謝瑜

近年來，澳門高等教育事業(yè)在國家和特區(qū)政府的大力支持下，蓬勃發(fā)展，取得了令人矚目的成績，澳門的一些大學(xué)亦吸引了來自世界各地的優(yōu)秀老師。今期的人物訪談欄目，我們榮幸邀請了澳門大學(xué)人文學(xué)院李德鳳副院長，請他分享自己在海內(nèi)外從事教育、學(xué)術(shù)研究的經(jīng)歷，以及人工智能對翻譯教育的影響等。

澳門具有語言學(xué)研究的優(yōu)勢

李教授從事語言及翻譯教育研究20多年，是國際知名的語言及翻譯教育研究專家。他在翻譯口譯認(rèn)知過程研究、語料庫翻譯研究、翻譯教育、翻譯學(xué)實(shí)證研究方法論等方面，取得了一系列在國際上具有影響力的成果，其研究注重創(chuàng)新性、研究方法的實(shí)證性、研究理論的深度，具有非常高的學(xué)科和社會(huì)價(jià)值。多次應(yīng)邀在國際學(xué)術(shù)會(huì)議發(fā)表主旨報(bào)告，如世界翻譯教育大會(huì)以及歷屆翻譯傳譯認(rèn)知國際研討會(huì)。

談及自己的人生經(jīng)歷，李教授娓娓道來，其中不乏輕鬆有趣，“我是2014年1月加入澳門大學(xué)，今年剛好是我來到澳大十年的日子，也很高興能夠接受貴刊的訪談”，就在這樣愉快的氛圍下，展開了我們的對話。

“來到澳門大學(xué)之前，我在英國倫敦大學(xué)擔(dān)任翻譯研究中心主任，負(fù)責(zé)碩士和博士課程。在英國工作了七年。在這之前我是在香港中文大學(xué)擔(dān)任教授，正好也是十年時(shí)間。我從香港到英國，又回到了澳門，可以是說在地球上走了一小圈，但回到澳門以後，我喜歡上澳門這座小城，也喜歡澳門大學(xué)的工作環(huán)境和人文氛圍”。

李教授頗有感慨地説：“在港澳地區(qū)能夠最大限度地發(fā)揮我們從事語言研究的優(yōu)勢，因?yàn)橄愀酆桶拈T是多語言環(huán)境，要比單純一個(gè)英語環(huán)境，或一個(gè)單獨(dú)的漢語環(huán)境有研究優(yōu)勢。澳門擁有豐富的語言文化資源，通行多種語言，融合多種文化，具有‘三文（中文、葡文、英文）‘四語（廣東話、普通話、葡語、英語），是一個(gè)多語種的天然試驗(yàn)室”。

他笑言，“我選擇來到澳門大學(xué)，其實(shí)還有一個(gè)原因，是被澳門大學(xué)橫琴校區(qū)自然優(yōu)美的環(huán)境所吸引，我自己也一向喜歡校園生活。在澳門大學(xué)的這十年時(shí)間，見證了其快速發(fā)展的時(shí)期。可以說澳門大學(xué)的老師們，已經(jīng)把一個(gè)世界一流的高校帶到了大家面前，澳門人在家門口也可以讀到世界一流的高?！?。

人工智能是挑戰(zhàn)亦是機(jī)遇

為了提高學(xué)生的語言能力和促進(jìn)跨文化交流，近日澳門大學(xué)人文學(xué)院舉辦了第五屆澳大語言文化日，語言文化日是澳大人文學(xué)院標(biāo)誌性的校園活動(dòng)，旨在宣揚(yáng)各種母語的保育，並通過展示多樣的文化，培養(yǎng)學(xué)生的審辯式思維。李教授表示，在人工智能時(shí)代舉辦語言文化日，不僅能更好地展現(xiàn)語言文化的永恆魅力，還能體現(xiàn)學(xué)院在科技浪潮中傳承與堅(jiān)守語言文化的決心。人文學(xué)院不僅傳授語言知識(shí)，更致力於提高學(xué)生的跨文化溝通能力，培養(yǎng)能夠適應(yīng)人工智能時(shí)代的專業(yè)人才。

“人工智能誕生以後，給我們翻譯專業(yè)帶來了一定的衝擊，比如說英語教學(xué)，其實(shí)人工智能對人類的影響，不只是語言，其他行業(yè)也會(huì)受到影響。目前人工智能擅長簡單和重複、機(jī)械性的工作，可以把我們從這些工作中釋放出來，讓我們?nèi)氖赂嗟挠袆?chuàng)意的、帶有情感性的工作。語言背後是文化和情感。其實(shí)從某種角度來說，人工智能的出現(xiàn)，是提升了工作效率，對我們翻譯水平的要求是提高了；但是另外必須承認(rèn)一個(gè)事實(shí)，就是我們很多機(jī)械性的重複性工作被取代以後，可以看到整個(gè)社會(huì)對於外語專業(yè)人才的需求量會(huì)減少。那我們該如何應(yīng)對呢？所以要有教學(xué)改革，就語言學(xué)科來説，一是要真正把這個(gè)重點(diǎn)放到我們學(xué)生創(chuàng)意能力的培養(yǎng)上面，這一部分能力是我們超越機(jī)器的能力；第二個(gè)是可遷移能力，比如說我以後出來社會(huì)，未從事有關(guān)語言方面的工作，但在大學(xué)裏面培養(yǎng)出來的這種能力，到了其他工作中，也能充分地運(yùn)用起來，而且在新的環(huán)境裏面能夠很好適應(yīng)”。

他接著談到：“我們一直在講學(xué)生的學(xué)習(xí)要加強(qiáng)創(chuàng)意，但這種能力在課堂中難以去落實(shí)，怎麼樣去培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意和可遷移能力呢？我在翻譯教學(xué)中，不要學(xué)生去做如商務(wù)、法律方面的翻譯等，因?yàn)槟切┤斯ぶ悄芸梢詭偷?；讓學(xué)生做文學(xué)藝術(shù)類的翻譯，如詩歌、劇本、相聲的翻譯，以及翻譯好後如何去表演出來，這都是創(chuàng)意及可遷移能力的培養(yǎng)。一個(gè)劇本要搬上舞臺(tái)，這中間要做很多的調(diào)整，在舞臺(tái)有道具，有肢體動(dòng)作，那麼這個(gè)時(shí)候你本身的語言符號(hào)也要做相應(yīng)的調(diào)整，這才是真正意義上的翻譯。又比如將脫口秀、視頻等翻譯成中文，學(xué)生做完以後也感覺很有趣，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的才能，有的同學(xué)爲(wèi)了配合自己翻譯的作品，還會(huì)走去澳門的官也街拍外景。這樣讓我們的課上活了，而且除了語言文化之外，還可以去發(fā)揮自己的創(chuàng)意，也可以使學(xué)生的可遷移能力得到很好的鍛煉”。

李教授總結(jié)到：“簡而言之，人工智能出現(xiàn)以後，給我們帶來的是挑戰(zhàn)，也是機(jī)遇。因?yàn)榻o我們的就業(yè)帶來很大的壓力，但也給我們創(chuàng)造了機(jī)會(huì)，也就是說你要善用人工智能，亦驅(qū)使我們改革教學(xué)，重新確定我們的教學(xué)目標(biāo)。語言學(xué)前景仍然是廣闊的，就看你願(yuàn)不願(yuàn)意去跟著改變，如果變得好變得快，你就永遠(yuǎn)走在最前沿，不會(huì)被淘汰；如果你不懂人工智能，它就會(huì)取代你?？傊枰覀冏约翰粩嗟厝ヌ嵘?，不斷地適應(yīng)變化，去改革創(chuàng)新”。

學(xué)術(shù)研究對接國際和內(nèi)地

李教授現(xiàn)任澳門大學(xué)翻譯傳譯認(rèn)知研究中心主任，帶領(lǐng)澳門大學(xué)腦認(rèn)知團(tuán)隊(duì)成功開展跨學(xué)科研究。利用先進(jìn)技術(shù)如眼動(dòng)追蹤和近紅外光譜腦成像、腦電、磁共振等技術(shù)從事翻譯神經(jīng)認(rèn)知過程研究，在研究方法和研究問題上極具開拓創(chuàng)新精神，引領(lǐng)該領(lǐng)域極的研究具有國際影響力並處於領(lǐng)先水平。

李教授非常熱愛自己的學(xué)術(shù)研究，對於他來說在學(xué)術(shù)領(lǐng)域鉆研和教學(xué)或講學(xué)，是人生的一種樂趣。 此外他亦積極開展一些交流合作工作?！霸诎拈T我感到能夠發(fā)揮自己所長，在這裡既可以對接國際，也可以對接內(nèi)地。我經(jīng)常會(huì)去國際國內(nèi)講學(xué)，指導(dǎo)博士生。在與各地的大學(xué)開展交流時(shí)，教學(xué)相長，自己也從中學(xué)習(xí)了，有所收穫”。

“我們?nèi)ツ赀€成立了一個(gè)粵港澳大灣區(qū)外國語言文學(xué)聯(lián)盟，把粵港澳大灣區(qū)的高校聯(lián)繫在一起，大家把這個(gè)資源匯集到一起，希望對粵港澳大灣區(qū)的經(jīng)濟(jì)、商業(yè)的發(fā)展有所推動(dòng)。近日我們與華南理工大學(xué)攜手，在粵港澳高校聯(lián)盟框架下共同發(fā)起成立了粵港澳高校國際組織與全球治理研究聯(lián)盟”。

李教授提出增強(qiáng)國際學(xué)術(shù)話語權(quán)的實(shí)現(xiàn)路徑，他稱，一是"通過參與和設(shè)立國際學(xué)術(shù)組織，由中國學(xué)術(shù)界牽頭，制定相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)則，推動(dòng)中國學(xué)術(shù)“走出去”，為中國學(xué)術(shù)走出去提供更加有力的平臺(tái)；二是與國際著名出版社合作，主編出版學(xué)術(shù)系列叢書或者主辦學(xué)術(shù)期刊；三是瞄準(zhǔn)國際學(xué)術(shù)前沿，通過學(xué)術(shù)合作引領(lǐng)相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究，以講好講美講信中國故事，提升國際傳播能力。我們可以中華文化為“根”，講好中國故事；以智慧科技為“術(shù)”，講美中國故事；以全媒體覆蓋為“要”，講信中國故事。

採訪即將結(jié)束之際，李教授說：“回首來到澳大的這十年，滿懷感激之情，未來希望在翻譯研究教育領(lǐng)域作出自己更大的貢獻(xiàn)。不斷加強(qiáng)與大灣區(qū)的人文交流，建立更加緊密的合作關(guān)係，共同為大灣區(qū)的人文建設(shè)作出澳門貢獻(xiàn)”！