趙子怡

之前的我，不是老師。

大學(xué)畢業(yè)那年，我成為一名消防員，更確切地說(shuō)，是一名女消防員，保一方平安是我堅(jiān)守的初心，更是我熱愛(ài)的工作，原以為我會(huì)這樣過(guò)完一生，誰(shuí)不想機(jī)緣巧合，我從一名“逆行者”，跨界成為一名“園丁”。

脫下軍裝的我，踏上了去波衣小學(xué)的路，一年后，我又輾轉(zhuǎn)到了馬橋小學(xué)擔(dān)任語(yǔ)文老師，2017年我離開(kāi)馬橋小學(xué)的時(shí)候，家長(zhǎng)和孩子們對(duì)我的真摯挽留，像一股清泉沁入心田，讓我覺(jué)得自己每天晚上研讀教材、認(rèn)真?zhèn)湔n，課余時(shí)間背著還在哺乳期的孩子給學(xué)生做的輔導(dǎo)是有價(jià)值的，這點(diǎn)滴的收獲，對(duì)初為人師的我來(lái)說(shuō)，是莫大的鼓勵(lì)。

2017年，我來(lái)到了玉溪聶耳小學(xué)，也重拾我的專(zhuān)業(yè)，成了一名體育老師，雖然夏天被太陽(yáng)曬得黑黝黝的，冬天搓著凍紅的手指還要和孩子們奔跑在操場(chǎng)上，但我喜歡那一張張?jiān)诒寂苤袪N爛的笑臉，喜歡那一個(gè)個(gè)堅(jiān)定而自信的眼神，喜歡那一個(gè)個(gè)活潑而靈動(dòng)的身影；看著他們，我的內(nèi)心也充滿了力量，和那時(shí)奔赴火場(chǎng)時(shí)一樣。

2019年3月的一天，一名一年級(jí)小同學(xué)在老師陪同下來(lái)到學(xué)校安管處，他的右手中指在玩耍尺子的時(shí)候被尺子緊緊卡住無(wú)法取出，學(xué)校安管處的老師一方面聯(lián)系家長(zhǎng)讓其盡快到校，一方面找來(lái)肥皂水，與門(mén)衛(wèi)師傅和幾位老師一起嘗試將尺子取下，但是沒(méi)有成功。這時(shí)候孩子的手指由于長(zhǎng)時(shí)間血液不通暢，已經(jīng)開(kāi)始出現(xiàn)腫大和發(fā)紅發(fā)紫。正準(zhǔn)備撥打119之際，我剛好路過(guò)，在查看了孩子的手指后，我用眼神暗示另外一位老師安撫孩子的情緒，用洗潔精涂在孩子的手上，開(kāi)始嘗試操作，當(dāng)卡在手指上的尺子向外挪出一截后，我找準(zhǔn)時(shí)機(jī)用力將尺子向外掰，成功了。后來(lái)同事們都對(duì)我說(shuō)：不愧是干過(guò)消防員的，眼疾手快，有勇有謀。這件事經(jīng)過(guò)學(xué)校公眾號(hào)發(fā)布后，很多孩子都知道了，對(duì)我多了些莫名的崇拜，得知我是消防員出身后更是對(duì)我曾經(jīng)的職業(yè)充滿了好奇，于是我有空也會(huì)給他們講消防員的故事，聽(tīng)故事的時(shí)候他們可認(rèn)真了，撲閃撲閃的眼神里滿是對(duì)消防員的崇敬。

2022年，云南省中小學(xué)生跳繩比賽的號(hào)角吹響了，跳繩大家都會(huì)，但正式的比賽學(xué)校沒(méi)有參加過(guò)，車(chē)輪跳、八字繞繩跳這樣的比賽項(xiàng)目讓我們都很陌生，且距離比賽時(shí)間僅剩10天，大家都很蒙。我主動(dòng)請(qǐng)纓接下了比賽總教練的工作，這時(shí)候不就需要消防員那義無(wú)反顧的精氣神嗎？陌生的項(xiàng)目，沒(méi)事，我在網(wǎng)絡(luò)上找視頻自己先學(xué)；連日下雨沒(méi)場(chǎng)地，沒(méi)事，在空間有限的擊劍教室分批次分時(shí)段訓(xùn)練；膝蓋上有舊疾，示范做多了舊疾發(fā)作，沒(méi)事，包扎上藥繼續(xù)來(lái)；又因?yàn)橐咔?，只能錄制視頻參賽，也沒(méi)事，拍攝幾百個(gè)視頻從中挑選出41個(gè)參賽。那段時(shí)間，我和63個(gè)孩子擰成一股繩，拼盡一身力，搶時(shí)間，趕進(jìn)度，終于在截止日期前將視頻成功上傳。最后，獎(jiǎng)項(xiàng)和榮譽(yù)如約而至，果然，“路雖遠(yuǎn)行則將至，事雖難做則必成”，10天的汗水?dāng)S地有聲，我和孩子、家長(zhǎng)們一同品嘗努力后的甜美碩果時(shí)，堅(jiān)毅、果敢、勇者無(wú)懼的消防員精神早已經(jīng)根植于孩子心中。

曾經(jīng)那個(gè)女消防員跨界當(dāng)體育老師后，在新的領(lǐng)域慢慢修煉到“文武雙全”。帶領(lǐng)著男子籃球隊(duì)獲得2017年紅塔區(qū)中小學(xué)校園籃球第一名的時(shí)候；主動(dòng)請(qǐng)纓的跳繩教練員工作在摸石頭過(guò)河的過(guò)程中慢慢駕輕就熟的時(shí)候；課間操帶領(lǐng)全校孩子喊著響亮的口號(hào)奔跑的時(shí)候……我內(nèi)心的成就感不亞于當(dāng)消防員時(shí)圓滿完成任務(wù)的光輝時(shí)刻。

我何其幸運(yùn)，人生入職兩次，跨界三次，從爭(zhēng)分奪秒火中行，到身正為范樹(shù)師德，從戰(zhàn)勝一場(chǎng)危機(jī)到呵護(hù)一群“幼苗”，崗位交替，初心不變，教育永遠(yuǎn)是我的至誠(chéng)熱愛(ài)。