錢梓欣

我有一個同學，他姓趙，曾經(jīng)是我的同桌，平時大大咧咧，很隨性，語文老師說他經(jīng)常寫“甲骨文”。這不重要，重要的是他一在英語老師面前背書，就緊張得不行。

有一次英語課上，老師抽人背卡通，他本來就背得不熟，就顯得十分緊張，生怕老師抽到他。于是趙同學一邊在口中念著：“別抽我，別抽我?！币贿呺p手合十地對著老師。第一個抽到了戴同學，她不僅口齒清晰，還背得十分流利，老師讓她坐了下去?！皠e抽我，別抽我。”他繼續(xù)雙手合十默念著。好巧不巧，老師就抽到了他?！摆w同學?！边@句話宛如一道晴天霹靂，直直地劈向了他。他的臉上肉眼可見浮現(xiàn)出了慌張的神情。他開始背：“Bobbyhas a new bike.He likes riding it in inthe park.The bike is cool！I can fly……”只見趙同學雙手緊緊抓著褲子，結(jié)結(jié)巴巴地背，額上也沁出了一滴滴汗珠，臉色也漲得通紅。終于，他背不下去了……同學們爭先恐后地想糾正他的錯誤?！袄钔瑢W?！彼玖似饋恚f道：“他第一幅圖Thisbike is cool.this 他說成了the?！薄昂芎茫堊??！崩蠋熣f?！?王同學?！薄八莻€I canfly now.少了now。”老師瞪了趙同學一眼，說道：“那么多錯的，你回家背沒背？ ”“背了?！彼曇粜〉煤蜕n蠅似的，毫無底氣。老師不想理他了，讓他坐下去，不能因為他影響上課?？墒牵玖税牍?jié)課，壓根沒聽到老師讓他坐下去！這一課，他緊張極了，誰叫他平時不抓緊時間完成口頭作業(yè)呢！

這就是我的同學趙，一在英語老師面前背書就緊張，真希望他能改掉這個毛病。其實，他最需要改變是學習態(tài)度。語文老師一直說他，哪天趙同學把每個字寫工整清晰了，趙同學指不定三科都得A呢。拭目以待！

指導老師：陸鳳蓮