走過成長之路，就像漫步在四季中，每一季都有它的色彩與溫度。一張張照片，定格珍貴的回憶；一幅幅畫作，描繪童年的欣喜；一段段文字，記錄成長的瞬間。

近期，不少同學(xué)走進(jìn)“時光檔案館”，存放“成長便箋”，珍藏“獨家記憶”。一起來看看吧！

炎熱的盛夏，當(dāng)金色的陽光灑滿大地，我和家人踏上了通往中國最壯觀瀑布——黃果樹瀑布的旅程。一踏入這片神奇的土地，我便被“樹蔭婆娑，鳥鳴清越”的景象所吸引。我們沿著小徑一路向前，清新的空氣迎面拂來，夾帶著草木的芬芳。突然，耳邊響起了陣陣水聲，宛如千軍萬馬奔騰而過。越是接近，水聲愈發(fā)浩大。天空中飄灑下細(xì)碎的水珠，抬頭望去，眼前豁然開朗，黃果樹瀑布的壯麗景象映入眼簾，它如同一幅巨大的水簾掛在半空，水勢洶涌，波濤滾滾，從七十多米高的懸崖上直瀉而下，發(fā)出震耳欲聾的聲響。

站在瀑布前，我仿佛置身于神秘的仙境。面對瀑布的雄偉景觀，我深受觸動，不禁感嘆人類的渺小和自然的偉大。（指導(dǎo)教師：林祥）

李文博 四川省成都高新濱河學(xué)校

一天，我在玩球形磁鐵時，不小心將它滾落至沙發(fā)底下。待我再找到它時，發(fā)現(xiàn)上面竟然吸著一枚硬幣。于是，我便將硬幣和磁鐵吸在一塊兒玩，而后覺得不過癮，又從書包里摸出了一枚硬幣連上去，模仿擺鐘讓它們來回擺動。我剛覺有些無聊，突然發(fā)現(xiàn)兩枚硬幣被自然分吸到了球形磁鐵的兩旁。這時，我的膝蓋無意中碰到了桌子，桌上的球形磁鐵竟帶著兩枚硬幣轉(zhuǎn)動了起來。待它們停下后，我再次轉(zhuǎn)動，接連幾次，它們都會在同一個方向停下。為什么會這樣？我大聲呼叫爸爸，想詢問這是什么原理，可是爸爸卻讓我自己思考。難道我無意中制成了指南針？為了證實這個想法，我又將兩把銅鑰匙分吸在球形磁鐵兩側(cè)，多次轉(zhuǎn)動后，發(fā)現(xiàn)它們的確無一例外地指向南北。

原來生活中處處有科學(xué)，只要做有心人，“玩”中也能長知識。（指導(dǎo)教師：楊勤）

章子徐 浙江省紹興市柯橋區(qū)平水鎮(zhèn)中心小學(xué)

從小到大，我身上的針織衣物多為媽媽親手織的，受“織夢人”媽媽的影響，我也很喜歡動手做一些小物件，感受“指尖生花”的美好。

平日里，爸媽常帶我去各大場館觀展，有時還會體驗一些非遺手工制作：拓印木版年畫、捏面人、畫糖畫、剪紙、做皮影、點茶、手縫香囊……這些經(jīng)歷一次次打破了我對手作的認(rèn)知。

也許自己親手制作的小物件并不完美，但每次嘗試都充滿樂趣，每次制作都滿心歡喜。從一堆材料到精美成品，一步步慢慢雕琢，時間悄然溜走，而我沉醉在動手操作帶來的愉悅與成就感里，樂在其中。用手作定格童年時光，儲存成長中最溫暖、最美好的回憶。

唐敬伊 山東省濟南市槐蔭區(qū)老屯小學(xué)

從桃花灼灼到銀杏葉落，從蟬鳴夏日到雪覆青松，校園時光在寒來暑往中輪轉(zhuǎn)。鏡中的我，已從一年級的小不點變成了六年級的學(xué)姐。

陽光透過樹葉灑在操場上，每一片葉子，每一陣風(fēng)，似在訴說著屬于我們的故事。與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)成長，分享彼此的喜怒哀樂，那些笑聲、那些爭論、那些默契，都成了我心中最珍貴的記憶。六年光陰充滿了夢想與探索，不知不覺間，刻下深深的眷戀。

別離的笙簫即將奏響，和過去的自己道一聲：“做得很好，辛苦了！”，和未來的自己說一句：“請繼續(xù)加油！”愿我們留藏記憶中的春和景明，奔赴更廣闊的碧海藍(lán)天。（指導(dǎo)教師：顧麗潔）

王佳萱 江蘇省蘇州市常熟倫華外國語學(xué)校

這幅作品以嬰兒時期、幼兒時期、小學(xué)時期以及成年后四個階段為主線，繪制了我的“成長時光便箋”。畫面正中的鐘表和放映機，將成長的美好瞬間逐一展示。嬰兒時期的我無憂無慮地在爸媽的呵護下茁壯成長；隨著時間的推移，我學(xué)會了走路，在爸媽的陪伴下奔向田野，親近自然；現(xiàn)在的我成了一名小學(xué)生，光榮地加入了少先隊，努力學(xué)習(xí)，追逐夢想；未來，我希望自己能夠成為一名優(yōu)秀的主持人，站在絢麗的舞臺上，贊頌祖國的輝煌成就。（指導(dǎo)教師：王呈）

尹溪竹 山東省淄博市張店區(qū)潘南小學(xué)