彭江虹

二十四節(jié)氣作為中華民族特有的“時(shí)鐘”，凝結(jié)著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與先民的廣博智慧，彰顯著中國(guó)人的精神氣質(zhì)與民俗風(fēng)尚，標(biāo)記著時(shí)代變遷的足跡和共同的文化記憶。從古至今，中國(guó)人以節(jié)氣為指南，組織農(nóng)事活動(dòng)，安排日常生活。節(jié)氣文化溫潤(rùn)和滋養(yǎng)著人們生活的同時(shí)，也在傳承中被賦予新內(nèi)涵。

【A】

“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒?！倍墓?jié)氣不僅是一套關(guān)于時(shí)令、氣候、物候變化規(guī)律的知識(shí)體系，更是屬于中國(guó)人的時(shí)間哲學(xué)，蘊(yùn)含著古人對(duì)自然、天地、歲月的思悟。它是人們安排農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、協(xié)調(diào)農(nóng)事活動(dòng)的基本遵循，是中國(guó)社會(huì)順天應(yīng)時(shí)、指導(dǎo)實(shí)踐的生活指南，更是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中文明成果的典型代表。

節(jié)氣是中國(guó)人的時(shí)間體系，它以自然時(shí)序提示和服務(wù)著我們的生產(chǎn)生活；節(jié)氣民俗一定程度上成為民眾日常生活的時(shí)間坐標(biāo)，規(guī)范著日常生活節(jié)奏與具體內(nèi)容，讓人們感受到生活的儀式感；節(jié)氣文化成為具有鮮明的中華民族特色的美學(xué)意象和審美意境，沉淀為中國(guó)人的審美符號(hào)和審美傳統(tǒng)，孕育了大量?jī)?yōu)秀的文藝作品；節(jié)氣關(guān)聯(lián)著人間親情，即便在異地，人們也能在共同的節(jié)氣與節(jié)日中情感同頻，情緒共振，這種集體共情凝聚著文化認(rèn)同感；二十四節(jié)氣是獨(dú)屬于中國(guó)人的浪漫自然觀，天人合一等思想彰顯著人與自然和諧共處等中國(guó)智慧。關(guān)于節(jié)氣文化蘊(yùn)藏的古老智慧，《二十四節(jié)氣七十二候》一書在序中所寫的一段話可謂精準(zhǔn)：“走在二十四節(jié)氣七十二線里，便走在了無比豐富、華美而厚重的文化時(shí)空中。中華民族古老的智慧、哲思與詩意，經(jīng)歷了千年歲月而依舊生動(dòng)鮮活，并在這世界‘百年未有之大變局中，帶給我們新的啟迪，展現(xiàn)出新的價(jià)值。”

【B】

二十四節(jié)氣文化內(nèi)涵豐富，以清明節(jié)為例，它既是節(jié)氣，又是掃墓祭祖、踏青春游的節(jié)日。它的演變?nèi)诤狭松纤裙?jié)、寒食節(jié)習(xí)俗和文化累積，形成了禁火、掃墓、踏青、插柳等豐富的習(xí)俗，蘊(yùn)含著豐厚的文化內(nèi)涵。在時(shí)代變遷中，清明節(jié)的習(xí)俗隨之變化和發(fā)展，內(nèi)涵也更加豐富。一是清明節(jié)是禮贊生命的節(jié)日，其中蘊(yùn)含的感恩文化和責(zé)任意識(shí)得到進(jìn)一步發(fā)展；二是作為傳統(tǒng)節(jié)日，清明節(jié)是維系國(guó)家統(tǒng)一、鞏固民族團(tuán)結(jié)的重要精神紐帶，通過清明節(jié)的儀式實(shí)踐，可喚起民族的集體記憶，增強(qiáng)中華民族的凝聚力；三是隨著我國(guó)全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程的開啟，大力弘揚(yáng)英烈事跡和精神，在全社會(huì)深入開展崇尚英烈、緬懷英烈、學(xué)習(xí)英烈的宣傳教育活動(dòng)，成為時(shí)代賦予清明這一傳統(tǒng)節(jié)日的新的內(nèi)涵。

【C】

作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一部分，如何讓節(jié)氣文化融入和滋養(yǎng)人民生活，更好地滿足人民群眾的精神文化需要，激發(fā)和匯聚起強(qiáng)大的精神力量，在相關(guān)部門的引導(dǎo)下，這一時(shí)代之問已經(jīng)得到了較好的回答。一是結(jié)合重要節(jié)慶與各地民俗，拓展文化內(nèi)涵，強(qiáng)化情感紐帶，此舉不僅能夠豐富百姓的生活，還能釋放農(nóng)村生產(chǎn)生活的活力，帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展；二是從群眾需求出發(fā)，依托豐富活動(dòng)，讓節(jié)氣融入百姓日常生活，滿足人民群眾的精神需求，提高生活品質(zhì)，進(jìn)一步凝心聚力；三是通過文藝創(chuàng)作激活二十四節(jié)氣，讓節(jié)氣文化滲透在影視、綜藝、詩歌、繪畫、音樂、舞蹈以及傳統(tǒng)工藝中，講好節(jié)氣故事，實(shí)現(xiàn)多元傳播；四是通過節(jié)氣文化進(jìn)校園等形式，在未成年群體中進(jìn)行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，幫助廣大青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，深化育人內(nèi)涵。

節(jié)氣文化的活態(tài)傳承意味著二十四節(jié)氣要回應(yīng)人們的現(xiàn)實(shí)需要，與廣大人民的生產(chǎn)生活互動(dòng)交織。我們不僅要做好二十四節(jié)氣的傳承與保護(hù)，還要堅(jiān)持創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，不斷尋求二十四節(jié)氣在當(dāng)代生活中所能釋放的新的可能，讓其持續(xù)煥發(fā)蓬勃生機(jī)。

（選自《光明日?qǐng)?bào)》2023年4月19日，有刪改）

●訓(xùn)練

1.請(qǐng)你為【A】【B】【C】處各擬一個(gè)小標(biāo)題。（每個(gè)小標(biāo)題不超過15個(gè)字）2.從論證方法的角度為第三段畫線句寫一段賞析性批注。

答：

3.文章是如何闡述觀點(diǎn)的？

答：

（參考答案見下期中縫）