【鎖定考點】

1.理解文言詞語。掌握常用實詞的意義、理解常見虛詞的用法等。2.句子翻譯。掌握句中重要實詞的意義、掌握典型句式等。3.會讀簡單的文言文。能夠根據(jù)大意正確斷句。4.理解、概括文章內容。理解文章的基本意思、作者的思想感情，分析或概括作者的觀點、態(tài)度、寫作意圖，分析重點句子的含義、作用，評價人物形象，等等。5.賞析寫法。品析文章的語言特點、寫作手法等。6.談閱讀感受。結合生活實際，談閱讀文章的感悟。7.遷移與運用。運用課內所學文言文知識，讀懂課外淺易文言文。

【新題演練】

一、《大道之行也》閱讀

【甲】（選文略，見課文《大道之行也》）

【乙】小國寡民。使有什伯之器①而不用，使民重死②而不遠徙。雖有舟輿，無所乘之；雖有甲兵，無所陳③之。使民復結繩而用之。

甘其食④，美其服，安其居，樂其俗。鄰國相望，雞犬之聲相聞，民至老死，不相往來。

（選自《老子》）

[注]①什伯之器：各種各樣的器具。什伯，即“什佰”。②重死：以死為重。③陳：通“陣”，指布陣打仗。④甘其食：認為自己的飲食甜美。

1.下列選項中加點詞語的意思都相同的一項是（"" ）

A.選賢與能"" 與眾不同"""""" 與日俱增"""""" 事與愿違

B.故外戶而不閉"" 月色入戶"""""" 門當戶對"""""" 安家落戶

C.雖有舟輿"" 雖乘奔御風"" 雖死猶生"""""" 雖有嘉肴

D.安其居"""""" 居安思危"""""" 安居樂業(yè)"""""" 居高臨下

2.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

（1）故人不獨親其親，不獨子其子。

（2）使民重死而不遠徙。

3.新華社制作了一部“一帶一路”宣傳片，取名為《大道之行》。該宣傳片強調了“和平與發(fā)展”和“共建人類命運共同體”的重要理念。請結合甲文內容，為這些理念找到思想依據(jù)。

4.孔子和老子生活的春秋時期，諸侯國之間戰(zhàn)亂不斷，民不聊生，所以他們對理想社會充滿了憧憬。閱讀甲、乙兩文，簡要分析他們心目中的理想社會的相同點。

二、《愛蓮說》閱讀

【甲】（選文略，見課文《愛蓮說》）

【乙】自荷錢①出水之日，便為點綴綠波，及其勁葉既生，則又日高日上，日上日妍。迨②至菡藥③成花，嬌姿欲滴，后先相繼，自夏徂秋，此則在花為分內之事，在人為應得之資者也。及花之既謝，乃復蒂下生蓬，蓬中結實，亭亭獨立，猶似未開之花，與翠葉并擎，不至白露為霜，而能事不已。蓮實與藕，皆并列盤餐，而互芬齒頰者也。只有霜中敗葉零落難堪似成棄物矣；乃摘而藏之，又備經(jīng)年裹物之用。是芙薬也者，無一時一刻，不適耳目之觀；無一物一絲，不備家常之用者也。

（選自李漁《芙菜》，因命題需要有刪改）

[注]①荷錢：初生的小荷葉，狀如銅錢。②迨：等到。③菡苔：荷花的花苞。

1.根據(jù)語境，參考方法提示，解釋下列加點詞語。

2.根據(jù)文意，用“/”為乙文中畫波浪線的句子斷句（限畫兩處）。

只有霜中敗葉零落難堪似成棄物矣

3.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

（1）可遠觀而不可褻玩焉。

（2）猶似未開之花，與翠葉并擎。

4.同是詠蓮，周敦頤和李漁的視角不同。周敦頤贊蓮潔凈、雅致：_____“”（用甲文原句），品行猶如君子。李漁贊蓮_____：既“適耳目之觀”，又“_____”（用乙文原句）。

三、《出師表》閱讀

【甲】臣本布衣……不知所言。（選文略，見課文《出師表》）

【乙】先帝慮漢、賊不兩立，王業(yè)不偏安，故托臣以討賊也。以先帝之明，量臣之才，固知臣伐賊，才弱敵強也，然不伐賊，王業(yè)亦亡，惟坐而待亡，孰與①伐之？是故托臣而弗疑也。臣受命之日，寢不安席，食不甘味。思惟北征，宜先入南，故五月渡瀘，深入不毛，并日而食。臣非不自惜也，顧②王業(yè)不可偏安于蜀都，故冒危難以奉先帝之遺意，而議者謂為非計③。今賊適疲于西，又務于東，兵法乘④勞⑤，此進趨⑥之時也。

（選自諸葛亮《后出師表》）

[注]①孰與：怎么比得過。②顧：只是。③非計：不是上策。④乘：趁機。⑤勞：勞頓。⑥進趨：進攻。

1.解釋下列加點詞語。

（1）夙夜憂嘆

（2）以傷先帝之明

（4）并日而食

（3）庶竭駑鈍

2.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

（1）先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。

（2）故冒危難以奉先帝之遺意。

3.下列對甲、乙兩文內容的理解，正確的一項是（"" ）

A.甲文中諸葛亮于“傾覆”時接受任務，是為了報答劉備三顧茅廬和臨終托付大事的恩情。

B.甲文中連用“庶竭”“攘除”“興復”“還”這一系列詞語，表明了諸葛亮替后主完成大業(yè)的決心，體現(xiàn)了他對后主的耿耿忠心。

C.乙文中諸葛亮“寢不安席，食不甘味”，只因他一心想盡早北伐，實現(xiàn)先帝遺愿。

D.由甲文中多次出現(xiàn)“陛下”“先帝”可知，諸葛亮意在規(guī)勸和陳情；由乙文中“宜先入南”“議者”可知，諸葛亮是在客觀地與反對者論辯。

4.甲、乙兩文都提到了_____的事，以此來表達諸葛亮出師北伐是為了“_____”（用甲文原句）。甲文從內政建設方面，勸諫劉禪應當“_____”（用甲文原句），而非阻塞言路；乙文對軍事戰(zhàn)略進行分析，由“_____”（用乙文原句）可知，諸葛亮認為北伐時機已成熟。

四、《魚我所欲也》閱讀

【甲】（選文略，見課文《魚我所欲也》）

【乙】天祥在燕凡三年，上知天祥終不屈也，與宰相議釋之，有以天祥起兵江西事為言者，不果釋①。召入諭之曰：“汝何愿？”天祥對曰：“天祥受宋恩，為宰相，安事二姓？愿賜之一死足矣?！碧煜榕R刑殊從容，謂吏卒曰：“吾事畢矣。”南向拜而死。數(shù)日，其妻歐陽氏收其尸，面如生，年四十七。其衣帶中有贊②曰：“孔曰成仁，孟曰取義，惟其義盡，所以仁至。讀圣賢書，所學何事，而今而后，庶幾③無愧?！?/p>

（摘編自《宋史》，有刪節(jié)）

[注]①不果釋：結果沒有釋放。②贊：古代一種文體，常用于抒情或議論，情調激揚、語言精練。③庶幾：但愿，希望。

1.下列加點詞語的意義和用法都相同的一項是（"" ）

A.所欲有甚于生者""""" 萬鐘于我何加焉

B.非獨賢者有是心也"" 故天將降大任于是人也

C.蹴爾而與之"""""" 行道之人弗受

D.而今而后"" 呼爾而與之

2.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

（1）則凡可以辟患者何不為也？

（2）今為所識窮乏者得我而為之。

3.甲文善于運用類比說理，使抽象的道理變得淺顯易懂。如以人對“_____”和“_____”的取舍，類比人對“_____”和“_____”的取舍，闡明了人具有“_____”之心的道理。

4.乙文中的“孟曰取義”，指甲文中的“_____”（填原文）。文天祥在這方面有哪些表現(xiàn)？