在黨史學習教育中充分運用紅色資源，教育引導廣大黨員、干部堅定理想信念、筑牢初心使命，不斷增強斗爭精神、提高斗爭本領，做到在復雜形勢面前不迷航、在艱巨斗爭面前不退縮，這是習近平總書記強調的重要學習路徑。他指出，“要抓好黨史、新中國史的學習，用好紅色資源，增強黨性教育實效，讓廣大黨員、干部在接受紅色教育中守初心、擔使命，把革命先烈為之奮斗、為之犧牲的偉大事業(yè)奮力推向前進”。

2024年2月，中共中央印發(fā)的《黨史學習教育工作條例》明確規(guī)定，要“用好革命博物館、紀念館、黨史館、烈士紀念設施、革命舊址等紅色資源”。全面建設社會主義現代化國家，以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興，需要中國共產黨人充分運用紅色資源，傳承紅色基因、賡續(xù)紅色血脈，保持昂揚的奮斗姿態(tài)。

不變的紅色基因

紅色基因是我們黨在長期奮斗中淬煉的先進本質、思想路線、光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風的總稱。紅色基因貫穿于中國共產黨的百年奮斗歷程，是中國共產黨永葆政治底色的基本影響因子。它深深烙印在中國共產黨人的心中，流淌在中國共產黨人的紅色血脈中，是中國共產黨人最鮮明的政治特征。

理解政黨的基因或內在規(guī)定性，須從它的階級屬性出發(fā)進行審視。中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊。作為工人階級政黨，必須高舉馬克思主義偉大旗幟，以共產主義為最高理想和最終目標。實現偉大的奮斗目標，須由中國共產黨來領導，同時必須增強自身的組織性、紀律性。

按照此邏輯，紅色基因對中國共產黨人思想和行為的內在規(guī)定性至少包含三個方面：一是體現黨的性質和宗旨，永葆政治本色，主要包括對黨忠誠、理想信念堅定、為人民服務等；二是體現黨的組織形態(tài)和精神面貌，主要包括高度的組織性和紀律性、艱苦奮斗的政治本色、昂揚向上的精神狀態(tài)等；三是體現黨的科學理論和哲學思想，主要包括體現黨的唯物史觀和辯證法的思想方法和工作方法等。由階級屬性所規(guī)定的這些思想和行為具有恒定性、長久性。

鮮活的本土紅色資源

紅色資源既是鮮活歷史的重要載體，也是傳承紅色基因、賡續(xù)紅色血脈的重要依托。中國共產黨人在全國各地的奮斗事跡，是傳承紅色基因、弘揚革命精神的豐富實踐。中國共產黨人在重慶的奮斗足跡，以不同形式呈現出紅色基因的賡續(xù)、傳承。

習近平總書記指出，“革命博物館、紀念館、黨史館、烈士陵園等是黨和國家紅色基因庫”。重慶有許多革命遺址，分布在全市各區(qū)縣。毛澤東、周恩來、朱德、鄧小平、劉伯承、聶榮臻等無產階級革命家在這里留下了奮斗足跡。重慶還涌現了趙世炎、楊闇公、王良、江竹筠、王樸、陳然、邱少云等一大批大義凜然、高風亮節(jié)的共產黨人。他們在渝的奮斗事跡承載著黨的基因，昭示著創(chuàng)業(yè)的艱難，啟迪著后人奮進。

他們對黨忠誠、信念堅定。中共重慶地委書記楊闇公臨刑前高呼革命口號，被敵人割去舌頭；他手指敵人，被砍掉雙手；他怒目而視，被剜雙眼。楊闇公犧牲時年僅29歲。他的人生信條是“人生如馬掌鐵，磨滅方休”。小說《紅巖》的作者羅廣斌先后被關押在渣滓洞、白公館集中營。他的哥哥羅廣文是國民黨第15兵團司令，由于這層特殊關系，他只要在《悔過書》上簽字，就能出獄。但羅廣斌拒絕簽字，因為簽了字就意味著叛黨。1949年11月27日，重慶解放在即，國民黨反動派倉皇逃跑前，對囚禁在白公館、渣滓洞等監(jiān)獄的革命者進行大屠殺，羅廣斌在大屠殺中幸免于難。脫險后，他奮筆疾書，追記整理獄中同志對黨的建設的總結和建議。在近一個月時間內，他撰寫了兩萬余字的《關于重慶組織破壞經過和獄中情形的報告》，并上報中共重慶市委。眾人所知的“獄中八條”就出自這個報告。

他們具有高度的組織性、紀律性，永葆艱苦奮斗的政治本色、昂揚向上的精神狀態(tài)?？箲?zhàn)時期，中共中央南方局和八路軍駐重慶辦事處在城內的辦公地點是曾家?guī)r50號，與其一墻之隔的國民政府警察局，是專門用于監(jiān)視曾家?guī)r50號的特務機構，不遠處則是戴笠的公館。中共中央南方局和八路軍駐重慶辦事處在城郊的駐地位于紅巖村，紅巖村入口處有一個國民黨憲兵的執(zhí)勤點，對進出辦事處的人進行盯梢。在如此嚴密的監(jiān)視下，南方局沒有工作人員因此出現差錯。其中一個重要原因就在于南方局有嚴密的組織紀律，工作人員皆嚴格遵守。同時，南方局機關內工作人員平等相處、互相幫助、共克時艱，始終以飽滿的熱情投入工作。

他們以馬克思主義為指導，采取科學的思想方法和工作方法。周恩來在45周歲生日當天寫下《我的修養(yǎng)要則》，共七條，包括“加緊學習，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多”“努力工作，要有計劃，有重點，有條理”“習作合一，要注意時間、空間和條件，使之配合適當，要注意檢討和整理，要有發(fā)現和創(chuàng)造”“永遠不與群眾隔離，向群眾學習，并幫助他們。過集體生活，注意調研，遵守紀律”等內容，其中充滿著唯物論和辯證法的深刻意蘊。

本地紅色資源的研究運用

利用本土紅色資源開展干部教育，是傳承紅色基因的重要方式，在踐行為黨育人、為黨獻策的黨校初心中發(fā)揮著重要作用。在運用紅色資源涵養(yǎng)堅強黨性、滋養(yǎng)為國為民初心、賡續(xù)紅色血脈的育人實踐中，開展干部教育工作可從三個方面著手：深入貫徹落實習近平總書記對重慶所作重要講話和系列重要指示批示精神、加強對本土紅色資源的研究、開展本土紅色資源的調研合作。

堅持以習近平總書記對重慶所作重要講話和系列重要指示批示精神為遵循，圍繞相關主題，講好黨史故事。2019年，習近平總書記在重慶考察時提到，毛澤東同志在這里進行了決定中國前途命運的重慶談判，周恩來同志領導中共中央南方局在這里同反動勢力展開了堅決斗爭，鄧小平同志在這里領導中共中央西南局進行了大量開創(chuàng)性工作。重慶涌現了大批大義凜然、高風亮節(jié)的共產黨人，如信仰堅定、不怕犧牲的趙世炎等人，英勇善戰(zhàn)、屢建功績的王良等人，堅貞不屈、永不叛黨的江竹筠、王樸、陳然等人，嚴守紀律、勇于犧牲的戰(zhàn)斗英雄邱少云，等等。解放戰(zhàn)爭時期，眾多被關押在渣滓洞、白公館的中國共產黨人，經受住種種酷刑折磨，不折不撓、寧死不屈，為中國人民解放事業(yè)獻出了寶貴生命，凝結成“紅巖精神”。

這些寶貴的紅色資源既有明晰的歷史發(fā)展邏輯，又有厚重的物質載體。通過精心設計現場教學路線，可以讓黨員干部沉浸于歷史場景中，增強學習黨史的現場感。同時，在專題教學中注重歷史過程的梳理和理論的提升。如此，黨員干部不僅能知其然，更能知其所以然，進而受到深刻的黨史教育和黨性鍛煉。

圍繞重慶紅色資源開展深入研究，高質量推進以“研”促“教”。利用本地豐富的紅色資源，講好黨的故事，講清楚其中蘊含的道理、學理、哲理，必須有深入的研究作支撐。在研究過程中，需要特別關注微觀與宏觀視角的轉換、理論與實踐的互動等。比如要把中共中央南方局的統(tǒng)戰(zhàn)工作講好，就要在梳理統(tǒng)戰(zhàn)工作實踐的同時，將其放在黨的戰(zhàn)略布局乃至國際大局的演變中進行審視；要把紅巖英烈的故事講好，就需要研究每個人的具體成長軌跡，同時還要把他們置于解放戰(zhàn)爭的大背景下進行考察，他們所表現出來的突出特點是“忠”，即忠于信仰、忠于組織、忠于人民、忠于所從事的偉大事業(yè)。

要講深、講透、講活其中的深刻意蘊，就需要以課題為依托開展深入研究。近年來，中共重慶市委黨校組織教研人員分別以中共中央南方局的統(tǒng)一戰(zhàn)線工作、群眾路線實踐、支部建設、機關黨的政治建設、報刊宣傳工作等申報國家及省部級多項課題，深化、細化了相關主題的研究。研究漸趨系統(tǒng)和深入，既為全面耙梳重慶本土黨史脈絡和特色資源奠定了堅實基礎，也為深入開展相關專題教學提供了學理支撐。

積極“走出去”，運用多種方式強化跨界交流合作。重慶紅色資源豐富、特色鮮明，但分布地域較為廣闊。這就需要通過全方位、多路徑的交流合作，不斷開拓運用紅色資源的視野，提升利用本土紅色資源的能力，為高質量運用本土紅色資源奠定基礎。當前，中共重慶市委黨校建立了與區(qū)縣黨校結對共建的工作制度，教研人員以此為依托，深入重慶各地紅色資源一線，開展本土黨史學習調研活動，與區(qū)縣相關單位進行黨史資源交流對接，共同開發(fā)本地黨史資源，聯合打造相關教學專題。同時，實地調研中國共產黨人在重慶的奮斗足跡，加深教研人員對重慶地方黨史與中國革命史關系的認識和理解。此外，教研人員還利用頂崗鍛煉工作制度，使黨史工作理論與實踐相結合，以此豐富認識、提高工作水平。在此基礎上，可進一步探索相應工作機制，與市內其他相關單位和教學研究團隊在資源共建、資料共享、課題共研等方面展開交流合作。

作者單位：中共重慶市委黨校（重慶行政學院）

編輯/王堯