史慧芳

一、閱讀下面這首唐詩，完成題目。

[送趙都督赴代州得青字①

王 維

天官②動(dòng)將星③，漢地柳條青。

萬里鳴刁斗，三軍出井陘。

忘身辭鳳闕，報(bào)國取龍庭。

豈學(xué)書生輩，窗間老一經(jīng)。

【注】①得青字：古人相約賦詩，規(guī)定一些字為韻，各人分拈韻字，依韻而賦，“得青字”即拈得“青”字韻。②天官：天上的星官。古人認(rèn)為，天上的星星與人間的官員一樣，有大有小，因此稱天官。③將星：《隋書·天文志》記載，天上有十二個(gè)天將軍星，主兵象。]

1. 下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A. 首聯(lián)借“將星”出動(dòng)喻指趙都督將帶兵奔赴代州?！傲鴹l青”表明了季節(jié)特征和折柳送別的特定場景，可謂言簡意賅。

B. 頷聯(lián)把“刁斗”寫進(jìn)詩中，富于實(shí)感地表現(xiàn)了軍營中的生活情景，“出”字點(diǎn)明了行軍的方向，呈現(xiàn)意氣風(fēng)發(fā)的精神面貌。

C. 頸聯(lián)中兩句互文，詩人以雄勁筆力寫出趙都督無論“辭鳳闕”還是“取龍庭”，都下定了“忘身”“報(bào)國”的決心。

D. 尾聯(lián)“豈學(xué)”二字表達(dá)了強(qiáng)烈的凄楚之情，與詩人《山居秋暝》作品中淡遠(yuǎn)、自然、清新脫俗的風(fēng)格有很大的不同。

2. 有人評(píng)此詩“意不止送別”，你在詩中讀出了詩人哪些思想情感？請(qǐng)結(jié)合全詩分析。

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

二、閱讀下面這首唐詩，完成題目。

[長歌行

李 白

桃李待日開，榮華照當(dāng)年。東風(fēng)動(dòng)百物，草木盡欲言。

枯枝無丑葉，涸水吐清泉。大力運(yùn)天地，羲和①無停鞭。

功名不早著，竹帛將何宣。桃李務(wù)青春，誰能貰②白日。

富貴與神仙，蹉跎成兩失。金石猶銷鑠③，風(fēng)霜無久質(zhì)。

畏落日月后，強(qiáng)歡歌與酒。秋霜不惜人，倏忽侵蒲柳④。

【注】①羲和：古代神話傳說中的人物，駕御日車的神。②貰：出借，賒欠。③銷鑠：融化，消磨。漢代枚乘《七發(fā)》：“雖有金石之堅(jiān)，猶將銷鑠而挺解也。”④蒲柳：《世說新語》記載，顧悅與梁簡文帝同歲，而顧發(fā)早白。簡文帝問顧：“卿何以先白？”顧答：“蒲柳之姿，望秋而落；松柏之姿，經(jīng)霜彌茂。”蒲柳之姿是顧自指，松柏之姿喻簡文帝。]

3. 下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）

A. 詩歌開篇六句桃李爭芳、東風(fēng)送暖、涸水吐泉的景象，鋪敘春回大地的全景，盡現(xiàn)春意盎然的境界。

B. 羲和是古代神話中駕御日車的神，詩人借用這個(gè)典故表達(dá)了對(duì)英雄的追憶與贊美，要早立功名，載入史冊(cè)。

C. 堅(jiān)硬的金石在風(fēng)霜侵蝕下也會(huì)消失殆盡，更何況人又不是金石，詩人借此表達(dá)消沉壓抑的情緒，與前文形成了反差。

D. 結(jié)尾詩人用典切合自己身份，表達(dá)微賤之軀經(jīng)受不住秋霜般無情力量的打擊，含蘊(yùn)豐厚，催人淚下。

4. 后人評(píng)此詩“言時(shí)不我待”，面對(duì)時(shí)間的流逝，李白有哪些感悟？請(qǐng)結(jié)合詩歌簡要分析。

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

三、閱讀下面這首唐詩，完成題目。

[春題湖上【注】

白居易

湖上春來似畫圖，亂峰圍繞水平鋪。

松排山面千重翠，月點(diǎn)波心一顆珠。

碧毯線頭抽早稻，青羅裙帶展新蒲。

未能拋得杭州去，一半勾留是此湖。

【注】白居易原在長安任中書舍人。面對(duì)國事日荒、民生益困的現(xiàn)實(shí)，他屢屢上書言事而不被采納，眼見時(shí)局日危，朋黨傾軋加劇，便自求外任，來到杭州。這首詩是作者在杭州任期將滿，回京之前所作。]

5. 下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A. 首聯(lián)“似畫圖”看似平淡無奇，實(shí)則概述了西湖的秀麗風(fēng)光，起到了總領(lǐng)全詩的作用，引出頷、頸兩聯(lián)中對(duì)西湖具體景象的描繪。

B. 頷聯(lián)寫景別致，妙用比喻。裝點(diǎn)山巒的排排青松，如同重重疊疊的翡翠；倒映在湖心的明月，宛若珍珠一樣璀璨明麗。

C. “青羅裙帶展新蒲”一句，描寫的是在稻田里勞作的少女裙帶飄曳，以少女的勞動(dòng)之美映襯了春日的西湖之美。

D. 詩中嵌入農(nóng)事，別出心裁地把農(nóng)業(yè)活動(dòng)詩化了，體現(xiàn)詩人對(duì)湖區(qū)勞動(dòng)者的關(guān)懷，比《錢塘湖春行》立意更見新穎。

6. 有人評(píng)價(jià)此詩“以不舍意作結(jié)，而曰一半勾留，言外正有余情”。請(qǐng)結(jié)合詩歌具體分析。

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

四、閱讀下面這首宋詩，完成題目。

[傷春①

陳與義

廟堂無策可平戎，坐使甘泉②照夕烽。

初怪上都聞戰(zhàn)馬，豈知窮?？达w龍③。

孤臣霜發(fā)三千丈，每歲煙花一萬重。

稍喜長沙向延閣④，疲兵敢犯犬羊鋒。

【注】①建炎三年（1129年），金兵大舉過江，攻下建康，十二月，入臨安。第二年春又攻破明州，宋高宗乘船逃入海上，在這種局面下作者寫下了這首詩。②甘泉：秦漢行宮，在今陜西省淳化縣甘泉山上，此處代指宋皇宮。③飛龍：舊時(shí)以龍比天子，此處指宋高宗。④向延閣：長沙太守向子湮。延閣是漢代史官官署，向曾任秘閣直學(xué)士，故稱。]

7. 下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（? ）

A. 首聯(lián)詩人借匈奴入侵時(shí)烽火可以直達(dá)甘泉宮的典故，直接指出國事危急，面對(duì)金兵進(jìn)犯時(shí)毫無對(duì)策。

B. 頷聯(lián)由“初怪”到“豈知”，展現(xiàn)了朝廷節(jié)節(jié)敗退的局面，表達(dá)了局勢(shì)出人意料的惡化，流露出對(duì)皇帝的失望之情。

C. 頸聯(lián)化用李白詩句，詩人白發(fā)如霜，漂泊異地，因國家動(dòng)蕩，雖睹煙花燃放之美景，也盡是滿懷傷感。

D. 在廟堂無策的局面下，長沙太守向子湮率軍抗金的愛國義舉，給人們帶來了一絲欣慰，讓人看到了一線希望。

8. 此詩雄渾沉郁，聲情激蕩。紀(jì)昀在《瀛奎律髓匯評(píng)》中評(píng)此詩：“此首真有杜意?！闭?qǐng)結(jié)合作品從思想情感與結(jié)構(gòu)技巧兩方面簡要分析。

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________