龔善任

可能很多同學(xué)都養(yǎng)過魚，我也養(yǎng)過。不過我的每條魚都很短命，我每次想起來，心情都很復(fù)雜。

我四五歲的時候，有一天和媽媽逛街，遇見了賣魚的，我也想要，媽媽就給我買了一條。那是我擁有的第一條魚。回到家后，我很想和它玩兒，就像我和小朋友一起玩兒一樣。于是我把手伸進魚缸里追逐它，它飛快地游到了一邊，我繼續(xù)用手趕它，它又飛快地躲開了。我看著它逃跑的樣子，感覺非常有趣，于是更加興奮地用手攪動魚缸里的水。沒過一會兒，我突然發(fā)現(xiàn)它倒立著，一動不動了。我終于明白小魚只能和小魚玩兒，人雖然也可以和它“玩兒”，但不能只顧自己開心。

后來，我又有了一條魚。這次我可小心了，每天都給它吃好東西，尤其是我很愛吃的牛奶、餅干、巧克力。但不知為何，它在幾天之后也“倒立”了。我甚是不解，我對它那么好，它為何非要“倒立”？后來我才知道，魚需要充足的氧氣和干凈的環(huán)境，而我既沒給它打氧氣，也沒給它換水。并且，我愛吃的，它不一定愛吃。我明白了，原來愛是有度的，自以為是的愛往往是傷害。

之后很長一段時間里，我放棄了養(yǎng)魚。直到最近，我去爺爺家吃飯，發(fā)現(xiàn)洗手間里有一條黃鱔，正在我曾經(jīng)用來洗澡的盆里游著。我心想：既然你和我用了同一個澡盆，那就是我的第三條魚了。我興致勃勃地看著它絲滑地游來游去，感到特別解壓。誰知當(dāng)天晚上，我的黃鱔就被爺爺端上了餐桌！我氣得發(fā)抖，話都說不出來了，爺爺卻說：“一條鱔魚而已，本就是打算吃的，你不用這么傷心?！痹瓉韺Υ粋€事物，不同的人感情是不一樣的。

我養(yǎng)的三條魚，它們都曾陪伴我，帶給我快樂，讓我感悟生活。

點評

見多了文采華麗的作文，也見多了富有哲理的作文，當(dāng)你看到這樣的作文時，是不是猶如幾縷清新的夏風(fēng)撲面而來？

文章沒有華麗的辭藻，也沒有過多的修飾，卻能準確地表達出小作者內(nèi)心的感受和思考。這種平實的語言風(fēng)格，讓讀者更容易產(chǎn)生共鳴，仿佛親身感受到小作者的喜怒哀樂。此外，三次養(yǎng)魚的經(jīng)歷，在段尾都告訴了我們平實卻又深刻的生活哲理，這種來源于生活實踐的感悟，更能讓讀者獲得啟迪與收獲。

（陳建）