薛尹浡

我在無盡的黑暗中奔跑著，沒有光亮、沒有影子，只有我孤身一人在奔跑，直到我看到了那束光……

“啊，你快起床來看，繡球花抬起頭來了！”

清晨五點半，天還沒亮，我房間的門“砰”地打開了，媽媽站在門前，大聲呼喊著叫我起床。我極不情愿地在媽媽的吆喝聲中坐起身?！昂煤玫闹苣┻€是要五點多醒，真是折磨人！”我氣鼓鼓地下床，準(zhǔn)備和媽媽發(fā)脾氣。

進(jìn)入初中后，我每天都要五點多起床，坐車跨越整個城市去上課；學(xué)習(xí)的重點科目也由原本的語數(shù)英，變成了各門課程都要深入學(xué)習(xí)。每天強打著精神上課，實在太疲憊了。學(xué)習(xí)壓力壓得我抬不起頭。

而當(dāng)我循聲來到陽臺的時候，被眼前那一片淡藍(lán)色的倩影驚呆了！

十幾枝繡球花，花朵飽滿，像一顆顆胖胖的球兒，一片片淡藍(lán)色的花瓣娉婷地立著，薄而柔軟，如絲如綢，看似柔弱，實則蓄滿了夏日的汁水，張揚著生命的力量。它們一小朵連一小朵，一個球挨一個球，擠著、鬧著，可愛極了。微風(fēng)掠過時花朵便輕輕地抖動著，散發(fā)出淡淡的清香。

“媽媽，這真的是你昨天買回來的那些繡球花嗎？”我的媽媽是個喜花的人，陽臺上，擺滿了花盆，種滿了花，原本寬敞的陽臺幾乎快變成了森林。昨天媽媽下班又帶回來幾枝繡球花，可我看到的時候它們已經(jīng)打蔫了，葉片呈現(xiàn)出不健康的深綠色，小花也有氣無力地攤在四周。

“離開了熟悉的生存環(huán)境，移植到新的環(huán)境、新的花盆中，繡球花多少會不適應(yīng)，但是花朵看似柔弱，卻也有頑強的生命力?！眿寢層幸鉄o意地說著，還好像在說花，也好像在對我說著什么。

媽媽的話觸動了我的內(nèi)心，我不由得默默反思：每天早起明明是我自己的事情，卻要媽媽來叫，在校課間時也沒有抓緊時間寫作業(yè)，坐車的路上其實也可以背背單詞和古詩……所謂的不適應(yīng)，不過是自己沒有主動去改變，反而消極地蹉跎時間，于是，我在挫敗之中越陷越深，失去了生命的韌勁。

日出了！周圍突然亮了起來，仿佛有十幾盞聚光燈同時照向家里。

金色的陽光照在繡球花上，幾個淡藍(lán)色的絨球，在陽光下折射著耀眼的生命之光。它們昂著頭，仿佛在向人們宣示：再惡劣的環(huán)境，也無法打敗一朵生命力頑強的花。

這群可愛的繡球花就像是落在我生命里的光。這道光劈開了我生命的混沌，驅(qū)走了黑暗的迷霧。它們讓我懂得了，忙碌和困難從來不是生活的障礙，沒有積極應(yīng)對和調(diào)整才是。

【福建廈門市音樂學(xué)?！?/p>

升格點評

小作者從剛買回家的繡球花發(fā)蔫到逐漸充滿生機的轉(zhuǎn)變這一過程中，領(lǐng)悟到生命神奇的力量，進(jìn)而反思自己當(dāng)下的困頓其實是因為沒有積極主動適應(yīng)新生活，小作者的精神世界被幾枝繡球花點亮了。升格后的作文中，對繡球花的描寫不僅擁有美感，還富有生命力，成為了本文的亮點；結(jié)尾借用《三體》名句改寫點題句，收束有力、雋永，主題突出。