）班 于鑫淼

我經(jīng)歷過一個有趣的午后時光，而你們所經(jīng)歷的肯定不如它有趣。這是為什么呢？我來給大家仔細(xì)講講吧！

那天晴空萬里。

“淼淼快來吃飯。”媽媽催促道。

“哦，馬上就來。”雖然媽媽已經(jīng)催了好幾次，我還是沒有放下手機(jī)。

媽媽一再催促，我才慢騰騰地走到餐桌前。我看了一眼桌上的菜，驚呼道：“今天的菜可真好啊，全都是葷菜！”

“看你每天都不好好吃飯，我今天特意做了你愛吃的菜，讓你吃個夠?！眿寢屨f道。嗯，飯菜很好吃，可是我心里仍惦記著游戲。吃完飯，我立刻拿起手機(jī)。誰知剛打開游戲，媽媽就叫我去后院散步，沒辦法，我只好偷偷拿著手機(jī)去后院。

今天的太陽可真大??！讓人都不敢站在陽光下，只能去陰涼的地方。而我偏偏不怕曬，在陽光下拿出手機(jī)，可越心急越打不開游戲，過了幾分鐘也沒有成功。這時，一只可愛的小白兔在院子里蹦蹦跳跳。我朝小白兔的方向踢了一腳，小白兔跑開了，可是一會兒又跑回來，停在不遠(yuǎn)處看著我。我被小白兔吸引了，便把手機(jī)放進(jìn)兜里，悄悄地過去和它玩。可它太敏捷了，我抓了半天才摸到它。

它可能和我一樣覺得后院不好玩，只想逃跑。我覺得小白兔很好玩，便跟著它跑。途中經(jīng)過一條小溪，小溪里的水太清澈了，我忍不住玩起水。在這炎熱的天氣，溪水不涼不熱，溫度剛剛好，真是舒服極了。不一會兒，那只小白兔也來了。它開始喝溪水，樣子真是好看——咔嚓！一張照片就這樣拍下來?？墒牵捎谥苯o小白兔照相，我沒站穩(wěn)，一下摔倒了。看著渾身濕漉漉的自己，我不由得想笑。

這個午后時光可真是美好??！就算沒人提及午后這個話題，我仍時時想起這個午后。

回訪復(fù)查

本文塑造了一個“手機(jī)迷”形象，文中的“我”代表一個群體，是一代青少年的寫照。文中沒有一處將“我”寫成“手機(jī)迷”，讀者卻處處都能看到一個“手機(jī)迷”形象。當(dāng)“我”終于放下手機(jī)，這時“午后時光”才更有意義，即放下手機(jī)，走進(jìn)自然，親近自我，享受美好時光。這樣的“午后時光”代表一種生活方式，意義深刻。