池言爍

每當(dāng)睡意來襲，我就會想起那次與瞌睡蟲大軍的交戰(zhàn)……

那天的托管課上，我早早地就把作業(yè)寫完了。于是，無聊的我決定畫畫。這時，瞌睡蟲大軍蠢蠢欲動，有了可乘之機(jī)。剛開始，我拿出白紙，打了個哈欠，一波瞌睡蟲大軍就席卷而來。我的眼皮慢慢合攏，意識開始模糊。我只好使出第一招“甩頭清醒法”。我用盡全身的力氣，將頭來回甩動，心想：不行，不行！我還要畫畫呢！這招勉勉強(qiáng)強(qiáng)擊退了第一波瞌睡蟲大軍。

緊接著，我開始思考畫什么。此刻，腦瓜里瞬間響起許多聲音：

“畫一組幾何體素描吧！”

“不行不行，那樣太麻煩了，還是畫漫畫吧！”

“漫畫太難了，還是寫生比較好！”

瞌睡蟲大軍趁機(jī)發(fā)起了第二波攻勢。我的眼皮慢慢往下垂，魂開始慢悠悠地往上飄。我恨不得掏出兩根牙簽撐住我的眼皮。我伸出手，對準(zhǔn)另一只手的手心，狠狠地掐了下去。我痛得差點叫出聲來。瞌睡蟲又被我擊退。

畫了一會兒，我伸展手臂，情不自禁地伸了一個懶腰，又打了一個大大的哈欠，這個哈欠大得就像老虎嗷嗚一下張開血盆大口似的。

“丁零零……”放學(xué)鈴聲響了。好了！不多說了，我要回家去睡美容覺了！

老師小評

瞌睡蟲大軍來襲，第一次“眼皮慢慢合攏，意識開始模糊”，第二次“眼皮慢慢往下垂，魂開始慢悠悠地往上飄”，小作者把困意的狀態(tài)描寫得十分生動貼切、具體真實，使讀者產(chǎn)生共鳴。

【作者系浙江瑞安市實驗小學(xué)五·3班學(xué)生，指導(dǎo)并置評：池幫存】