今天，我看到華君武先生的漫畫——《待業(yè)啄木鳥》?？湛帐幨幍牡厣仙⒙渲芏鄻錁?，幾只啄木鳥站在樹樁上，眼神中滿是迷茫和無奈。它們原本是森林里的“勞動標兵”，怎么就變成了“待業(yè)青年”呢？啄木鳥的“待業(yè)”狀態(tài)，不正是亂砍濫伐森林，導致環(huán)境惡化的直觀體現(xiàn)嗎？

森林是動植物的家園，如果遭到破壞，動物就會面臨生存危機。這不僅破壞生物多樣性，還會引發(fā)一系列生態(tài)問題。

環(huán)境惡化直接影響人類的生活。過度砍伐森林，水源涵養(yǎng)能力下降，水資源就會短缺；土壤流失，農(nóng)作物減產(chǎn)；植被遭到破壞，地球的“呼吸系統(tǒng)”受到嚴重損傷，引發(fā)極端天氣……因此，保護環(huán)境對于人類的生存和發(fā)展至關(guān)重要。

啄木鳥有沒有工作，似乎只是它的問題，但牽一發(fā)而動全身，因此，保護環(huán)境、愛護森林是防止多米諾骨牌倒塌的第一步。我們每個人都應(yīng)參與其中，從身邊的小事做起，節(jié)約用紙、嚴格做到垃圾分類、少用塑料制品等。

雖然這樣的事小得不起眼，但如果大家都能做到，那么環(huán)境改善指日可待，啄木鳥也能早日“上崗”。

總評

兩位同學都以“實寫+想象”的方式揭示漫畫含義。徐浩洋同學由漫畫提煉出勞與獲、個體與團隊的關(guān)系，并聯(lián)系具體事例寫出啟示，號召大家要做對社會有貢獻的人。王羿晨同學以森林破壞造成惡性循環(huán)，導致動物、人類生活受到嚴重損害，發(fā)出保護環(huán)境的呼吁，并號召大家落實到具體行動上。

【作者系重慶市南岸區(qū)南坪實驗外國語小學學生，指導并置評：劉剛】