一談到數(shù)學(xué)，許多同學(xué)就“頭大”了——密密麻麻的算式、復(fù)雜多變的題目……“怎么才能學(xué)好數(shù)學(xué)呢？”這也許是許多同學(xué)的煩惱吧?！霸趺床拍茏尯⒆酉矚g上數(shù)學(xué)呢？”這應(yīng)該是許多老師和家長的煩惱吧。為了解決大家的煩惱，《我愛學(xué)·數(shù)學(xué)》做了一系列積極的探索。

數(shù)學(xué)是具有很強的整體性與連貫性的知識。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，我們需要看見新舊知識之間的聯(lián)系，明白舊知識是怎么一步一步“變”成新知識的。我們除了要舉一反三地學(xué)數(shù)學(xué)，更要搞清楚這些數(shù)學(xué)知識從哪里來、往哪里去。我們需要進入數(shù)學(xué)的世界，并將數(shù)學(xué)與我們的生活經(jīng)驗聯(lián)系起來，這樣，我們才會喜歡數(shù)學(xué)，才會覺得數(shù)學(xué)“好玩”“好學(xué)”。

數(shù)學(xué)是抽象的、概念化的知識。《我愛學(xué)·數(shù)學(xué)》啟發(fā)我們要從經(jīng)驗中學(xué)數(shù)學(xué)，學(xué)會操作觀察、記錄分析、理解應(yīng)用、創(chuàng)新創(chuàng)造；啟發(fā)我們要通過經(jīng)驗鼓勵自己獨立思考、引導(dǎo)小組合作探究，進而不斷找到最適合自己的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法。這樣，我們自然而然就會學(xué)數(shù)學(xué)，就能夠?qū)W好數(shù)學(xué)。

孩子們，讓我們在“課課不同，課課融通”中不斷找到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的好方法。當(dāng)然啦，也可以把自己發(fā)現(xiàn)的方法和收獲分享給《我愛學(xué)·數(shù)學(xué)》，分享給更多熱愛數(shù)學(xué)的孩子！