楊校

習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)：“‘大思政課我們要善用之?！秉h的二十大報(bào)告指出，“完善思想政治工作體系”。2023年7月，人民日?qǐng)?bào)出版社出版了由《思想政治工作研究》雜志社編寫的《講好新時(shí)代“大思政課”》叢書。這套叢書，集中體現(xiàn)了講好“大思政課”要堅(jiān)持政治性和學(xué)理性相統(tǒng)一、理論性和實(shí)踐性相統(tǒng)一、灌輸性和啟發(fā)性相統(tǒng)一等要求。

講好新時(shí)代“大思政課”要堅(jiān)持政治性和學(xué)理性相統(tǒng)一。馬克思曾說：“理論只要徹底，就能說服人?！闭我龑?dǎo)是思政課的基本功能，強(qiáng)調(diào)“大思政課”的政治引導(dǎo)功能，并不是要把課講成簡(jiǎn)單的政治宣傳，而要以透徹的學(xué)理分析回應(yīng)人，以徹底的思想理論說服人，用真理的強(qiáng)大力量引導(dǎo)人?！吨v好新時(shí)代“大思政課”》叢書中收錄了有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家學(xué)者深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，充分展示各領(lǐng)域理論探索和生動(dòng)實(shí)踐的文章；收錄了《思想政治工作研究》雜志社圍繞學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記最新重要講話精神和宣傳思想文化工作重點(diǎn)任務(wù)推出的評(píng)論、理論文章，體現(xiàn)了政治性和學(xué)理性相統(tǒng)一。

講好新時(shí)代“大思政課”要堅(jiān)持理論性和實(shí)踐性相統(tǒng)一?！按笏颊n”要用科學(xué)理論培養(yǎng)人，把馬克思主義基本原理講清楚、講透徹。同時(shí)，馬克思主義是在實(shí)踐中形成并不斷發(fā)展的，也要高度重視“大思政課”的實(shí)踐性?！吨v好新時(shí)代“大思政課”》叢書中既有相關(guān)省區(qū)市和副省級(jí)城市宣傳部部長圍繞宣傳思想文化工作的主題主線和重點(diǎn)任務(wù)撰寫的文章，也有部分高校黨委書記圍繞學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神、做好高校思想政治工作等主題撰寫的文章；既有中央企業(yè)大力弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)、以思想政治工作推進(jìn)企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)踐探索，也有相關(guān)地區(qū)、部門、行業(yè)、領(lǐng)域開展思想政治工作的調(diào)查與思考。叢書充分體現(xiàn)了“大思政課”在學(xué)用貫通中，教育人把人生抱負(fù)落到腳踏實(shí)地的實(shí)際行動(dòng)中來，教育人把學(xué)習(xí)奮斗同中華民族復(fù)興的偉大目標(biāo)結(jié)合起來，教育人立鴻鵠志、做奮斗者。

講好新時(shí)代“大思政課”要堅(jiān)持灌輸性和啟發(fā)性相統(tǒng)一。習(xí)近平總書記指出：“灌輸是馬克思主義理論教育的基本方法?！薄按笏颊n”講馬克思主義理論和中國化的馬克思主義理論，離不開必要的灌輸，但這不等于搞填鴨式的“硬灌輸”。要注重啟發(fā)式教育，會(huì)講故事、講好故事十分重要?！吨v好新時(shí)代“大思政課”》叢書包括干部群眾對(duì)社會(huì)問題的所思所想，如《謹(jǐn)防干部“軟骨病”》《走群眾路線當(dāng)從“小”處入手》《念好調(diào)查研究的“實(shí)”字訣》等篇目。這些文章生動(dòng)懇切又不失樸素真理，緊貼實(shí)際又散發(fā)理論光芒，正是講好新時(shí)代“大思政課”所需要的一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)的案例和故事。這些鮮活的個(gè)人感悟，可以為講好新時(shí)代“大思政課”提供有益參考。

《講好新時(shí)代“大思政課”》自第一輯、第二輯出版發(fā)行以來，受到廣大讀者的好評(píng)，并入選“黨建好書”2023年8月書單，還被評(píng)為人民日?qǐng)?bào)出版社年度好書。人民日?qǐng)?bào)出版社將與《思想政治工作研究》雜志社于近期推出《講好新時(shí)代“大思政課”》第三輯、第四輯，敬請(qǐng)廣大讀者繼續(xù)關(guān)注。

（作者為人民日?qǐng)?bào)出版社第一編輯中心編輯）