王小梅

在班上，他總是低著頭，獨來獨往，異常沉默。每當(dāng)我叫住他那垂頭喪氣的身影，他就是一臉惶恐的神情，以為自己做錯什么事，然后呆呆地望著我。

其實我注意他很久了，來上輔導(dǎo)課的孩子中，就數(shù)他最讓人印象深刻。因為他的數(shù)學(xué)差得一塌糊涂，連簡單的四則運算都會算錯，其他科目也是錯字連篇。

好幾次我跟他母親提起他的狀況，他母親雙手一攤，表示自己也無能為力。身為單親母親，為了生計，早上在菜市場擺攤，晚上又要到夜市賣衣服，實在沒有時間管他的功課，所以才把他丟到課后輔導(dǎo)班，讓老師來教，如果他還是學(xué)不會也沒關(guān)系，不要亂跑就好。

從他在學(xué)校考試的數(shù)學(xué)試卷作答方式中，我看出他是個組織能力很弱的孩子，明顯有學(xué)習(xí)障礙。聽其他同學(xué)說，他在學(xué)校經(jīng)常被老師處罰和同學(xué)欺負(fù)，我真替他感到難過，每次看到他，就像看到小時候的自己。其實我能體會他內(nèi)心深處的不安和沮喪，因為我自己從小功課也不好。用功讀書就有好成績，這句話對我來說，比登天還難。要背的科目，背不來，需要理解的數(shù)學(xué)，解不開，當(dāng)時的我畏縮自卑，幾乎沒有朋友。直到上了初中，遇到接納我、肯定我的好老師，他幫助我開竅，拉我一把，那時功課提升上來，我才開始對自己有了信心。

他所遭遇的學(xué)習(xí)困境，我心有戚戚焉，真希望自己也能拉他一把。于是，為了走進男孩的內(nèi)心世界，我到處向他同班同學(xué)打聽，他在學(xué)校下課后都在做什么。后來知道他喜歡看漫畫，也很會畫畫，為了拉近和他的距離，我開始向他借漫畫，聊劇情。后來他終于接納了我，向我打開心房，讓我有機會一窺他的漫畫創(chuàng)作。那時，我從充滿咒怨暴力的漫畫中，看到他內(nèi)心深處有一頭野獸，正在快速累積黑暗能量，那是一頭隨時可以沖出柵欄的邪惡猛獸。我開始害怕，隱藏在綿羊般懦弱外表下的他，將來是否會鑄成大錯？

雖然很多同事跟我說，那是別人家的孩子，最好不要多管閑事！況且我們也不是心理治療師，我們只是輔導(dǎo)老師……能有多大的影響力呢？事實雖是如此，但是我還是想要幫助他，多花一點時間輔導(dǎo)他，讓他在這殘酷的世界中，感受到對他的肯定與接納。我相信只要他感受到愛的鼓勵，就能修復(fù)他受傷的靈魂，幫助他建立自信心。

后來他這顆小星星，因為愛的能量點亮他的心，漸漸地開始自己發(fā)光。他看到人，逐漸有了真誠的笑容，不再驚惶，不再手足無措。

我相信他只要開了竅，學(xué)習(xí)障礙就不再是人生的絆腳石，衷心期待，蟄伏在他內(nèi)心黑暗深處的猛獸，能早日被正面能量消滅。