董以良　劉娜　左洪斌

“不要亂動，前面再幫你修短一點(diǎn)，這樣才顯得精神！”5 月6 日下午3點(diǎn)半，東安縣鹿馬橋小學(xué)的一間辦公室內(nèi)，教師夏唯正拿著專業(yè)工具嫻熟地為一名學(xué)生理發(fā)。

伴隨著剪刀的咔嚓聲和推發(fā)器的嗡嗡聲，細(xì)碎的頭發(fā)散落一地。十多分鐘后，學(xué)生原本凌亂的頭發(fā)變得清爽整潔。幾名排隊(duì)等候的“小顧客”眼神里流露出躍躍欲試的興奮勁。

2 面專業(yè)的化妝鏡、2 把可旋轉(zhuǎn)的剪發(fā)椅、2 張多功能的收納推車……這里是鹿馬橋小學(xué)學(xué)生專屬的愛心理發(fā)室。每天下課后只要有空，夏唯便守在這里為有需要的學(xué)生理發(fā)。

“學(xué)校有1200 余名學(xué)生，80%以上為留守兒童。爺爺奶奶忙起農(nóng)活來顧不上帶孩子理發(fā)?！睂W(xué)校黨支部書記杜申榮回憶道，2年前的一天，他在檢查學(xué)生儀容儀表時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)小男孩頭發(fā)長了，就提醒他去理發(fā)。幾天過去了，再見到這個(gè)孩子時(shí)他仍是“蓬頭垢面”。

“我一問，他說家住得遠(yuǎn)，奶奶沒空帶他去鎮(zhèn)上剪頭發(fā)?！倍派陿s說，學(xué)校其他學(xué)生與這個(gè)孩子的情況差不多，五六年級的寄宿生更是長期有剪發(fā)需求。

要不在學(xué)校創(chuàng)辦一個(gè)理發(fā)室？2022 年2 月，學(xué)?；ㄙM(fèi)2 萬余元采購化妝鏡、剪發(fā)椅、專業(yè)剪刀等設(shè)施設(shè)備，將一間閑置的辦公室打造成校園愛心理發(fā)室，免費(fèi)為學(xué)生理發(fā)。夏唯主動學(xué)習(xí)理發(fā)手藝，兩年來累計(jì)理發(fā)1000余人次。

“第一次剪時(shí)，我和學(xué)生都很緊張，但孩子很信任我，最終剪出來的效果也還不錯(cuò)?！毕奈ɑ貞?，理發(fā)室“開業(yè)”后，生意火爆，不少學(xué)生前來預(yù)約?！半m然忙碌，但看著孩子們理發(fā)后一個(gè)個(gè)神清氣爽的，內(nèi)心充滿成就感?！毕奈ㄕf道。

“剪完頭發(fā)真精神！”“夏老師的手真巧！”2 年摸索，夏唯的手藝越來越好，服務(wù)對象從男生變成了全校所有學(xué)生。六年級寄宿生劉博誠十分感謝學(xué)校提供的這項(xiàng)服務(wù)，“自從有了這個(gè)理發(fā)室，我再也不用等放假回家才能剪頭發(fā)了！”

家長們也紛紛點(diǎn)贊?！斑@個(gè)理發(fā)室解決了孩子們的‘頭等大事，讓我們感受到了學(xué)校的貼心關(guān)懷與暖心服務(wù)?！奔议L胡麗華說道。

走在鹿馬橋小學(xué)，學(xué)生個(gè)個(gè)精神抖擻，臉上洋溢著青春的笑容。“理發(fā)室為學(xué)生創(chuàng)造了生活上的便利，更規(guī)范了學(xué)生的儀容儀表，讓他們以嶄新的面貌投入到學(xué)習(xí)中。”杜申榮說。