葛挽弦

十八歲?聽(tīng)起來(lái)就很美麗的年齡，再夾雜著向前奔跑的態(tài)度，這正是應(yīng)該被所有人鼓舞的階段。

高考誓師大會(huì)上，老師站在主席臺(tái)上，聲音激情高昂：“在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)里，你們都不孤獨(dú)。家長(zhǎng)、老師是你們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，所有同學(xué)都是你們前行路上的伙伴！”我頂著大太陽(yáng)，瞇著眼睛，隨著人群鼓起了掌。老師說(shuō)的話我基本都認(rèn)同，但心里卻莫名地蹦出了兩個(gè)字：孤獨(dú)。

誓師大會(huì)散會(huì)后，同學(xué)們有說(shuō)有笑地走回教室，好似忘卻了這個(gè)年紀(jì)甩不掉的那些煩惱。鈴聲響起，桌面上那張不知何時(shí)放置的成績(jī)單讓我頓時(shí)收回了笑臉，那紅色的數(shù)字對(duì)我來(lái)說(shuō)真是莫大的諷刺。

我看向周?chē)耐瑢W(xué)?開(kāi)心的、沮喪的、沉默的，他們無(wú)一不在表露著自己當(dāng)下的心情。我看著臉色難看的同桌，本想搜刮幾個(gè)美好卻起不到什么作用的詞語(yǔ)來(lái)安慰她，但看到她趴在桌子上，一副已經(jīng)屏蔽了外界聲音的模樣，我只好保持沉默。其實(shí)我也想將一些煩惱和負(fù)能量宣泄出去，可那些話轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，就是說(shuō)不出口，只能一個(gè)人默默地消化。

有些情緒來(lái)得快去得也快，同桌依舊像一只快樂(lè)的小蜜蜂，時(shí)不時(shí)在我快要崩潰的時(shí)候?qū)⑽依鲱}海。我終于忍不住問(wèn)她：“你是怎么處理這些學(xué)習(xí)壓力的？”面對(duì)我的提問(wèn)，她顯得有些驚訝，但也認(rèn)真地回答我：“當(dāng)然是自我鼓勵(lì)啦，重新擺正自己的方向。”

簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話，卻讓我猛然醒悟：既然每一段路都有可能會(huì)獨(dú)自前行，那么能為自己的人生掌舵的，確實(shí)只有我自己??！孤獨(dú)，本來(lái)就是我獨(dú)立清醒地思考和勸解自己的方式。就像我上一年還沉溺在小說(shuō)的“溫柔鄉(xiāng)”中無(wú)法自拔，后來(lái)不也是這樣艱難地走出來(lái)了嗎？

高二那年，我迷上了一本小說(shuō)。那段日子里，我的眼睛總是止不住地黏在那本厚厚的書(shū)上。于是，我偷偷地將那本書(shū)帶到了學(xué)校。

那時(shí)，學(xué)校不允許將課外書(shū)帶進(jìn)教室，我便將小說(shuō)藏在課桌“書(shū)山”的最底層。起初，我的膽子比較小，只敢在課間偷偷地瞧上幾眼。后來(lái)，我越看越上癮，便在課堂上“光明正大”地開(kāi)小差，將小說(shuō)放在課本底下，偷偷地翻看。

自然，我的成績(jī)開(kāi)始一落千丈。老師以為我就是一次普通的失誤，便只是私下鼓舞了我?guī)拙?，只有我自己知道，那段日子過(guò)得多么的渾渾噩噩。我看著自己應(yīng)得的成績(jī)，心里想：是時(shí)候?qū)⒛潜拘≌f(shuō)收起了。

“等到明年的六月，我就可以自由地看小說(shuō)了?！蔽野参孔约旱馈Ｎ乙酪啦簧岬貙⒛潜拘≌f(shuō)收進(jìn)了床下最里面的抽屜里，強(qiáng)迫自己不去想小說(shuō)的內(nèi)容，可這哪有那么容易做到？

于是，我便給了自己幾次喘口氣的機(jī)會(huì)。每逢周末，我依然會(huì)去書(shū)店看書(shū)，只不過(guò)，我強(qiáng)迫自己將目光從小說(shuō)區(qū)域轉(zhuǎn)移到雜志區(qū)域，重點(diǎn)看與語(yǔ)文作文相關(guān)的雜志。每當(dāng)新一期雜志上架后，我都會(huì)津津有味地讀上一本，這不僅能提高我的寫(xiě)作能力，還能大大地減少我對(duì)小說(shuō)的渴望。

我不得不承認(rèn)，自己是一個(gè)自控力一般的人。相較于避開(kāi)外界的干擾，我更在意執(zhí)行自己的程序。經(jīng)過(guò)幾次試驗(yàn)之后，我找到了更好的辦法。我將自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃安排得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)模啡チ藭?shū)桌上高高壘起的“書(shū)山”，熟悉的教科書(shū)又成為我忠實(shí)的伙伴。不知不覺(jué)間，我好像忘掉了那本小說(shuō)的模樣。

我將寫(xiě)有心儀大學(xué)名字的便利貼貼在桌子上，每次感覺(jué)自己快要撐不下去的時(shí)候，就會(huì)望著那個(gè)名字發(fā)一會(huì)兒呆，憧憬著自己的大學(xué)生活，再安慰自己：“等到明年夏天，我就可以肆意地讀課外書(shū)啦！”

還好，我一直沒(méi)有放下手中的筆。在把那本小說(shuō)藏在床底的第二年夏季，我收到了一份最美好的禮物。

高考是一路拼搏的結(jié)果，也是一場(chǎng)追尋夢(mèng)想的孤獨(dú)的狂歡。在這條路上獨(dú)舞的我們，終會(huì)撥開(kāi)烏云，重見(jiàn)陽(yáng)光，收獲到獨(dú)屬于自己的歡喜。