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        期末測試題

        2024-06-03 23:22:15
        關鍵詞:生物

        (時間:150分鐘 滿分:150分)

        一、現(xiàn)代文閱讀(35分)

        (一)現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題,19分)

        閱讀下面的文字,完成1~5題。

        深海中有著多樣化的生境,例如深海平原、海山、深淵、熱液、冷泉、鯨落等。不同生境孕育了不同的生態(tài)系統(tǒng),其中海山生態(tài)系統(tǒng)中的生物多樣性最高,棲息著幾乎所有門類的動物,從最原始的微生物到最高等的哺乳動物都有。

        海山被認為是深海生物的聚居地,目前人類從海山發(fā)現(xiàn)了約2000種生物,而實際“居住”在海山的物種數(shù)可能遠不止這些。許多海山調查所獲的物種還未準確鑒定到種。另一方面,相關調查不斷有新物種發(fā)現(xiàn)。隨著海山生物調查的不斷深入,一幅海山生命畫卷逐漸清晰起來。

        海山的高生物多樣性首先得益于海山的立體結構。由于海洋生物有分層分布的特點,即每一種生物都分布在特定水層,海山的立體結構可使其容納不同水層的生物。不同的水深又與不同的水溫、壓力、溶解氧、酸堿度及食物等環(huán)境條件相關聯(lián),形成了多樣化的生境,其他深海生境則沒有如此豐富的環(huán)境梯度。

        當洋流遇到海山,能夠產生局部的上升流,將深層海洋豐富的營養(yǎng)鹽帶到有光照的上層水體,促進了浮游植物的生長。于是,初級生產力的提升,帶來了浮游動物的繁盛,魚類數(shù)量隨之增加,并吸引來了鯨、鯊魚、金槍魚、海鳥等頂級捕食者,從而形成了一場真正的生命盛會。

        許多深海動物,如珊瑚和海綿,需要堅硬的基質附著和生長。水流可以沖刷飄落在海山上的沉積物,暴露出巖石,這些地方就成了珊瑚和海綿們的理想棲息地。海山中的珊瑚和海綿所形成的立體結構,為海星、蛇尾、蝦蟹類、魚類等生物提供了棲息地和庇護所。

        更有意思的是,海山周圍的洋流還是深海底生物輸送幼蟲的交通工具。幼蟲跟著洋流漂到另一座海山,有很大幾率駐留下來。因此,通常很難在深海中同時出現(xiàn)的動物,卻可以在海山中一起生活,形成多種生物和諧共處的景象。

        過去幾十年中,海山生物多樣性研究的另一重大發(fā)現(xiàn)是在海山發(fā)現(xiàn)了大量特有種。

        由此,學界提出了“海山特有種假說”,認為與其他深海生境相比,海山生境特殊,時間和空間上的隔離促使高水平的物種形成,形成了高生物多樣性和高比例的特有種。

        早期研究發(fā)現(xiàn),某些海山的特有種比例高達75%,這與島嶼擁有很多特有種的特點十分類似。但隨著調查的深入,科學家發(fā)現(xiàn),所謂的“高特有種”基本都是采樣和研究不足造成的假象。目前,從調查比較充分的海山來看,生物特有種多在10%-20%之間。例如,東北太平洋的戴維森海山是調查最充分的海山之一,其特有種比例僅約7%。

        種群遺傳研究還表明,在一些相距遙遠的海山上,種群間的連通性也可能很高。一些研究發(fā)現(xiàn),海山和鄰近的陸坡在生物構成上有較高的相似性,而且某些相距較遠的海山間的生物群落很相似,而距離近的卻可能差異較大,這些都是“海山特有種假說”不能解釋的。

        2000年,科學家在西南太平洋的海山發(fā)現(xiàn)了很高的生物多樣性,由此提出了“海山物種多樣性熱點”假說,認為海山比其他深海生境能夠支持更多的物種,其中也來自珊瑚和海綿等建群生物提供的生物立體結構。

        于是,又有學者在2007年提出了“海山綠洲假說”。這種假說認為,突出的地貌特征和水團相互作用使得海山營養(yǎng)物質豐富,造成高生物量和高物種多樣性,但并未與非海山區(qū)的種群形成隔離。

        通常,海山相較周邊深海的確有更高的生物量,這一點從許多海山的高漁業(yè)資源,以及經常在海山上發(fā)現(xiàn)的“珊瑚林”和“海綿場”可以證實。對大型底棲動物的分析發(fā)現(xiàn),海山上的生物量是鄰近陸坡類似深度中的近四倍。

        但是,“綠洲假說”可能只解釋了海山的高生物量,卻很難解釋其高生物多樣性。因此,海山的“綠洲假說”僅就海山的生物量而言是恰切的。調查發(fā)現(xiàn),就水體中的浮游生物量而言,太平洋和大西洋的一些海山并非明顯高于周邊深海,因此對于海山底如何形成了高生物量還有待解釋。

        總體上,目前還沒有一個假說能普遍解釋海山的生物多樣性分布,不同海山往往有不同的地理和環(huán)境條件,生物群落組成差異較大。全球3萬多座海山中,僅有約1%的海山開展了生物調查,研究比較充分的海山也就50多座。調查采樣和研究的不足是造成目前種種不明假說的主要原因。并且,早期的工作大多通過底棲拖網采集生物,獲得的樣本具有片面性。未來,隨著更多水下機器人的應用,將有助于我們真正深入到地形復雜的海山中,探測海山生物構成與分布的奧秘。

        (摘編自徐奎棟《海山是生命“孤島”,還是“綠洲”?》)

        1.下列對原文相關內容的理解和分析,不正確的一項是(? )(3分)

        A.海山與深海平原、深淵、熱液、冷泉、鯨落等比較,從最原始的微生物到最高等的哺乳動物,海山棲息著幾乎所有門類的動物。

        B.聚居在海山上的生命不是封閉地“偏居一隅”,而是借助海流四處擴散,有時可以漂到另一座海山,并且有很大幾率駐留下來。

        C.洋流要將深層海洋豐富的營養(yǎng)鹽帶到有光照的上層水體,從而促進浮游植物的生長,前提是要能夠遇到海山,產生局部的上升流。

        D.珊瑚和海綿等深海動物雖然很難在深海中同時出現(xiàn),卻可以在海山被沖刷掉沉積物的堅硬基質上附著和生長。

        2.根據(jù)原文內容,下列說法不正確的一項是(? )(3分)

        A.目前人類雖然從海山發(fā)現(xiàn)了約2000種生物,但并沒有窮盡海山中的物種,至于海山上有多少種生物,現(xiàn)在還是一個未知數(shù)。

        B.海山多樣化的生態(tài)環(huán)境是由不同的水深與不同的水溫、壓力、溶解氧、酸堿度及食物等環(huán)境條件相關聯(lián)而形成的。

        C.關于海山的假說很多,但目前還沒有一個假說能普遍解釋海山的生物多樣性分布,這些假說沒有能夠推動關于海山的研究。

        D.現(xiàn)在有些問題科學家還沒有弄清楚,比如某些相距較遠的海山間的生物群落很相似,而距離近的卻可能差異較大。

        3.下列選項,最適合作為論據(jù)來支撐“海山綠洲假說”的一項是(? )(3分)

        A.某些海山的特有種比例高達75%,這與島嶼擁有很多特有種的特點是十分類似的。

        B.對大型底棲動物的分析發(fā)現(xiàn),海山上的生物量是鄰近陸坡類似深度中的近四倍。

        C.就水體中的浮游生物量而言,太平洋和大西洋的一些海山并非明顯高于周邊深海。

        D.種群遺傳研究還表明,在一些相距遙遠的海山上,種群間的連通性也可能很高。

        4.海山生態(tài)系統(tǒng)中的生物多樣性最高,其形成原因是什么?請根據(jù)文本概括。(4分)

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        5.對海山生態(tài)系統(tǒng)及存在生物的研究具有廣闊的前景。你同意這個觀點嗎?為什么?(6分)

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        (二)現(xiàn)代文閱讀II(本題共4小題,16分)

        閱讀下面的文字,完成6~9題。

        延安人(節(jié)選)

        杜鵬程

        呂有懷到鐵路工地的第二天晚飯后,和黑成威老頭跟上黑永良,來到工程處辦公室。

        黑永良來回走了一陣,突然用拳頭把桌子一敲,說:“要是我能當鋼筋和炸藥用,就把我剁成肉塊去使用!”

        老黑說:“好大的火氣喲!我給你說多少回:任勞容易任怨難!”

        黑永良說:“任勞也罷,任怨也罷,反正這日子難過!”他在材料主任這樣的下級面前,毫不掩飾自己的感情。

        老黑說:“永良!你能領導我,就有比我強的地方。不過,我也可以問你:這鐵路工地上各個單位的材料都困難呢,還是唯獨咱們工程處困難呢?”

        呂有懷看黑永良不作聲,他轉過身,說:“我猜想,大約天天困難,年年困難,各個單位都不輕松!”

        老黑說:“整天吵材料,這反映了咱們國家的整個情況。咱們是白手起家??!”

        黑永良朝呂有懷點點頭,口氣緩和了些,對他父親說:“大!你既然給我把道理講得這么清楚,也就該把這些反復地向干部們說說嘛!”

        老黑用小旱煙鍋敲著桌子,說:“我說什么?說沒材料,不怪我這材料主任,只去怪上級?只怪國家沒撥來?永良!咱們不作難叫誰作難?咱們不頂住一切困難和怨言,叫誰頂住呢?”

        呂有懷來鐵路工地的第三天,黑永良領他到幾座大隧道里了解施工情況。他倆從二號隧道出來,通身是汗,就坐在河溝里的一棵大樹下邊歇涼。

        這工夫,黑永良他媽領著二十來個婦女組成的節(jié)約隊過來了。每個星期的一、三、五,老太太準時不誤地帶上婦女們,順著工地拾揀人們丟棄的材料。

        她們走到黑永良和呂有懷跟前的時候,老太太叫婦女們先走一步,她把筐子往地上一放,壓住了黑永良的腳。

        呂有懷看到筐子里裝滿鐵片、螺絲釘和各種機器零件,就笑嘻嘻地說:“節(jié)約隊可真有用!”

        老太太不招理呂有懷,氣沖沖地朝黑永良說:“你翅膀硬了?你能離開你大,我可離不開那一把老骨頭!”

        “媽!什么事嘛!”

        老太太說:“昨晚上,你找你大談話了?你還臉色黑風風地訓他了?”

        黑永良說:“①我是找材料主任談話哩?!?/p>

        老太太說:“哼!好一個公私分明!”

        黑永良說:“媽!公私分明也好,不分明也好,反正大家都是黨員,都要替黨負責!”說完,他就望著呂有懷,仿佛請求支援似的。

        呂有懷望著這母子倆,只是咕咕咕地笑著。

        老太太說:“替黨負責?你才替黨負了幾天責!你大是黨性強,你不要以為他好欺侮。中央首長你大也認得一二十個,不要說你這芝麻大的官兒!哼!我考考你這個官僚:我們家屬節(jié)約隊,上半年揀了多少材料?”

        黑永良說:“扒釘、鋼筋頭、機器零件等等東西,共有八千多斤?!彼豢诒吵鰯?shù)字,想把老太太的嘴堵住。

        老太太問:“多不多?”

        黑永良說:“多!多!你老人家這么大的年紀了,難道要人成天表揚你不成?”

        老太太說:“多?多了好不好?”

        黑永良說:“好!好!不好工會為什么夸獎你們?”

        老太太說:“‘好!好不要臉!我們揀的多,就證明你們丟的多。你大模大樣地管理生產哩,不害臊!”

        黑永良說:“媽!你跟我作對干啥哩?你以為我天天高興得唱戲哩!”

        老太太看看兒子清瘦的面容,心軟了。

        呂有懷趁機說:“大娘!永良夠忙了,也夠辛苦了!這一回把他饒了!”

        老太太說:“黨委書記說把你饒了,就把你饒了!你不要以為你媽想不開。你媽好歹入黨二十四年了。你對你大要和和氣氣,我倒不是怕你大干得太苦,”她提起筐子,朝前走了兩步,“咱們不苦叫誰去苦?”

        這工夫,塵土飛揚,四五輛汽車開到河岸上的材料庫跟前。塵土慢慢地落下去的時候,顯出了老黑的身影。他站在汽車上,四處瞭望,想找人搬運材料,不料看見了他的老婆,一下子樂了,大喊:“小黑子媽!來!扶我一把!”

        老太太一看那幾輛滿滿堂堂的車子,就曉得老黑這一趟沒有空跑,就曉得這一陣子老黑是世上最樂和的人。她急急地朝車子跟前走去。

        黑永良望著他媽硬朗的身板,說:“媽!我也來扶你一把!”

        老太太說:“滾遠!你媽還要你扶一把?”

        黑永良望著呂有懷笑了,兩人肩并肩隨著老太太走去。

        呂有懷一邊幫助老黑搬材料,一邊說:“大娘?、谀阋话延忠话训胤鲋虾诖蟛?,也得把我和永良多扶幾把。”

        老太太望了黑永良一眼,說:“哼,我這死老婆子快過時了!”

        呂有懷說:“嘿!大娘把我當外人看哩?!?/p>

        老太太笑得合不攏嘴。她說:“外人?你早就是我們家里的一口人了。搬完材料,大娘給你和小黑子做油炸糕!你出門這多年,大約也沒忘記咱們家鄉(xiāng)人愛喝的黃酒!”說罷,她就幫助老黑指揮百十名工人卸材料。

        那幫腰粗力大的小伙,又在互相丟眼色,仿佛說:“小心!老太太又上陣了!”

        老黑看看眼前這幾車材料,好像年輕了二十歲。他,身體矯健,動作敏捷,嗖地躥上汽車,咚地又跳下來。耳朵上別半截鉛筆,手里拿個本本在空中揮著,不斷地喊:“搬炸藥要小心!”“嗨!傻小子!鋼筋放到三號倉庫!”他的喊聲壓倒了機器的響聲、打夯工人的喊聲和搬運工人的吵嚷聲。

        老太太望著她的老伴兒,覺得他是天下唯一的英雄好漢。

        黑永良望著他的父親和媽媽,覺得無比的興奮和自豪。

        呂有懷望著老黑、老太太和小黑子,③他覺著,就是那些寬闊而堅實的肩膀,支撐著這萬里江山。④過去如此,現(xiàn)在如此,永遠如此!

        1958年4月寫于西安

        6.下列對文本相關內容的理解,不正確的一項是(? )(3分)

        A.黑成威是黑永良的父親,二人都在工程處工作,黑成威是材料主任,負責材料的發(fā)放,歸屬兒子黑永良領導。

        B.在建國初期,鐵路建設熱火朝天,但建設所用的材料供應不上,本文所講故事就是圍繞鐵路建設所需材料展開的。

        C.呂有懷也是當?shù)厝耍谕獾毓ぷ鞫嗄?,剛調回來做黨委書記,在本文中他不是故事的主人公,僅是一個線索人物。

        D.黑永良的媽媽是一個具有幾十年黨齡的老黨員,與他的父親黑成威性格不同,潑潑辣辣,但不太注意禮貌。

        7.對文中畫線句子的分析與鑒賞,不正確的一項是(? )(3分)

        A.句子①中用“材料主任”代替“爸爸”,意思是談的是公事,而不是家庭私事。

        B.句子②中的“扶助”“多扶幾把”都是指工作上的幫助,是呂有懷說的客氣話。

        C.句子③中的老黑、老太太和小黑子,是新中國的脊梁,是新中國建設的主力軍。

        D.句子④連用三個短語,每個都有“如此”,從而強調了老黑這類人對新中國建設的重要。

        8.有人說,本文也可以“老黑一家人”為標題。你同意這個觀點嗎?為什么?(4分)

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        9.讀書小組要為此文寫一則文學短評。經討論,提出的關鍵詞是:個性語言·欲擒故縱·典型細節(jié)。請圍繞關鍵詞寫出你的短評思路。(6分)

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        二、古代詩文閱讀(35分)

        (一)文言文閱讀(本題共5小題,20分)

        閱讀下面的文言文,完成10~14題。

        材料一:

        貞觀十一年,詔曰:“朕聞死者,終也,欲物之反真也;葬者藏也,欲令人之不得見也。上古垂風,未聞于封樹;后世貽則,乃備于棺槨。譏僭侈者,非愛其厚費;美儉薄者,實貴其無危。是以唐堯,圣帝也,谷林有通樹之說;秦穆,明君也,橐泉無丘隴之處。仲尼,孝子也,防墓不墳;延陵,慈父也,嬴、博可隱。斯皆懷無窮之慮,成獨決之明,乃便體于九泉,非徇名于百代也。洎乎闔閭違禮,珠玉為鳧雁;始皇無度,水銀為江海;季孫擅魯,斂以玙璠;桓魋專宋,葬以石槨,莫不因多藏以速禍,由有利而招辱。玄廬既發(fā),致焚如于夜臺;黃腸【注】再開,同暴骸于中野。詳思曩事,豈不悲哉?由此觀之,奢侈者可以為戒,節(jié)儉者可以為師矣。朕居四海之尊,承百王之弊,未明思化,中宵戰(zhàn)惕。雖送往之典詳諸儀制,失禮之禁著在刑書,而勛戚之家多流遁于習俗,閭閻之內或侈靡而傷風,以厚葬為奉終,以高墳為行孝,遂使衣衾棺槨極雕刻之華,靈冥器窮金玉之飾。富者越法度以相尚,貧者破資產而不逮,徒傷教義,無益泉壤,為害既深,宜為征革。其王公以下,爰及黎庶,自今以后,送葬之具有不依令式者,仰州府縣官明加檢察,隨狀科罪。在京五品以上及勛戚家,仍錄奏聞?!?/p>

        (節(jié)選自《貞觀政要》)

        材料二:

        宰我問:“三年之喪,期已久矣。君子三年不為禮禮必壞三年不為樂樂必崩。舊谷既沒,新谷既升,鉆燧改火,期可已矣?!?/p>

        子曰:“食夫稻,衣夫錦,于女安乎?”

        曰:“安?!?/p>

        “女安,則為之!夫君子之居喪,食旨不甘,聞樂不樂,居處不安,故不為也。今女安,則為之!”

        宰我出。子曰:“予之不仁也!子生三年,然后免于父母之懷。夫三年之喪,天下之通喪也。予也有三年之愛于其父母乎?”

        (節(jié)選自《論語·陽貨》)

        【注】黃腸:也稱“黃腸題湊”。所謂“黃腸”,是指堆壘在棺槨外的黃心柏木枋;“題湊”指木枋的頭一律向內排列。“黃腸題湊”即指帝王陵寢槨室四周用黃心柏木枋堆壘成的框形結構。

        10.材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句,請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑,每涂對一處給1分,涂黑超過三處不給分。(3分)

        君子A三年B不為C禮D禮必壞E三年F不為樂G樂H必崩

        11.下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說,不正確的一項是(? )(3分)

        A.愛,指吝嗇,與《阿房宮賦》“秦愛紛奢,人亦念其家”中的“愛”詞義相同。

        B.雖,指雖然,與《三峽》“雖乘奔御風,不以疾也”中的“雖”詞義不相同。

        C.改火,古代鉆燧取火,一年四季取火之木各不相同,一年一個輪回,稱“改火”。

        D.宰我,名予,名和字同義;除此之外,名與字之間還可以意思相反或者是相關。

        12.下列對材料有關內容的概述,不正確的一項是(? )(3分)

        A.在唐太宗看來,古代一個人去世被家人埋葬后并不留下墳頭作標記,至于為死者準備棺槨,大操大辦,是后世立下的規(guī)矩。

        B.衣衾棺槨雕飾得極其華麗,靈車葬器則用金銀珠玉作裝潢,此厚葬之風盛行,其結果是富貴人家互相炫耀,貧窮人家傾家蕩產。

        C.吳王闔閭、秦始皇、季孫、桓魋死后厚葬,這些人沒有一個不是由于貪婪地貯藏財物而很快地引來災禍,由于墳墓中有利可圖而招來掘墓之辱。

        D.在古代,父母死后兒女之所以要居喪三年,對父母表達深沉的哀思,是因為兒女來到人間,三年后才能離開父母的懷抱。

        13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)

        (1)朕聞死者,終也,欲物之反真也;葬者藏也,欲令人之不得見也。

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        (2)斯皆懷無窮之慮,成獨決之明,乃便體于九泉,非徇名于百代也。

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        14.簡述唐太宗、宰我、孔子在喪葬方面的觀點。(3分)

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        (二)古代詩歌閱讀(本題共2小題,9分)

        閱讀下面這首宋詞,完成15~16題。

        早梅芳·別恨·二之一

        周邦彥

        花竹深,房櫳好。夜闃無人到。隔窗寒雨,向壁孤燈弄余照。淚多羅袖重,意密鶯聲小。正魂驚夢怯,門外已知曉。

        去難留,話未了。早促登長道。風披宿霧,露洗初陽射林表。亂愁迷遠覽,苦語縈懷抱。謾回頭,更堪歸路杳。

        15.下列對這首詞的理解和賞析,不正確的一項是(? )(3分)

        A.“花竹深,房櫳好”兩句,讓我們看到了花竹叢生的綺窗深院的春天景象。

        B.“向壁孤燈弄余照”中的“弄余照”三字提示人們:夜殘漏盡,天色向曉了。

        C.“去難留,話未了”與柳永“執(zhí)手相看淚眼,竟無語凝噎”有異曲同工之妙。

        D.下片最后兩句寫女主人公想象男主人公離別后難以割舍,回頭顧望的鏡頭。

        16.“淚多羅袖重,意密鶯聲小”兩句,受到歷代讀者的好評。這兩句好在哪里?請結合內容簡要分析。(6分)

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        (三)名篇名句默寫(本題共1小題,6分)

        17.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

        (1)“天下可運于掌”,在孟子看來,做到也不難,這就是要:“__________,_________;

        __________,_________。”(《齊桓晉文之事》)

        (2)杜甫在《登岳陽樓》中對洞庭湖分斷吳楚、吐納日月的恢宏氣象給以了描寫,相關詩句是:“____________________,____________________?!?/p>

        (3)用比喻寫景,自然形象生動。王安石在《桂枝香·金陵懷古》用描寫長江、山峰就使用了比喻,這就是:“____________________,____________________?!?/p>

        三、語言文字運用(20分)

        (一)語言文字運用I(本題共2小題,10分)

        閱讀下面的文字,完成18~19題。

        能夠在鹽堿地上生長的植物,無疑是耐鹽堿的強者。聚鹽、泌鹽和不透鹽是它們征服鹽堿地的看家本領。? ? A? ? ,我們可以將適合在鹽堿地上生長的植物分為聚鹽植物、泌鹽植物和拒鹽植物三類。

        ①聚鹽植物的莖和葉常肉質化,②能夠從土壤中吸收大量的可溶性鹽并聚集在體內,③但自身不會受到傷害。④泌鹽植物則是通過根部或其他部位排出體內過多鹽分的植物,⑤這種特性使它們能夠在鹽堿地繁衍和生存,⑥有效地排解了植物體內過多鹽分的負擔,⑦避免了鹽分積累導致細胞毒害。⑧拒鹽植物一般生長在鹽堿化程度較輕的地區(qū),⑨根部細胞對于鹽分的透性小,⑩使得植物吸收的鹽分很少。

        借助種植合適的植物治理鹽堿地是兼顧經濟效益和生態(tài)效益的優(yōu)良方法。首先應該選擇適合的植物。根據(jù)鹽堿地的實際情況,選擇適合的耐鹽堿植物種植,確保選擇的植物具有較強的適應能力,能夠在相應的鹽堿環(huán)境下生存和生長。其次? ?B? ?。在種植之前進行必要的土壤改良,通過添加腐熟的有機物、石膏等措施,降低土壤的鹽堿度和pH值,為植物成功建植和幼苗后續(xù)生長創(chuàng)造良好條件。

        18.請在文中畫橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內容貼切,邏輯嚴密,每處不超過10個字。(4分)

        ____________________________________________________________________________________________________________________

        19.文中第二段有三處表述不當,請指出其序號并作修改,使語言表達準確流暢,邏輯嚴密。不得改變原意。(6分)

        ____________________________________________________________________________________________________________________

        (二)語言文字運用II(本題共3小題,10分)

        閱讀下面的文字,完成20~22題。

        稻在水中生,船在水中行。頑強堅韌的性格,讓稻在不同的地域都能擇機而生,在不同的水域長出不一樣的米。在南方,它叫秈米,又叫南米、機米,體形細長,身材苗條,就像南方的人一樣清秀水靈;在北方,它叫大米,又稱粳米、硬米,體形粗短,長相圓潤,就像北方的漢子一樣憨厚壯實。

        當春光暖融了大地,和著解凍的河水一并入田的,還有那隱忍一冬的稻種。在貴如油的春雨撫摸下,堅硬的種子發(fā)出生命的強音,綠遍秧田。經風沐雨后出落得青翠欲滴的秧苗如齊展展、直挺挺,英姿颯爽的列隊的士兵。清水洗泥,立根重生。從秧田到稻田,看似簡單的遷徙,卻是秧苗的成人禮。天光云影的水田里,它們站成一行行一列列,競相生長。河水隔三岔五地來訪問稻田,使得秧苗的腳踝一直隱沒于水中;夏日的暴風雨不能讓秧苗倒下,反而促使它站得更加堅定;三伏天的高溫沒有束縛住秧苗的腳步,反而讓它長得更加壯實。螢火飛舞,青蛙鼓腹,“稻花吹早香,風露千萬畝”,即使碩果累累,稻子依舊謙卑地低著頭。

        20.將“就像北方的漢子一樣憨厚壯實”,修改為“就像憨厚壯實的北方的漢子一樣”,行不行?為什么?(3分)

        ____________________________________________________________________________________________________________________

        21.將畫橫線的句子改為短句。要求:可以添加或刪節(jié)必要的詞語,但不能改變句子的本意。(4分)

        ____________________________________________________________________________________________________________________

        22.畫波浪線的句子使用了擬人手法。試簡要分析使用擬人的好處。(3分)

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        四、寫作(60分)

        23.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。(60分)

        一天課間,幾個同學在議論。

        甲說:“細節(jié)決定成敗?!?/p>

        乙說:“方向決定成敗?!?/p>

        丙說:“千里之堤,毀于蟻穴。這是正確的,但南轅北轍,方向錯了,還是不能到達目的地。”

        你的觀點呢?請寫一篇文章談一談。

        要求:選準角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

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