黨棟

《桃花紅了》是劉遠(yuǎn)彬創(chuàng)作的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，該小說(shuō)以樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言，真實(shí)可信的故事再現(xiàn)了二十世紀(jì)六七十年代出生的那代人的追夢(mèng)歷程和人生奮斗軌跡。

小說(shuō)以第一人稱的寫(xiě)法講述了主人公趙志剛豐富多彩的高中時(shí)代生活、教書(shū)育人的教師生涯、基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的生動(dòng)場(chǎng)景，全景式地描寫(xiě)了淮河上游的民風(fēng)民俗，風(fēng)土人情，展現(xiàn)了桐柏老區(qū)在改革開(kāi)放浪潮中的歷史巨變！

該小說(shuō)語(yǔ)言口語(yǔ)化，故事具有真實(shí)性，環(huán)境描寫(xiě)、心理活動(dòng)、人物刻畫(huà)基本是素描式，沒(méi)有一點(diǎn)矯揉造作和故弄玄虛，更沒(méi)有無(wú)病呻吟式的晦澀難懂，讀起來(lái)酣暢淋漓、蕩氣回腸。

在這個(gè)快節(jié)奏、知識(shí)碎片化的閱讀時(shí)代，人心浮躁、很多人很難靜下心來(lái)去讀完一本書(shū)，原因固然很多，但最根本的原因還是許多書(shū)讀起來(lái)很累，有種索然無(wú)味、如同嚼蠟的感覺(jué)，讓人讀不下去自在情理之中。

讀劉遠(yuǎn)彬的小說(shuō)，沒(méi)有這種感覺(jué)，反倒有一種促使人一口氣看下去的興趣，這大概就是這本小說(shuō)的魅力所在吧。

小說(shuō)中的人物刻畫(huà)極其獨(dú)到，讓人一看就有種似曾相識(shí)的感覺(jué)，甚至能夠?qū)μ?hào)入座地認(rèn)為是在寫(xiě)自己本人或身邊的某一些熟悉的人。

小說(shuō)更注重人物的現(xiàn)實(shí)性，主人公趙志剛是一個(gè)個(gè)性鮮明、耿直、質(zhì)樸的農(nóng)家子弟，他心地善良、吃苦耐勞、有責(zé)任心，同時(shí)又是一個(gè)嫉惡如仇、血?dú)夥絼偟哪凶訚h，他真心地愛(ài)著自己的高中同學(xué)高紅霞，但由于高紅霞過(guò)于敏感的性格和對(duì)自己窮困出身的自卑心理，在趙志剛已經(jīng)表白真心，熱烈追求時(shí)，可愛(ài)的高紅霞在趙志剛面前卻表現(xiàn)出了退縮和回避。她明明在內(nèi)心里也同樣深愛(ài)著趙志剛，卻沒(méi)有勇氣去接受趙志剛的愛(ài)。

這種人物的復(fù)雜性格和心理矛盾，作者刻畫(huà)得栩栩如生。趙志剛痛苦難耐地失去了自己的初戀，高紅霞也同樣失去了她的心上人。一對(duì)有愛(ài)無(wú)果的戀人的愛(ài)情結(jié)局，讓人感到十分惋惜。盡管趙志剛后來(lái)又遇到了深愛(ài)著他的愛(ài)人，但失去心愛(ài)初戀的那種刻骨銘心的情感傷痛是終生難忘的。

在趙志剛心里，高紅霞就像開(kāi)在陽(yáng)春三月里的一朵美麗的桃花，作者之所以把這部書(shū)定名為《桃花紅了》，也許同樣有著對(duì)小說(shuō)主人公趙志剛和高紅霞那段有愛(ài)無(wú)果的戀情的一種感同身受般的痛惜吧！

當(dāng)趙志剛得知自己傾心相愛(ài)的戀人高紅霞最終選擇嫁給了本村的一個(gè)后生劉健時(shí)，絕望得幾乎要瘋。書(shū)中這樣寫(xiě)到：“我像瘋了一樣，從小路向玉河鎮(zhèn)跑去，顧不得炎炎烈日，汗水淚水混為一體，我要過(guò)去見(jiàn)見(jiàn)心愛(ài)的高紅霞，雖然這一切都已無(wú)法挽回，可我還是想再看到她，哪怕是再看一眼也好……”

可惜天不作美，當(dāng)趙志剛跌跌撞撞失魂落魄地來(lái)到玉河村南邊劉莊高紅霞姐姐家打探她嫁人音訊的時(shí)候，伊人早已離去，空留下心愛(ài)的人留給他的一封離別書(shū)。

“志剛，你收到我這封信時(shí)，我已經(jīng)出嫁了，原諒我沒(méi)向你說(shuō)一聲就匆忙離你而去，他跟我是一個(gè)村的，人很好，你放心吧……”

看到此，不禁讓人流下眼淚。

高紅霞寫(xiě)下的哪里是文字，分明是一支支射向趙志剛心尖的利箭，足以讓趙志剛高大的身軀轟然倒下。

“字越來(lái)越模糊，我的眼淚一直在流，后面的字我一個(gè)也看不清了，只覺(jué)得整個(gè)天地都變了顏色，頭疼得厲害。這時(shí)，太陽(yáng)已經(jīng)落山，一切靜悄悄的，我不由得失聲痛哭起來(lái)，我的愛(ài)人啊……”

讀到此，讓人再一次淚流滿面……

是啊，沒(méi)有失戀過(guò)的人是不知道失戀的滋味的。

俗話說(shuō)，時(shí)間是最好的療傷良藥，值得慶幸的是，當(dāng)親愛(ài)的高紅霞離開(kāi)趙志剛后，他的教師同事楊玥影喜歡上了他，這位立志終身獻(xiàn)身教育事業(yè)的美麗姑娘用她那顆善良的心慢慢地?fù)崞搅粟w志剛的心傷，最終趙志剛接受了她的愛(ài)，兩人組建了一個(gè)幸福家庭，并生下了一個(gè)活潑可愛(ài)的兒子小強(qiáng)。

然而，天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福，正當(dāng)趙志剛事業(yè)上蒸蒸日上，大展宏圖，并為自己有著一個(gè)幸福溫馨的小家庭而心滿意足之時(shí)，悲劇又一次發(fā)生了，他心愛(ài)的妻子楊玥影為了營(yíng)救學(xué)生陳書(shū)琳奮不顧身跳入洪水中了。

陳書(shū)琳得救了，楊玥影卻永遠(yuǎn)地離開(kāi)了這個(gè)世界，留下了痛不欲生的丈夫趙志剛和她那尚且年幼的孩子。

在這部小說(shuō)中，主人公趙志剛的人生奮斗之路似乎是幸運(yùn)的，因?yàn)槊康剿松年P(guān)鍵時(shí)刻，總能遇到貴人相助?？上那楦猩钏坪踝⒍ㄊ瞧鄾龅模仁切膼?ài)的戀人離他而去，接下來(lái)又失去了相依為命的愛(ài)人……

痛失楊玥影無(wú)疑是在趙志剛情感的傷口上又撒了一把鹽，使他陷入了更大的痛苦之中。

“我坐在已離我而去的楊玥影身旁，任淚水流下來(lái)。親愛(ài)的楊玥影，你怎么這么狠心，你怎么就這樣拋下我和小強(qiáng)，匆匆離我們而去，甚至來(lái)不及跟我們說(shuō)一句話，告一聲別。為什么？這是為什么，你為什么拋下我一個(gè)人啊……玥影啊……”

讀到此，不禁再次讓人凄然淚下，打濕衣衫。

楊玥影喜愛(ài)桃花，生前曾和丈夫趙志剛、三歲的兒子小強(qiáng)在她教學(xué)的那個(gè)學(xué)校旁邊的西河岸上栽下了九棵桃樹(shù)。如今，桃花年年綻放，伊人卻已離去，真可謂“人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)”。

讀到此，我便明白作者為什么把這部小說(shuō)叫做“桃花紅了”，一句桃花紅了，勝似千言萬(wàn)語(yǔ)，一句桃花紅了，道出了心中的萬(wàn)千思念……

這部小說(shuō)在成功塑造趙志剛、高紅霞、楊玥影等主要人物形象的同時(shí)，根據(jù)故事情節(jié)的需要，或重筆或素描式地刻畫(huà)了趙志剛高中時(shí)代的同學(xué)“老支書(shū)”林士文、“滑輪”向華坡、“范先生”范步平、龐濤等等，這些可愛(ài)的同學(xué)們，仿佛就是自己高中時(shí)代的身影。

小說(shuō)中的另外一群人，趙志剛工作過(guò)的學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)里的同事賀有才、牛占峰、老校長(zhǎng)王一品、楊青山書(shū)記、李大農(nóng)鄉(xiāng)長(zhǎng)、齊副鄉(xiāng)長(zhǎng)、黃副鄉(xiāng)長(zhǎng)、毛崗村村支書(shū)宋發(fā)有、村民大黑、由地皮無(wú)賴改造成為愛(ài)心人士的胡大國(guó)、市井小人麻六、王武、李菊等等，這些看似是作者作品中塑造的人物，其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中，卻都是些真實(shí)存在的活生生的典型人物。

在這部長(zhǎng)達(dá)三十余萬(wàn)字的小說(shuō)中，除了主要人物趙志剛、高紅霞、楊玥影、李大農(nóng)等外，整部小說(shuō)先后出現(xiàn)的各類人物共計(jì)一百一十二個(gè)，雖然有的像流星一樣一閃而過(guò)，但正是如此眾多人物的出現(xiàn)，增加了小說(shuō)的可讀性，更重要的是為人們描繪了一幅經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的生動(dòng)畫(huà)卷，喚起了六零后、七零后們的回憶，還原了生活在淮河上游的淮源兒女們昔日的生活場(chǎng)景，啟示人們幸福都是奮斗出來(lái)的，要不忘過(guò)去的艱難歲月，珍惜當(dāng)下的美好生活！